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2021年2月28日发(作者：滴滴眼泪都是爱)

一、阅读短文，完成练习。

紫藤萝瀑布

宗璞（

p

ú）

我不由得停住了脚步。

从未见过开得 这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，

不见其发端，也不见 其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生

长。紫色的大条幅上，泛 着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵

紫花中的最浅淡的部分，在 和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂 围蝶阵。有的就是这

一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼

此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开，下面的待放

。颜色便上浅下深，好

像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的 花就像是一个小小的张

满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的 笑容，就要绽开似

的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布 不只

在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于 生

死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，

有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这 里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着

我。忽然 记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花

朵从来都稀 落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性

连那稀零的花 串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，

花和生活腐化有 什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

过了 这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮

的盘虬卧龙 般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇 到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小

小的紫色的花舱，那 里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它

是万花中的一朵，也正 是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

< /p>

1982

年

5

月

6

日

1.

这篇文章以“紫藤萝花”为线索 ，按照“赏花

——

忆花

——

< p>
悟花”的顺序来写，先写

紫藤萝花的美丽繁茂，接着回忆十多年前花的稀零 ，与眼前繁茂的紫藤萝形成鲜明的

对比，反衬出紫藤萝花顽强不息的生命力，最后得出生 命的感悟：

__________________________________ ________

。（用原句回答）

2.

理解文章内容，把正确答案的序号填入括号里。

（

1

）文章从（

）等方面来描写紫藤萝花，体现了紫藤萝的繁茂、生机勃勃。

A.

颜色、形状、香味

B.

大小、颜色、味道

（

< p>
2

）“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。 船舱鼓

鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”对这两句话理解正确的一项是

（

）

A.

这两句话运用拟人的修辞手法，写出了紫藤萝花的可爱、生 机勃勃。

B.

这两句话运用比喻的修 辞手法，将盛开的花比喻成帆、笑容，化静为动，生动形象

地写出了紫藤

萝花的饱满、旺盛、灿烂，表达了作者对紫藤萝花的喜爱、赞美之情。

3.

下面对“花 和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理

解正确吗？在正 确的感悟后面打“√”。

（

1

）遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命保持长久坚定的信念。

（

）

（

2

）厄运过后，不能老是让悲痛压在 心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的

斗志投身到伟大的事业中去。

（

）

（

3

）人类的生命长河并不因为某个人 的不幸或逝去而停止流动

,

悲痛伤害自己，也伤

4.

读了这篇文章，你想到了哪些遭遇不幸却依然坚 强的人？请举出一个，并写一写你的

体会。

< br>_______________________________________________ __________________________

_________

__________________________________________ _______________________________

________ _

_____________________________________ ____________________________________

___ ______

二、阅读下面的材料，完成练习。

< p>
【材料一】

快速公交系统（简称“

BRT

”）是一种介于快速轨道交通与常规公交之间

的新型公共客运系统，有专 门的车道，投资及运营成本比轨道交通低，而运营效果接近

于轨道交通。它是一种既保持 轨道交通特性（运营速度快），同时又具备普通公交灵活

性的一种大容量、高性能、低排 放、便利、快速的公共交通方式。

【材料二】

2019

年，武汉

BRT2

号 线开通。武汉

BRT2

号线，西起高新大道佳园路

口，经佳园路往南，再沿高新二路往东，止于豹溪路。线路长约

8.7

公里，设车站

11

对。通车后，将与目前运行 中的雄楚大道

BRT

对接，形成总长

2 2.3

公里的“路面上的地

铁”。

< /p>

害

他

人

。

（

）

1.

材料一主要介绍了

_____________________________________________ ____________________

。

2.

读材料，下列说法中有误的一项是（

）

A.

“< /p>

BRT

”指的是快速公交系统，具有容量大、速度快、便利等特点 。

B.

武汉

BRT2

号线西起高新大道佳园路口，东到豹溪路。

C.

材料二主要运用了列数字、作比较的说明方法，介绍了武汉

BRT2

号线的相关情

况。

D.

“路面上的地铁”是说快速公交系统是在路面上行驶 ，却具有地铁（轨道交通）的

运营速度。

3.

结合材料内容和日常生活，分条说明武汉

BRT 2

号线开通有哪些好处。（至少两条）

_________________________________________________ _________________________

__________

第一单元快乐阅读参考答案

一、

1.

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的< /p>

2.

（

1

）

A

（

2

）

B 3.

（

1

）√

(2)

√

二、

1.

快速公交系统（

BRT

）及其特点

2.C

3.

示例：①能够有效缓解该路线周边的交通压力；② 能够缩短人们的交通出行时

间。

一、阅读下面这首词，完成练习。

清平乐·六盘山

毛泽东

天高云淡，望断南飞雁。不到 长城非好汉

,

屈指行程二万。

六盘山上高峰，红

旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？

1.

这首 词的词牌名是

__________

，题目是

< br>___________

。

2.

把正确答案的序号填入括号里。

（< /p>

1

）“屈指行程二万”中“屈指”的意思是（

）

A.

低着头。

B.

弯着腰。

C.

弯着手指头计算数目。

（

2

）词中描写秋天景象的句子是（

）

A.

天高云淡，望断南飞雁。

B.

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。

C.

今日长缨在手，何时缚住苍龙？

（

3

）对“不到长城非好汉，屈指行程 二万”理解正确的一项是（

）

A.

强调了二万五千里长征的艰难。

B.

表现了红军不取得长征胜利决不罢休的革命豪情。

C.

说明只有到了长城才能算是好汉。

3.

“总有一天，红军战士将消灭国 民党反动派，夺得最后的胜利。”这首词中有两句话

表达了作者的这个心愿，这两句是< /p>

_______________________

这两句话运用 了

__________

和

_____ ______

的修辞手法。

4.

这首词和《七律·长征》有什么共同点？

________________________________________________ __________________________

_____________ __________________________________________________ ___________

__________________________

二、阅读短文，完成练习。

狱中联欢

期待的日子一转眼就来了。

元旦那天 早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发

了洪亮的歌声。 人们纵情高歌，唱完一支又一支。

新年大联欢开始了。

唱歌是第一个节 目。第二个节目是交换礼品。每间牢房，每个人都准备了礼物，送

给认识的或者不认识的 战友，作为联欢的纪念品。最多的礼物是“贺年片”，那是用小

块的草纸做的，上面用红 药水画上鲜红的五角星或者镰刀锤子，写上几句互相鼓励的

话。楼七室经过昼夜赶工，用 牙刷柄刻出了一百多颗红的、黄的、晶亮的五角星，分送

给各个牢房的同志。女室送给各 室的是一幅幅绣了字的锦旗，那些彩色的线，是从她们

的袜子上拆下来的……

< p>

接着第三个节目开始了。每间牢房的人都在门口贴对联。所有的对联都是 草纸接连

起来做成的。所有的对联都不是一个人写成的，同一副对联中，有老年人苍劲的 笔法，

也有“孩儿体”的弯弯曲曲的笔迹。女室里，江姐捏着“监狱之花”的小手，也写 了几

笔。所有的对联都洋溢着革命的乐观精神。

女牢的对联写的是：洞中才数月，世上已千年。

大家心里明白：几千年的封建王朝正在崩溃，人民当家作主的时代就要到来，“世

上已千年”还形容不了翻天覆地的革命形势的迅速发展咧！

她们还在牢门上贴了一张横额：扭转乾坤。

< br>猩猩也许看不懂，也许看懂了又不敢承认，居然妄加评论道：“这对联倒有些修仙

炼道的味了。”

楼一室的对联写得更妙：歌乐山下悟道，渣滓 洞中参禅。横额是：极乐世界。

大家心里明白：这里悟的是革 命之道，参的是马克思列宁主义之禅。“极乐世

界”，正是写的人们掌握了革命真理的心 境。

猩猩挑起了眉梢，玩味了一会儿，只好说：“真有点仙风 道骨！”

楼二室的对联写得十分优美：看洞中依然旧景，望窗 外已是新春。横额是：苦尽甘

来。

楼 三室的对联借用了古人的诗句：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。横额是：大

地回春。

一副副对联，全洋溢着这样乐观、诙谐的情趣。

表演节目的时间快到了，大家一拥而出，享受这自由而愉快的时刻。这个时刻，正

是党的胜利，人民解放军的节节前进，给他们赢来的。

几 个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。沉重的铁镣，撞击得叮当

作响，成 了节奏强烈的伴奏。欢乐的歌舞里，充满了对黑暗势力的轻蔑。看啊，还有什

么节目比得 上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！

狂热的掌声送走了一间牢房的 节目，又迎来了另一间牢房的表演。人潮卷来卷去，

地坝变成了绝妙的露天舞台。

……

“哈哈哈哈 ！”人们朗声大笑，迎接着

1949

年胜利的春天。

< p>

——节选自《红岩》，有删改

1.

这篇短文写的是狱中联欢的过程，依次是（

）

（

）

（

）（

）。其中，作者 详写的是

_____________

。

2.

判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（

1

）“满园春色”代指革命胜利的大好形势 。借用古人诗句说明谁也不能阻止人民

解放战争在全国范围内所取得的伟大胜利，这胜利 的消息是关不住的。

（

）

（

2

）“猩猩”指的是关押在牢房里的 革命战士。

（

）

（

3

）“期待的日子一转眼就来了。” 这个日子指的是

1949

年的

1

月

1

日。

（

）

3.

把正确答案的序号填入括号里。

（< /p>

1

）在写贴对联这一活动时，作者采用（

）的手法来写场面。

A.

点面结合

B.

环境衬托

C.

详略得当

（

2

）下列句子中具体描写对联内容的一项是（

）

A.

所有 的对联都是草纸接连起来做成的。

B.

女牢的对联写的是：洞中才数月，世上已千年。

C.

女室里，江姐捏着“监狱之花”的小手，也写了几笔。

4.

读了这篇短文，说说短文蕴含着怎样的思想感情。

___________________________ _______________________________________________

____________

第二单元快乐阅读参考答案

一、

1.

清平乐

六盘山

2.

（

1

）

C

（

2

）

A

（

3

）

B

3.

今日长缨在手，何时缚住苍龙？

比喻

反问

4.

都 抒发了诗人誓将革命进行到底的豪情。

二、

1.

唱歌

交换礼物

贴对联

表演节目

贴对联

2.

（

1

）√

（

2

）×

（

3

）√

< /p>

3.

（

1

）

A

（

2

）

B < /p>

4.

这篇短文体现了战士们对革命充满必胜的信心，赞美了战士们 的革命乐观主义精

神。

一、阅读短文，完成练习。

可以吃的书

人类依靠智慧

< p>
,

创造出了许多种书：树叶书、发光书、颜色书……这些书不仅能读，

而且更贴近人们的生活

,

使人在不知不觉中 掌握知识。

在

1976

年那场震惊中外的唐山大地震中，人们曾在一座倒塌的楼中救出一个被埋

10

天的小男孩。他被救出来时

,

精神尚好

,

问他想吃什么

,

他说不饿。长达

10

天的时间里

,

没

有饭吃竟然没被饿死

,

这简直是个奇迹。原来

,

是书救了他的命。当他被压 在里面时

,

没有

吃的

< br>,

只能用书包里的书来充饥

;

没 有喝的，只能用自己的尿来止渴。就这样

,

他度过了艰

难而关键的

10

天。

书是用纸印成的

,

纸里只含有纤维素和 少量淀粉

,

人体很难消化吸收

,

除非在极度特殊

的情况下才能吃。而现在

,< /p>

为满足人们的猎奇心理

,

有人生产出了“ 可以吃的书”。这种

“书”与普通的书有什么不同呢

?

原来

,

这种“可以吃的书”是一种纸形食品 。原料用的是淀粉和糖等

,

淀粉经过糊化

后再加入一些调味物质

,

或者磨碎的蔬菜、肉末

,

把它们加工成薄纸一样的一片片，切成

像书一样大 小

,

用食用色素印上字

,

装订后即可成为可以吃的书。

这种纸形食品目前已 经在日本上市。它外形美观

,

颜色鲜艳

,

撕开即可食用。小朋友

可以边吃边学习

,

是真正把书吃到肚子里去了。科学家们还根据原料的品种不同

,

把书做

成许多种味道

,

< p>
如牛肉味、三鲜味、鸡肉味

,

以及苹果味、草莓味 、香蕉味、咖啡味，等

等

,

朋友们可以 在选择“书”时以味相投。

这种书将营养浓缩在书中

,

因此营养非常丰富。一页长

21

厘米，宽

20

厘米的蔬菜纸

,

含有的营养素相当于

250

克新鲜蔬 菜的营养。在看完书后，再将它吃掉

,

不仅得到了知识

,

也得到了营养。何乐而不为呢

?

< p>
朋友们

,

你喜欢这种“书”吗

?

在你出去游玩时

,

带上几本这样 的“书”

,

看完后可以

吃掉

< p>
,

这不仅不用带零食

,

还 特别轻便。但要注意卫生啊

!

“看书”前一定要先洗手

,

这样

才不至于把病菌一同吃进肚子里去

!

1.

在第

2

自然段中，作者讲述了唐山大地震时

,

书包里的书救了孩子的命，其作用是

（< /p>

）

A.

增强了读者的阅读兴趣，介绍了 “可以吃的书”的成因，引出“可以吃的书”这

一说明对象。

B

故事离奇，吸引人的注意力，让大家对唐山大地震的故事产 生浓厚兴趣。

2.

判断下面句子运用的说明方法。（填序号）

A.

作比较

B.

举例子

C.

列数字

（

1

）科学家们还根据原料的品种不同，把书做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、

鸡肉味，以及苹果味、草莓味、咖啡味，等等。

（

）

（

2

）一页长

21

厘米，宽

20

厘米的蔬菜纸，含有 的营养素相当于

250

克新鲜蔬菜的

营 养。

（

）（

）

3.

< /p>

选文从

__________

、

__________

、

________

、等方面介绍了“可以吃的书”。我是运

用

___________

的方法找到答案的。

4.

在“一页长

21

厘米，宽

20

厘米的蔬菜纸， 含有的营养素相当于

250

克新鲜蔬菜的营

养”这句话中，“相当于”这个词语能换成“等于”吗？为什么？

______________________________________________ ____________________________

___________ _

5.

下列关于“可以吃的书”的说法错误的一项是（

）

A.

“可 以吃的书”是一种纸形食品，由淀粉、糖等原料和一些调味料加工而成。

B.

“可以吃的书”外形美观、颜色鲜艳，简单加工后即可食用。

< p>

C.

科学家们根据原料的品种不同，把书做成了 许多种不同的味道。

6.

读了这篇文章后，我对其他种类的书产生了浓厚的兴趣，我还产生了这样两个问题：

（

1

）

_________ _______________________________

（

2

）

______________________ __

_______

我可以运用

___ ______________

的方法，课外继续研究这方面的内容。

< br>

二、阅读下面的材料，完成练习。

< br>【材料一】

汽车自诞生伊始，就极大地改变着人类的生产、生活方式，加快了人类

改变自然、改变社会的步伐，提高了人们的生活品质。

但汽车的产生对人类的影响是多元的。比如，传统燃油汽车在带给人类便利的同时

也给人类的生活带来种种问题：制造汽车时需要（消费

< br>消耗）大量的自然资源

,

除了使

用钢铁外

,

现代的汽车还需要使用能耗很高的铝材和难以回收的 塑料；汽车行驶时需要大

量石油来驱动内燃机；在各类事故中，汽车引起的交通事故导致 人类死伤数最多；大量

的汽车造成交通拥挤

,

< br>车辆的停放也日益压缩人们的生活空间；同时，由汽车带来的噪音

污染和尾气排放 造成的空气污染

,

严重危害人们的健康。

【材料二】

目前我国生产和销售的新能源汽车主要有纯电动 汽车、混合动力汽车和

燃料电池汽车。

纯电动汽车，顾名思义，就是所有的动力由电机输出，同时电力来源于充电。它技

术简 单、成熟，充完电就可以行驶，目前续航里程已超过

300

公里 。其保养费用低，行

驶时没有尾气排放。缺点是充电桩少、充电不便。

< br>

混合动力汽车则同时用发动机和电机这两个能量转换器以及两套能量储存系统 来驱

动车辆。它续航里程长，还可以随时加油，且油耗低。但两套系统也使其价格和维护 保

养费用偏高。

燃料电池汽车是以氢 气为燃料，通过化学反应产生电流，依靠电机驱动汽车。其运

行过程中排出物是水，且可 通过加注燃料来保证续航。但目前氢燃料存储和运输成本过

高，能加注氢燃料的点太少， （限定

限制）了燃料电池汽车的发展。

1.

在括号里选择正确的词语打“√”。

2.

材料一中，传统燃油汽车给人类 生活带来的问题有很多，下面说法错误的一项是

（

）

A.

在各类事故中，汽车引发的交通事故导致人类死伤数最多。

B.

汽车造成交通拥挤。

C.

汽车带来空气污染和噪音污染。

D.

汽车让人类变得懒惰。

3.

目前，我国新能源汽车主要有三 种：

_____________________________________ ________________

。

4.

读材料一和材料二，说一说：与 传统燃油汽车相比，目前我国生产和销售的新能源汽

车有哪些优势？

________________________________________________ __________________________

_____________

5.

李伯伯住在南五环，每天上下班

50

多公里，需要购置一辆汽车代步。某汽车销售人

< p>
员向他推荐纯电动汽车，但李伯伯有些顾虑，请你告诉李伯伯纯电动汽车的好处有哪

些。

_____________________ __________________________________________________ ___

_____________

第三单元快乐阅读

一、

1.A 2.

（

1

）

B

（

2

）

A C

3.

原料

外形

味道

营养

勾画关键词

4.

不能。因为“相当于”是“大概是”的意思，如果换成“等于”，会改变原意，

与实 际不符。

5.B

6.

树叶书有什么作用？

发光的书是用什么材料制成的？

查阅资料

二、

1.

消耗√

限制√

2.D

3.

纯电动汽车、混合动力汽车和燃料电池汽车

4.

环保、能耗少等。

5.

①续航里程已超过

300

公里。②保养费用低。③行驶时没有尾气排放，环保。

第四单元主题阅读

小英雄雨来（节选）

雨来这么被推搡着在前面走，二百多鬼子和特务在后面跟着。

到了村东的大路上。连鬓胡子指挥官，耗子一样的小圆眼睛，滴溜溜转

< br>动着，瞧瞧那些土块下面的红绿纸条，又瞧瞧雨来。紫黑脸宽鼻子的特务，

急忙上 前问雨来：“这些都是地雷吗？我就不信！”

雨来回答说：“不信？对啦，没有地雷。你去踩一踩吧！”

< /p>

紫黑脸宽鼻子特务伸出大巴掌，给了雨来一个脖儿拐，咒骂着：“小兔

崽子，我知道你没安好心眼儿！”

①雨来一会儿把敌人领 到野地里，一会儿又领到大路上，弯弯转转，在

这片假地雷阵里走。突然，他故意扯开嗓 子喊叫一声：“小心地雷呀！”一

个鬼子兵，正好踩到松软的地上，以为踏着地雷了，惊 叫一声，趴倒地上。

这一叫，整个鬼子大队都忽啦忽啦闪到一边，叽里咕噜趴下来，吱哇 乱叫。

他们趴了一会儿，不见雷响，才松口气站起来。雨来带着敌人继续往前走。

广阔的田野上，一块两块没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗儿，雪白的棉

花球，耸入云天的白杨树，都仿佛瞪着眼睛，等着看看鬼子怎样踏到地雷

上。

现在，雨来正领着鬼子大队在河岸上走。②雨来四下里看看，心想： 已

经把鬼子领到地雷阵的当中来啦，我得想个办法脱身啦。怎么脱身呢？雨来

< p>
一边走一边打主意。鬼子队伍的背后河堤上，大路上，漫地里是地雷。前面

的河堤上，大路上，漫地里也是地雷。

离头前的第一个地雷只有两丈远了……一丈远了……

还有几尺远了。雨来回头向鬼子指挥官说：“前面，地雷的没有啦！”

③ 雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“唉呀”

叫了一声，像一 团小旋风似的滚进河里去了。雨来在水里游着。他故意从水

里冒出头来，扬手喊了声：“ 救——命——啊——！”就假装被波浪打进水

里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的 ，又闪露了一下小脑袋，就沉进

河底去了。

< br>这时一个地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升腾起来的浓烟，卷着沙土

和炸碎的鬼 子衣片，直冲上天空。民兵的枪也响了起来，子弹带着啸声飞进

鬼子混乱的队伍里。

（选入时有删改）

1.

【整体感知】用小标题概括故事节选部分的主要内容

,

正确的顺序是

（

）

①被逼引路，临危不惧

②地雷建功，痛歼鬼子

③引敌入阵，智勇脱

身

A.

①②③

B.

③①②

C.

①③②

D.

③②①

2.

【品读句子】读句子，分析作者描写人物的方法，感受人物形象。句①

（

< p>

），句②（

），句③（

）。（填序号）

A.

从人物言行描写当中，表现其机智勇敢

B.

从人物心理活动描写当中，表现其机智冷静

C .

从人物动作描写当中，表现其敏捷灵活

3.

【写法探究】文中画波浪线的环境描写，其作用是什么？（

）

A.

面对日寇的入侵，每一寸中国的土地就像雨来那样饱含着愤怒。该处

的环境描写 ，运用拟人的修辞手法描写景物，表现了对侵略者的仇

恨。

< /p>

B.

用景物描写表现田野的广阔，只有这样的地方才能让敌人的大 部队疑

神疑鬼生怕中计，使故事合情合理。

< br>C.

通过景物描写表现祖国山河的壮丽和秀美，使人心生赞美。

< br>

4.

【迁移运用】读选文第

1

自然段，思考：一个十多岁的少年——雨来面对

绝境，他会犹豫 吗？他会想些什么呢？请联系下文展开合理的想象，试

着写一写他当时的心理活动。

【片段一】一名四十出头的中年布衣男子在太监引领下走进大 庆殿，来

到御座前，那男子屈身跪倒，高声道：“臣李纲，参见康王殿下。”早已候

在殿中站在一旁的汪伯彦听到李纲竟然仍以“康王”来称呼赵构，顿时一横

< br>眼，嗤了一声道：“李纲，你也太大胆了。如今我主已是陛下，你却仍以旧

谓相称 ，这是冒犯龙颜，你想被问斩吗？”

李纲抬起头，双眼死死盯 着说话的汪伯彦，一脸鄙夷地说道：“我正寻思是

何人呢！原来是蛊惑康王的十策空谈君 。真没想到，当日那个空谈出一番边

事之人，如今居然也敢在大殿上大呼小叫了。”

李纲的一番话，说得汪伯彦脸色红一阵、白一阵。可面对这曾在 大宋危亡之

际真正出力拒敌的一代名相，他不敢再开口。

（节选自小说《名相李纲》）

【片段 二】虎门海滩，钦差大臣林则徐端坐在高台上，心想：不管有多

大的危险，不管遇到多少 困难，我都要把收缴来的鸦片统统销毁！

销烟开始了。林则徐 一声令下，一群民工先把一包包海盐倒入水中，接着把

烟土切成四瓣，扔进水池。等烟土 泡透了，再把一担担生石灰倒进池子里。

不一会儿，池子里翻来滚去，一团团白色烟雾向 上蒸腾……

林则徐对外国商人的严正警告，那声音铿锵有力、 掷地有声：“现在，你们

看到了吧！我大清政府禁烟决心已定，且百姓拥护。望你们从此 做些正当生

意，如果再走私鸦片，你们将自投罗网。”

（节选自小说《虎门销烟》）

【片段 三】大明永历十五年三月二十三日，郑成功率将士二万五千多

人，战船数十艘，旌旗招展 ，从金门料罗湾誓师东征。四月初一船队驶达台

湾鹿耳门港外，郑成功擂鼓点将说：“众 将勿以红毛火炮为疑畏，当遥观吾

益首所向，衔尾而进。”于是郑军从禾寮港与北线尾登 陆，进攻赤崁城。荷

兰总督揆一多次遣使者来，妄图以十万两银要求郑成功退兵。郑成功 对荷兰

使者义正词严地说：“台湾一向属于中国，以前允许荷兰人借居，但现在中

国人需要这块土地，来自远方的荷兰客人，自应把它归还原主，这是理所当

然的事。”

（节选自小说《民族英雄郑成功》）

1.

【提取信息】按照材料顺序，下列简介与故事中的主人公依次对应的是

（

）

< p>
①福建人士，打败了当时号称“海上马车夫”的荷兰侵略者，收复了台

湾。

②福建人士，销毁害人的鸦片，维护了中国的尊严和利益。

③祖籍福建邵武，号梁溪先生，两宋之际抗金名将，民族英雄。

A.

①②③

B.

②①③

C.

③②①

D.

③①②

2.

【关注朗读】下面对三个片段朗读语气的描述，错误的一项是（

）

A.

片段 一应该抓住李纲的动作、神态读出浩然正气。

B.

< p>
片段一中对汪伯彦的描写应该读出狐假虎威、阿谀奉承的语气。

C.

片段二和片段三中对人物的语言描写要读得铿锵有力、掷地有声。< /p>

D.

片段三中第一句的环境描写要读得 委婉含蓄。

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