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2021年2月28日发(作者：创新作文大赛官网)

国家教师资格考试真题试卷

《综合素质》（小学）

一、单项选择 题（每小題列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在題后的括号

内。错

选、多选或未选均不得分。本大题共

29

小题，毎小題

2

分，共< /p>

58

分）

1< /p>

•筱筱吉欢唱歌跳舞

,

孙老师对她说:“ 成夭蹦蹦跳跳，没有学生样，学生得老老实突学习才行！

”孙老帅的说

法忽视「（

A.

）

B.

学生的全面发展

1

）

•学生的主体发

学生的心理发展

C.

学生的主动发展

2

•图

1

屮

< br>,

该老师的做法（

展

）

、违背了素质教育的理念

1<

・违反了因材施教的照则

C

・适应了社会竞争的耍求

1

）

・体现了学科教学的遊要

< br>

3

•沈老师收集旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废 旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具

图

1

这衷明沈老帅貝有（

儿教学资源开发能力

C.

教学程序设计能力

）

B.

课程纽织实施能力

1

）

•教育启发引导能力

4

•郑老师在指导新教师时说，「解小学生身心发展规律、学习 心理等

.

对做好枚什教学丁•作极为重要郑老

< br>

师的

体会衷明，教师不对忽视（

A.

政治理论知识

C.

学科专业知识

5.

）

B.

文化尿础知识

< br>1

）

•圾育科学知识

小学教师梁

某因上班迟到被罚款，她 对学校的决定不服，提出申诉，申诉的受理机关应是（

教职工代表大会

B.

信访机关

C

•教育行政部门

）

1

）

•检察机关

6.

< br>小学生陈集卜分測皮，绞常违反课堂纪律班主任周集让其缴纳“违反金”，宣称再犯错课则从中扣取充作< /p>

班费。周某的做法（

）

1

）

.

不正确■批评 无效后才能罚款

A.

正确，有利于维护课堂纪律

C.

不止确，教师没有罚款的权利

7.

就读尸农村某校的亮亮小学未毕业，父母让其辍学帮忙照 看店里生意。依摇《中华人民共和国义务教育

法》的相关规定 ，给尸小亮父母批评教厅并责令限期改止的机构是（

A.

村委务

）

1

）

.

丛级人民政府

学校

C.

乡级人民政府

8

•桌小 学讣学生乐队停课参丿川某公司庆典

,

公司给

< br>F

学校一定的经济冋报。该校做法（

A.

正确，可以改善学校办学条件

C.

不正确，侵犯了学生的受教育权

B.

正

确

，学 校拥有管理学生权利

I

）

< p>
.

不正确■侵犯了学生的人身奴

）

9

•小学生军军的父母不履行监护 职责，対共旷课和夜不川宿行为放任不管

依摇《屮华人尺共和国预防未成

年人

犯料法》的相关规定，应给片军军父母训诫并责令貝严丿川管教的机关宗（

A.

教育行政机关

B.

公安机关

C

•学校

）

1

）

•捡茶机关

10

< br>•小学生王玲的作文被老师推荐发表

,

所获稿酬应

01

（

)

C.

班宅任

九学校

B

・推荐老师

1

）

•王玲

11.9

岁杨强在学校体仔活动中受伤，家长诉至法院，要求学校赔偿。

此案小应承担举证责任的主体

［）・杨强

是（

）

B

・家长

C

•体育老师

八•学校

12

•《国家中长期教育改萃和发展规划纲要

（

2010-202 0^

））

提出，要提囱教师地位待遇，并提岀「一系列保

障措

施。

F

列选项中，不符合规定的是（

八・落实教师绩效工资

1<

・保证教师工资水平不低于其他行业水平

）

C.

建设 农村艰苦边远地区学校扌攵师周转宿舍

1

）

•对长期在农村工作的教师在工资方而实行倾斜

13

嗣学们疋往听孙老帅讲课，乐乐却偷偷地扯

r- F

糖糖的头发，糖糖疼得大叫。孙老师立即大声呵斥道: “乐乐，

你不想听就出人!”“乐乐太坏「，以后同学们都别跟他玩”孙老师的做法（

、合理，维护了教师的权版

C.

合理，保护了褲穗的健康

B.

不合理，侮辱了乐乐的人格

）

1

）

.

不合埋，破坏了课堂学习氛围

14

.

从教

20

多年的李老师教学经验卜分花富，但他还是很注意学习新知识，勇

F< /p>

探索创新，不断提高自己的

专业

素养和教育教学水这说明李老师具有（

八•爱护学生的情怀

C.

团结协作的粘神

）

B.

遵纪守法的自觉性

D

・终身学习的意识

15

•夏老帅和汤老师都

/E

枳扱准备参丿川市小学教育星木技能大赛冶次参丿川比赛的夏老师向汤老师请教，汤

< p>

老师因担心夏老师金比赛小超过自己，就说白己迪不消楚

汤老师的做法表明她（

A. }L

有帮助同爭自我创新的意识

C

•乩有促使同爭自主发展的意识

B.

块乏尊遊同芋人格的品质

1

）

.

缺乏与同爭互 助合作的粉神

）

< br>16

•部分家氏认为教會孩是教师的勺情了己可以不管孩

f

0

对此，教师的

F

< br>列做法，止确的是（

d

引导家牧一同做好教育工作

C.

放弃合作，自己好好教育学生

< /p>

B

・责怪家长对孩子敖育不负

贵任

D

•给予理解，家长教育能力有限

）

门

.F< /p>

列丧述不止确的是（

）

B.

临性气休不能与其他物质发生反应

1

）

.

天然气 是一种无色无味的天然气体

A.

自然 器中的金属在常温条件下一般呈固态

C

・钢是由线和處按一定的比例冶炼而成

的

18. F

列科学家中发现运动磁体能够产生感应电流的是（

）

B

・安培

D

点维

C.

法拉第

八・奥斯特

19

•某官员出身寒微，通过科举考试型上仕途

< br>F

列选项小，该官员生活的朝代町能是（

•西汉

B.

东汉

C.

东晋

D.

唐代

2

（）

•务迅《帅拉圧后怎佯》小「帅拉

形象岀向挪威作家易卜生的一部社会问题剧，该剧是（

A.

《社会支柱》

）

《玩偶之家》

（:•《群鬼》

）

1

）

.

《人民公敌》

21

•因创作「话剧《龙须沟》，作家老舍被北京市人民政府授

F

的荣誉称号是（

A.

人民艺术家

1

；

•语言艺术家

（:•幽默大师

1

< br>）

•戏剧大师

22

< p>
.

《徐演写游记》定一部以

H

记体为上的地理店作

.

记述「明耒地理学家徐直客

30

多隹的旅行经

“J

卜•列

表述不

止确的是（

）

儿详细考察并科学记述了喀斯特地貌的特征

B.

纠正了文献记我冇关水道源流的一些错谖

（:•调查了西域地理并审现了汉代丝鋼之路

1

）

•如实地记述了所到之处的人文地理情况

23

•文艺复兴啊期的艺术宣扬个性解优尊垂 人、爱人尊人文主义思想。卜•列这一的期的艺术家与貝作品匹

配止确的是（

A

•达•芬奇一

B.

米开朗琪罗一《大卫》

< br>

《春》

1

）

•波提 切利一《最君的晚

C

・拉斐尔一《圣母子》

餐》

22

< br>•韦编三绝今知命，黄绢初裁好耳

1

厂是一幅贺寿对联， 所贺寿左的年龄是（

）

(

：・

5()

B.40

1).6()

..30

25

•某地发现「人虽的古生物化石 ，则该地的岩右种类能是（

A.

火成券

）

D.

岩浆岩

变质岩

C.

沉积岩

26./fc Excel

中，当数据源发生变化时，所対应图 衷的变化

1

肯況是（

）

1

）

.

部分图表丢失

A.

手动跟随变化

自动跟随变化

C.

不会跟随变化

27

< br>•卜•列选项小，不能作为超纽链接插入演示文稿的是（

A

・另一个沆示文稿

C.

幻灯丿；中某一对象

2

&

卜•列选项中，与“ •绿叶菜

）

其他应用程序中的某一文档

1

）

•同一演示文稿中的某张幻灯

一菠菜

逻辑关系相同的是（

A.

西红柿—番茄

C.

大臼菜一臼菜

丿

;

）

B.

萝卜一白萝卜

1

）

・花菜 一弄花

菜

29. F

列选顼中用适合填心问号处•从而能够便图形序列呈 现一定规律性的是（

耳口

»

o

来

i

厶初

二、材料分析题（ 本大题共

3

小題

.

每小题

14

分，共

42

< p>
分）

30

•材料：

四（］）班王红的语文、英 语两科成绩都很好，临独数学差，用她自己的话说：••我爸妈小时候数学都不好

.

遗传！”

刚接到这个班数学课的张老 师很惋惜■她想：怎样让王红爱学数学■会学教学呢？在仝而了解王红的学习

现状

以后，张老师决定从习得学习方法■消除数学畏慎入手帮助王红

张老师先足和王红一起总结语文局英语的学习方法，归纳其中相同 的地方，直到王红尝试将其应用在数

学学习

上

课 堂上，张老师提问王红时，会将复杂的问題分解成一个个小问題，适当进行启发，并给王红

提供机会说出

解題思路，逐渐提离了王红的听课效果。

在裸作性学习活动中，王红常常不知如何下手，针对这些问題，张 老师一方而鼓励王红大胆茯作，不要怕

犯错

< br>误■另一方而教给她头体的操作方法，指导她逐步休验，渐入住境

当作业难度较大时，张老师便给

王红 搭一个

脚手架”，涉及较容易的題目让她先完成，然后找到題目 之间的联系，最终完成作业

:

对于王

红的作业，张老

师采用而批的形式，及时反馈，以便王红适时改 进

.

经过张老师和王红的共同努力，王红数学成绩大幅皮提高 ，王红秒也不说自己'•学不好数学

了

问题：

请结合材料，从学生观的角度 ，评价张老帅的教育彳

J

・为

31

•材料

:

学校组织秋游，关老■师带领学电到动物园参观。九家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃，于是纷

纷议

论广老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢 …它怎么不爱护小猴子呢八猴子又不是人八人有时俣也余抢

东 西吃

着同学们的议论，关老师若有所思。

返校后，关老师组织全班同学进行讨论，同学们踊跃发言：

P

动物世界 而说

,

这是动物的生存竞爭•属于动物的本能■无所谓好坏°< /p>

动物间可以这样

,

我们人可不能这样厂

关老师赞同道厂对！动物之间可以抢 东西吃，而人不能•因为人类社令是讲文明的，我们耍尊老爱幼

M

小松站起

来追问道广有的人捕杀猴子，卖到酒店去，他们这样做，对吗？”

关老师回答：•'他们这样做足不对的，爱护动物足我们每一个人的丈 任，我们不能仅停留在保护动物的口

号上

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