黄果树瀑布练习题及答案
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第
6
课《黄果树瀑布》同步练习
⊙收获平台
品读课文第三、四自然段。
1
．用一句话概括这两个语段的主要内容。
2
．在第三段中，有几个表示时间的词，摘抄下来，说说它们在
语段中的作用。
3
．第四段中表达出作者最主要的感受的词是，而“作为一个一直统治着我的与
此相关
的知识的一个早已干瘪的概念”指
，而“另一个瀑布”是指
。
＊
4
．你见过瀑布么？你所感受到的瀑布是怎样的？不妨也像作者一样抛开“雄伟、壮
丽”之类现成的修饰语，谈谈你切身的感受。
⊙发展空间
壶口瀑布：中华民族的精神象征
落日
，苍鹰，暮色，群山，我们在这样的背景衬托下，恋恋不舍离开陕北，奔向秦
晋峡谷，去
寻找中华民族精神的象征──壶口瀑布。
黄河从约古宗列开始
，从涓涓溪流，有容乃大，汇成（
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è
i
）为壮观的大河。她从
龙羊峡走出，变得奔涌浑浊，像暴怒的
雄狮，东冲西撞，给两岸人民带来幸福，更带来
无尽痛苦。
我们
沿黄河一路采风，
心情上总体是压抑悲壮的。
壶口是黄河最壮观
的景色，
我们急迫地欲领略她奔腾（
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á
o xi
à
o
）
、千军万马的气度。
车窗外，杳
无人烟，屋舍稀落，断垣残壁，瓦砾成堆。车拐过最后一道山梁，黄河
从视线中消逝。<
/p>
蓦然，一股惊天动地的声浪铺天盖地而来，黄河以雷霆万钧之势，
呐喊
着迎接我们这群不速之客。车停道旁，喧哗停止，苍茫暮色使我们看不见黄河之水，
只
能静静地用耳，准确地说是用心，听黄河母亲的倾诉。
上古，黄河奔泻至此，形成滔滔洪流。河道不畅，横溢流淌，黄河成
为不可抗拒的
洪灾。大禹用疏导之法，劈开吕梁山，凿开龙门，给后人留下名闻（
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á’ě
r
）的壶
口
瀑布。
翌日清晨，我们走近壶口瀑
布身旁，立刻被她博大的气势所（
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è
n h
à
n
）
。黄河之
水显得宽宏博大，奔放无羁。此时，我才知晓李白为什么写“黄河之水天上来
”
。壶口
两旁，山岩断裂，赤裸畸形，筑成两条坚固峰带，如鬼
斧神工。金色的波涛从远方滚滚
而来，
惊涛拍岸，
金液飘荡。
雾气蒸腾，
水天一色。
< br>七色彩虹在阳光照耀下，
横跨两岸。
黄水万顷，赤身裸体
，无拘无束，在秦晋峡谷奔突涌荡，左回右旋，掀起团团浪花、泡
沫。
< br>
壶口河槽错落，
岩石犬牙交错，
水流跌宕，像烈马分尸般撕碎水层，又如古老的石
犁犁开波面。云腾雾裹，浇入壶口，
挤入龙槽。黄河雄浑博大的身躯突然被痉挛收缩，
又被大自然鬼使神差般撕裂。
此时，黄河畔上，气流在抖动，山在摇晃，大地在颤栗。
“声震四十里，烟雾溅湿
人”
。天和地（
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ā
n
l
á
n
）的色彩和声响都消失了，黄河似是地下奔突出
的岩浆，发出无
尽的雄伟轰鸣。
久居
都市，
偶尔踏青，已习惯于风花雪月，小桥流水。猛然被苍凉悲壮激越的悲歌
一击，
心灵为之一振。
你听，
黄河之水低沉狂叫，
像沙场将士的喘息，
有雄壮，
有阳刚，
有激昂。两岸群山和游客，静默倾听。一切在这里都停止、凝固
了，只有黄河奔流。她
在青藏高原成长，在内蒙古沙丘壮大，在历经九曲回肠的磨难后，
又被投入十里龙槽，
她在生命的压抑中，带着生命的重负，在跳荡中完成生命的格斗。<
/p>
面对壶口，你只能高唱：
“风在吼，马
在叫，黄河在咆哮……”壶口瀑布，观之，
如万马奔腾，
听之，
似惊雷行空。
浩浩乎，
中华民族之文化
；
荡荡乎，
中华民族之精神！
（选自
1994
年
1
1
月
25
日《北京日报》
，作者宁明。有删改。
）
1
．根据拼音在横线上填空。
2
．给下列加点字词注音。
蓦
然（
）
畸
形（
）
痉挛
（
）
颤栗
（
）
．
．
．．
．．
杳
无人烟
（
）
奔放无羁
（
）
水流跌宕
（
）
．
．
．
3
．
比较此文与
课文
《黄果树瀑布》
，
说说两位作者在
前去参观瀑布时的心情有何不同？
为什么？