黄果树瀑布练习题教(学)案
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17.
黄果树瀑布
教材分析：
《黄果树瀑布》是一篇文
质兼美的散文，写“我们”在黄果树瀑布景区游览
的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑
布景观的壮美，表现了大自然的无限生机
对人的性情的冶。
本文是一篇游记，
写作特色鲜
明：
一是采用移步换景的方法，
对黄果树瀑布
< br>作了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如
诗
如画。
教学目标：
1
、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2
、学会本课的生字，两条绿线的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3
、通过具体的语言文字，感受黄果
树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机
对人的性情的冶。
教学重点：
引导学生通过诵读感受黄果树瀑布的壮美，学习作者的写作方法。
教学难点：
感悟黄果树瀑布景观的壮
美和大自然无限生机对人的冶，体会重点词语、句
子在文中的表达作用。
教学准备：
黄果树瀑布资料、图片、幻灯片
教学课时：
两课时
第一课时
教学目标：
1
、读准字音、读通句子、读顺全文。
2
、学习生字，理解词语。
3
、根据容理清层次。
页脚
预习题：
1.
朗读课文，把课文读通读顺，做到不错字，不漏字。
2.<
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学习本课的生字词，注意易错的字音字形，把它们多写几遍。
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（
）
(
)
3.
能借助工具书或联系上下文
理解不懂的词语。
1.
形容气势大的：
、
、
2.
描写声音的：
、
、
4.
默读课文，仔细想一想，课文主要写了什么？
（方法小贴士：默读课文，理清文章的结构，看看每一小节写了什么，然后再用
< br>简短的语言概括。
）
页脚
5.<
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初读课文，你有什么疑惑？在书中写下来。
6.
读课文第二小节，瀑布的声音有什么特点？在书中画一画。
7.
黄果树瀑布的形态有什么特点？
在书中画一画，再有感情地读一读。
8.
置身谷底，作者有哪些感受？为什么说“黄果树瀑布是一部大自然的杰作？”
教学过程：
（一）导入新课。
播放黄果树瀑布的图像，导入新课。
（二）初读课文，整体感知课文容。
1
．生按自己喜欢的方式自由读文，整体感知课文容。
（
1
）读准字音、读通顺；
（
2
）读文思考：根据课文容，你能提出一个什么问题？
2
．反自读情况：
（
1
）多媒
体出示重点句子。理解重点词语，指导朗读。
（
2
）多形式，分段指名朗读课文，做到正确、流利
。
3
．整体感知课文容。
（
1
）假如
你是老师，就课文容，你想给同学提什么问题？
（教师根据学生的提问，相机指导学生感知课文容。
）
（
2
）学习课文第五自然段：
介绍徐霞客，理解“沉醉”
。
提问：是什么让徐霞客和作者“完全沉醉”了？
第二课时
教学目标：
页脚