教书育人——

教师天职和道德核心。

遵循教育规 律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良

好品行，激发学生创新 精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

为人师表——

教师职业的内在要求。

坚守高尚情操，知荣明耻 ，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止

文明。关心集体，团结协作，尊重同 事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

终身学习——

教师专业发展的不竭动力。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心

钻研业务，勇 于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

了解教师专业发展的要求（重点）

（

1

）必须 学会学习，加强终身学习的意识和能力

（

2

）培养 和发展自己的反思能力，成为反思型教师

（

3

）培养 和强化创新精神和创新能力

（

4

）重视交往与合作能力的培养

（

5

）要成为课程教育教学的研究者

具备终身学习的意识

（

1

）为什么要终身学习

①新课程要求教师必须终身学习

②教师自我实现必须终身学习

③提升教学水平须坚持终身学习

④提高教育创新精神须终身学习

⑤终身学习是教师的职业责任

⑥教材改革要求教师必须终身学习

（

2

）教师终身学习的可行性

教师学习的内容：

①学习能力学习

②专业知识学习

③教育理论学习

④信息技术学习

教师终身学习的方法

①系统的终身学习

②校本学习

③成人教育

④媒体学习

教师终身学习在教学中的作用

①提高课堂教学效率

②学校教育发展的需要

③传播终身学习观念

在教育教学过程中运用各种方式和手段促进自身的专业发展

要求

：

（< /p>

1

）培育学习能力，做学习型教师

（

2

）培养反思能力，做反思型教师

（

）培育创新精神，做创新型教师

（

4

）培养合作能力，做伙伴型教师；

（

5

< br>）培育科研能力，做研究型教师。

具备丰富的教育心理学知识，

情深的专业学科知识素养，广博的知识视野

要获得专业的终身发展就要终身学习，可通过正规，非正

规，校本专业教育发展

方法有：专业知识学习，教育反思，教育研究

六、教学原则

直观性、

启

发性、

循

序渐进性、

因

材施教、

理论联系实际

< br>、量

力

性原则、

巩

固性

口诀

：寻（循序渐进）直（直观）发（启发）巩（巩固）俐（量力）联（理论联系实际）姻（应材施教）< /p>

七、内发论代表人物

孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒

口诀

：老佛爷（弗洛伊德）弄（孟子 ）不懂（董仲舒），格格（格赛尔）的两个儿子（高尔顿、霍尔）干嘛要微服私访

八、教育目的个人本位论代表人物

卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）

口诀

：最近股市很猛（孟子），不断 跌，很多人赔（裴斯泰洛齐）洛（洛克），

所以在卢（卢梭） 子上唱浮夸（夸美纽

斯）祈福（福禄贝尔）

九、教育目的社会本位论代表人物

孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特口诀

：

双孔（孔子、孔德）特（赫尔巴特）干（涂尔干）涩（斯宾塞）

十、教学方法

a.

语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法

b.

直观性教学方法

：演示法、参观法

c.

研究性教学方法

：讨论法、发现法

d.

实践性教学方法：练习法、实验法、实习法

口诀

：动嘴、眼、脑、手。

动嘴：教授在讲（讲授）坛（谈话）读书（读书指导）；

动眼：眼（演示）馋（参观）；

动脑：武王思考如何讨（讨论）伐（发现）纣；

动手：二次实（实验、实习）战演练（练习）

十一、德育原则

教育的一致性与连贯 性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重

学生与严格要求相结合

口诀：一连营长，双导三结合

十二、德育方法

说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。

口诀

：淘（陶冶）宝的榜样（榜样示 范）在唯品（品德）会上说（说服教育）段（锻炼）子

十三、布卢姆与布鲁纳布卢姆

布卢姆 ：掌握学习理论、教育目标分类学：认知、情感、动作技能

布鲁纳：认知结构学习理论、发现学习

布卢姆记忆技巧：

母亲用手掌握着刚出生的

BABY,

想象着将来会叫爸爸妈妈

（认知）

、

会对人微笑

（情感）

、

会跑会跳

（动

作技能）

布鲁纳记忆技巧：纳米结构是科学家发现的。

外铄论代表人物：

荀子、洛克、华生

记忆技巧：外出寻找落花生

内发论代表人物：

孟子、弗洛伊德、 威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒

记忆技巧

：很多人不懂，格格的两个儿子（高尔顿、霍尔）为什么要微服私访。< /p>

记忆技巧

2

： 内（内发论）服威（威尔逊）力大格（格塞尔）外爱做梦（孟子）——今夜

HI

不停

十四、现代学制的发展趋势（简答）

时间线索记忆学制趋势有

5

点

a.

加强学前教育及其与小学教育的

；

b.

提早入学

年龄，延长

义

务教育

年

限；

c.

普

通教育和

职

业教育朝着综合

统一

的方向发展 ；

d.

高等教育

< br>的类型日益

多样化

；

e.

终身

教育

受

到普遍

重视

。

口诀：第一幼小要衔接，第二提早入学延义年，第三普职教育要统一，第四高等教 育要多样；第五终身受重视。

十五、如何激发学生的学习动机

a.

创设问题

情境

，实施启发式教学，激发 学生学习兴趣，维持好奇心；

b.

根 据作业

难度

，恰当控制动机水平；

< /p>

c.

充分利用

反馈

信息，妥善进行奖惩；

d.

正确指 导

结果归因

，促使学生继续努力。

< /p>

口诀

1

：女生追男生，结果反而男生难为 情。

口诀

2

：要想学生感兴趣，首先创设好情境；要想学生有信心，作业难度要调控，反馈结果要多鼓励；要想学生更努力，

结果归因才正确。

十六、如何建立良好的师生关系

a.

了解和研究学生；

b.

树立正确的学生观；

c.

提高教师自身的素质；

d.

树立教师威信；

e.

发扬教育民主；

f.

正确处理师生矛盾。

*

口诀

光头 强发（

e

）现了（

a

< br>）

2

颗树（

b

< br>、

d

），提（

c

）起工具处理（

f

）成筷子

十七：教师职业素养

a.