小学体育备课
-
小学体育备课
2013
——
2014
学年度第二学期
学科：体
育
年级：二年级
教师：
姬
力
单元备课
备课
主题
体
育
教
学
课
堂
常
规
及
队
列、队形
潘美英
总
课
时
4
主备人
执教人
潘美英
单元
内容
总体
分析
体育
课堂常规的学习是上好每一堂课的前提，便于安全顺利的完成教学目标；而
队列、队形的
进一步学习是上好体育课的最基本基础，让学生养成好的课堂纪律，同
时也便于课堂的顺
利完成。
单元
教学
目标
认知目标：教会学生体育课堂常
规应该注意的事项，能掌握队列、队形的基础知识。
技能目标：让孩子掌握队列、队形的基本要领。
情感目标：培养孩子养成好的站立习惯，具有良好的纪律组织性。
教学
重点
难点
难点：身体各部位的协调一致。
重点：队列、队形的动作要领。
突破
重点
难点
措施
一、重复练习
二、小组指导、互帮互助
三、小老师领做示范
四、鼓励性的语言
二年级的孩子比较
善于动，掌握新知识比较快，但是具体的技术要领不能很熟练
地掌握。
< br>
多鼓励孩子，引导他们积极练习，以游戏的形式授新课。
教
学
方
法建议
学情
分析
课时备课
（
室
内
课
）<
/p>
引
导
课
课题
课时
1
体育教学课堂常规及
课外体育活动的要求
课型
教
学
目
标
教
学
重
难点
教
法
与
学法
新授课
教学准备
多媒体
1.
认知目标：学习上好体育课的课堂常规，能够认真的上好体育课。
2.
情感目标：了解上体育课和
锻炼身体的好处，培养学生的体育兴趣。
3.
技能目标：引导学生实地观察学习认识体育场地、设施达到运用现有场地上好体育课的
< br>目的。
初步了解体育与健身课堂教学常规；
熟悉学校体育场地、
设施及活动要求；
培养体育的
兴趣。
多媒体授课，小组讨论，
教
学
过
程
教学环节
一、
准备部分
1.
师生问好
2.
宣布本次课的内
容和任务
3.
安排见习生
二、基本部分
二次修改
教师活动
1
、教师语言要清晰、声音要洪
亮。
2
、教师进行自我介绍。
1
、
课前准备
让学生知道要从身心
学生活动
学生坐在教室里按
自己的座位坐好。
学生坐在教室里按自己
的座位坐好，
认真听讲，
不能乱讲话，不准开小<
/p>
差，随时做好记录。
两方面做好上课前的准备。
做好服装
准备，使学生了解
该如何请假、迟到了怎么
办。
2
、
课中要求
使学生明白，
自己已是
一个小学生了，要以《小学
生守则》来要求
自己。
课堂教学过程中，让
学生利用老师安排的场地
三、
讲授体育教学课
堂常规及课外体育
活动的要求。
积极进行活动，做到：该
说的时候说
，不该说的时
候不说；该做的时候做，
不该做的时候不做。
3
、
课后礼仪
遇到不明白的问题随时
举手问老师。
讨论应该做到哪些
使学生了解有礼貌地道别，
< br>礼貌。
帮助老师归还器材等要求。
4
、
了解学校体育场地
带领学生到操场去
走
一走让学生知道场地名称
及如何使用。
教具使用
体育教学课堂常规及要求
自我介绍
1
、
课前
2
、课中
3
、课后
4
、了解场地
排成队有秩序地跟着体
育老师进入操场认真听
教师讲解，不明白的问
老师
。
教学反思
让学生从喜欢上体育与健身课出发，结合本校
体育工作实际来设计本课教学。尽可能设
计一些使学
生产生融于集体融于体育课堂学习的欲望。
课时备课
队列队形：
立正、
稍息、
课题
课时
2
集合、解散；
课型
教
学
目
标
教
学
重
难点
教
法
与
学法
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
二次修改
新授课
教学准备
田径场
1
、
认知目标：
通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领
。
2
、技能目标：培养学生身体的正
确姿势，发展空间体位感觉。
3
、情
感目标：培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
1
、
队列队形的基本动作要领。
2
、队伍整齐划一。
示范，小组讨论，
一、课堂常规
二、准备活动：
1
、师生问好、检查服装。
1
、学生站成两列横
队
2
、宣布课的内容和任务。
2
、体委整队、报告
1
、教师口令要清晰。
人数
1.
学生站成两列横
队。
2.
跑步要跑齐。
< br>1
、慢跑
2
圈
< br>
2
、教师讲解课堂要求和任
务。
<
/p>
3
、教
师
带
领
学
生
一
起
跑
3.
学生认真听讲看
2
、做二到三节简
步。
示范。
单徒手操。
4
、教师做徒手操的讲解和
学生精神饱满。
示范。
5.
师生一同练习。
学生积极参与
3
、
小游戏
“抓人”
三、基本部分
1
、队列队形
教师讲解游戏规则和要求。
1.
生认真听动作方
法和要领。
2.
学生练习
，分组
练习。
学生练习时精神饱
立正、
稍息、
集合、
组织：
解散。
同上队列四列横队。
1
、教师讲解动作和要领。
2
、教师做完整正确示范。
教师个别指导。
强调：重点；挺胸抬头。
四、结束部分
1
、放松；
2
、小结；
3
、下课
难点：腿要伸制直，
满整齐一致。
体要正动作要迅速。
1.
教师总结本次课的情况。
2
、师生再见。
教具使用
教学反思
在练习时，教师要激励学生振奋精神，
1.
认真听讲情绪饱
满。
2
、下课。
始终保
持良好的身体姿态。多给学生独自尝试
联系和小组分散练习的机会。
课时备课
队列队形：
报数、
看齐、
课题
课时
3
三面转法
课型
教
学
目
标
教
学
重
难点
教
法
与
学法
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
二次修改
示范，小组合作讨论，
新授课
教学准备
田径场
1.
认知目标：
通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2.
技能目标：培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感
觉。
3.
情感目标：培养学生的纪律
性，组织性和集体主义精神。
学生掌握好动作要领，能做到统一。
一、课堂常规
二、准备活动：
1
、师生问好、检查服装。
1
、学生站成两列横
2
、宣布课的内容和任务。
3.
教师口令要清晰。
队
2
、体委整队、报告
人数
1
、慢跑
2
圈
1.
学生站成
两列横
队。
3.
学生认真听讲看
2
、做二到三节简
4.
教师讲
解课堂要求和任
2.
跑步要跑齐。
单徒手操。
务。
3
、小游戏“老鹰
捉小鸡”
5.
教师带领学生一起跑步。
示范。
6
.
教师做徒手操的讲解和
示范。
7.
师生一同练习。
报数、
看齐、
三
教
师讲解游戏规则和要求。
学生精神饱满。
学生积极参与
1.
生认真听动作方
法和要领。
2.
学生练习
，分组
练习。
三、基本部分
1
、队列队形
：
面转法
组织：
同上队列四列横队。
3
、教师讲解动作和要领。
四、结束部分
4
、教师做完整正确示范。
学生练习时精神饱
1
、放松；
< br>
教师个别指导。
强调：重点；挺胸抬头。
难点：腿要
伸制直，
体要正动作要迅速。
1.
教师总结本次课的情况。
满整齐一致。
2
、小结；
3
、下课
1.
认真
听讲情绪饱
满。
2
、下课。
2
、师生再见。
教具使用
教学反思
三面转法教学时，
教师应引导学生识别左、
右、
前、后方向。做完整练习时，可让学生按分解法
的动
作结构呼喊“一、二”的声音，以提高学生的注意力
和操练
兴趣。
课时备课
1
、集体舞：
“找朋友”
课题
课时
4
2
、队列
：排纵队，横
队；
课型
教
学
目
标
教
学
重
难点
教
法
与
学法
新授课
教学准备
田径场
1.
认知目标：
通过本次课的学习，使学生初步学习规定的集体舞。
2
．技能目标：培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良
好的姿势。
3
．情感目标：培养学生
行动迅速和听从指挥的精神。
1
、
集体舞的动作要领。
2
、队列队形要一致。
示范，小组合作，展示互评
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
二次修改
一、课堂常规
二、准备活动：
< br>1
、慢跑
2
圈
< br>
2
、简单徒手操
3
、小游戏“长江
黄河”
1
、师生问好、检查服装。
1
、学生站成两列横
2
、宣布课的内容和任务。
队
3.
教师口令要清晰。
2
、体委整队、报告
人数
<
/p>
4.
教师讲解课堂要求和任
1.
学生站成两列横
务。
5.
教师带领学生一起跑步。
6.
教师做徒手操的讲解和
示范。
示范。
7.
师生一同练习。
学生精神饱满。
队。
2.
跑步要跑齐。
3.
学生认真听讲看
三、基本部分
1
、集体舞“找朋
友”
教师讲解游戏规则和要求。
学生积极参与
组织：
同上队列四列横队。
1.
教师讲解动作和要领。
2.
教师做完整正确示范。
教师个别指导。
强调：重点；挺胸抬头。
难点：腿要
伸制直，
体要正动作要迅速。
1.
生认真听动作方
法和要领。
2.
学生练习
，分组
练习。
学生练习时精神饱
满整齐一致。
2
、队列；
排纵队，横队
1.
教师总结本次课的情况。
要求：
排头要迅速
到位，
其余学生看
齐边找好间
隔距
离。
四、结束部分
1
、放松；
2
、小结；
3
、下课
教具使用
1.
认真听讲情绪饱
满。
2
、下课。
2
、师生再见。
教学反思
对于集体舞的学习，应该进
行分小
组进行，让掌握快的同学来教学的慢的
形成优势互补。
课时备课
1
、集体舞：
“找朋友”
课题
课时
5
2
、游戏：块块集合
课型
教
学
目
标
教
学
重
难点
教
法
与
学法
教
学
过
程
二次修改
新授课
教学准备
田径场
1.
认知目标：
通过本次课的学习，使学生初步学习规定的集体舞。
2
．技能目标：培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良
好的姿势。
3
．情感目标：培养学生
行动迅速和听从指挥的精神。
2
、
集体舞的动作要领。
2
、队列队形要一致。
示范，小组合作，展示互评
教学环节
教师活动
学生活动
一、课堂常规
二、准备活动：
< br>1
、慢跑
2
圈
< br>
2
、简单徒手操
3
、小游戏“长江
黄河”
1
、师生问好、检查服装。
1
、学生站成两列横
2
、宣布课的内容和任务。
队
2
、体委整队、报告
3.
教师口令要清晰。
人数
4.
教师
讲解课堂要求和任
1.
学生站成两列横
务。
5.
教师带领学生一起跑步。
6.
教师做徒手操的讲解和
示范。
7.
师生一同练习。
教师讲解游戏规则和要求。
队。
2.
跑步要跑齐。
3.
学生认真听讲看
示范。
学生精神饱满。
三、基本部分
1
、集体舞“找朋
友”
2.
游戏：
块块集合
规则：
1
、
必须按
信号散
开
和
集
合
站
学生积极参与
1.
生认真听动作方
法和要领。
2.
学生练习
，分组
练习。
学生练习时精神饱
满整齐一致。
组织：
同上队列四列横队。
1.
教师讲解动作和要领。
2.
教师做完整正确示范。
教师个别指导。
强调：重点；挺胸抬头。
难点：腿要
伸制直，
体要正动作要迅速。
队，散开后学
生必须离开原
位。
分散集合时不许堆拉冲撞他人。
分散集合时
不许
堆拉冲撞他人
。
四、结束部分
1
、放松；
2
、小结；
3
、下课
教具使用
1.
认真
听讲情绪饱
1.
教师总结本次课的情况。
满。
2
、师生再见。
2
、下课。
教学反思
由于小学生接受能力有限，
所以一节课不能解得
太多，而是应该注重多加练习。
课时备课
集体舞：
“找朋友”
，
课题
课时
6
游戏：
“一切听从指挥”
课型
教
学
目
标
新授课
教学准备
田径场
1.
认知目标：
通过这节课的学习，使学生进一步掌握集体舞：
“找
朋友”要领及动
作。
2
、技能目标：培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3
、情感目标：培养学生快速反应和集体行动的能力。
教
学
重
难点
教
法
与
学法
3
、
集体舞的动作要领。
2
、队列队形要一致。
示范，小组合作，展示互评
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
二次修改
一、课堂常规
二、准备活动：
1.
师生问好、检查服装。
2
、宣布课的内容和任务。
3.
教师带领学生一起跑步。
1
、学生站成两列横
队
2
、体委整队、报告
人数
1.
学生站成两列横
4.<
/p>
教师讲解课堂要求和任
队。
务。
5
、教师口令要清晰。
2.
跑步要跑齐。
3.
学生认真听讲看
示范。
学生精神饱满。
<
/p>
1
、慢跑
2
圈<
/p>
2
、复习学过的队
6.
师生一同练习。
列：立正、稍息、
集合、解散。
2
、复习前几节集
体舞。
3
、小游戏“一切
听从指挥”
规则：
1
、教师讲解游戏要求和规
则。
学生积极参与
1
、
须按规则的信
2
、学生练习比赛。
号行动。
教师做正确评定胜负。
1.
生认真听动作方
法和要领。
2.
学生练习
，分组
练习。
2
、
听到信号或手
势，
才能行动。
三、基本部分
组织：
1
、
集体舞：
“找朋
友”
4
、找学生表演。
四、结束部分
1
、放松；
2
、小结；
3
、下课
教具使用
4
列横队。
1.
教师讲解动作方法和要
学生练习时
精神饱
领。
2.
教师做分解和完整动作
示范。
3.
教师给学生个别指导。
满整齐一致。
1.
认真
听讲情绪饱
满。
1.
教师总结本次课的情况。
2
、下课。
2
、师生再见。
教学反思
练习的过程有些乱，主要问题是某
些同学不自觉，应该加强这些同学的集
体主义纪律观念的培养。
课时备课
1
、集体
舞：
“找朋友”
，
课题
课时
7
2
、游戏：挑战应战；
课型
教
学
目
标
教
学
重
难点
教
法
与
学法
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
二次修改
新授课
教学准备
田径场
1.
认知目标：
通过本次课的学习，使学生初步学习规定的集体舞。
2
．技能目标：培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良
好的姿势。
3
．情感目标：培养学生
行动迅速和听从指挥的精神。
1.
集体舞的动作要领。
2.
队列队形要一致。
示范，小组合作，展示互评
一、课堂常规
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
◎
二、准备活动：
1
、师生问好、检查服装。
1
、学生站成两列横
队
2
、体委整队、报告
人数
2
、宣布课的内容和任务。
3.
教师带领学生一起跑步。
1
、学生站成两列横
队。
2
、跑步要跑齐。
3
、学生认真听讲看
示范。
学生精神饱满。
4.
教师讲解课堂要求和任
务。
5.
教师口令要清晰。
1
、慢跑
2
圈
2
、复习学过的队
6.
师生一同练习。
列：立正、稍息、
集合、解散。
1.
学生认真听讲游
3.
复习前几
节集
1.
教师讲解游戏要求和规
戏规则。
体舞。
则。
2.
学生练习比赛。
3.
教师做正确评定胜负。
2.
学生练习比赛。
3.
分组比赛。
4.
游戏
“挑战应战
组织：
规则：
◎◎◎◎◎◎
1
、
应战人在对方
拍到自己手之
◎◎◎◎◎◎
前不得踏过起
跑线。
2
、
追拍时不得用
力堆人。
应战者如失
败就
算对方胜利。
2
、教师做分解和完整动作
示范。
3
、教师给学生个别指导。
1
、教师讲解动作方法和要
领。
学生积极参与
1.
生认真听动作方
法和要领。
2.
学生练习
，分组
练习。
学生练习时精神饱
满整齐一致。
三、基本部分
4
、找学生表演。
< br>1
、认真听讲情绪饱
满。
1.
教师总结本次课的情况。
2
、下课。
2
、师生再见。
1
、
集体舞：
“找朋
友”
四、结束部分
1
、放松；
2
、小结；
3
、下课
教具使用
教学反思
在练习时，教师要激励学生振奋精神，始终保持
良好的学习效果，多给学生独自尝试练习和小组分散
练习的机会。
课时备课
1
、队列：向左转、向
课题
课时
8
右转、向后转；
< br>2
、集
体舞：
“找朋友
课型
教
学
目
标
教
学
重
难点
教
法
与
学法
技术技能
提高课
教学准备
田径场
1.
认知目标：
通过本次课的学习，使学生初步学习规定的集体舞。
2
．技能目标：培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良
好的姿势。
3
．情感目标：培养学生
行动迅速和听从指挥的精神。
4
、
集体舞的动作要领。
2
、队列队形要一致。
示范，小组合作，展示互评
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
二次修改
一、课堂常规
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
二、准备活动：
1
、师生问好、检查服装。
1
、学生站成两列横
队
2
、宣布课的内容和任务。
4.
教师
讲解课堂要求和任
务。
5.
教师口令要清晰。
师生一同练习。
2
、体委整队、报告
人数
3.
教师带领学生一起跑步。
1.
学生站成两列横
队。
2.
跑步要跑齐。
1
、慢跑
2
圈
2
、简单徒手操
1
、学会
的带稍差点的，形
3.
学生认真听讲看
成互帮互助小组。
2
、教师给学生个别指导。
3
、找学生表演。
示范。
学生精神饱满。
三、基本部分
学生积极参与
1.
生认真听动作方
法和要领。
2.
学生练习
，分组
1
、复习集体舞：
组织：
“找朋友”
四列横队，体操队形。
练习。
2
、队列：
原地的转法：
重点：转体；
难点：
腿要靠拢不
< br>要外扫。
四、结束部分
1
、放松；
2
、小结；
3
、下课
教师喊口号一起练习
1
、教师总结本次课的情况。
2
、师生再见。
学生练习时精神饱
满整齐一致。
1.
认真
听讲情绪饱
满。
2
、下课。
教具使用
教学反思
集体舞的学习要从无音乐到有音乐
逐步过渡。教学不能操之过急。
课时备课
1
、技巧：前后滚动
；
课题
课时
9
2
、游戏：障碍赛跑
；
课型
新授课
教学准备
田径场，小垫子
教
学
目
标
教
学
重
难点
教
法
与
学法
1.
认知目标：
通过本次课的学习，使学生学会
前后的动作方法，掌握要领。
2.
技
能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3.
情感目标：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
1
、重点：滚动要圆滑；
2
、难点：团身紧；
示范，保护与帮助，小组合作，展示互评
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
二次修改
一、课堂常规
1
、教师语言要清晰。
1
、
学生站四列横队。
2
、学生
认真听讲，
注意观察。
3
、听从指挥注意力
集中。
学生站成两列横队。
4
、跑步要跑齐。
1
、<
/p>
体委整队、
师
生问好、报
告人
2
、教师讲解课堂要求和任
数、检查服装。
务。
2
、宣布课的内容
和任务。
二、准备活动：
1
、慢跑
2
圈
2
、队列：立正、
< br>1
、讲解队列练习的要求。
5
、学生认真听讲看
示范。
学生精神饱满。
稍息、
集合、
解散。
2
、师生一同练习。
三、基本部分
一、技巧：
（前后滚动）
组织：
□□□□□□
××××××
◎
××××××
□□□□□□
3
、学生充分活动各
关节。
1
、生认真听动作方
法和要领。
2
、学生练习
，
分组
重点：滚动
要圆
练习。
滑；
1
、教师讲解动作方法和要
领。
学生练习时精神饱
难点：团身紧；
四、结束部分
1
、放松；
2
、小结；
3
、下课
2
、师生再见。
教具使用
教学反思
对于新动作的学习教师应进行一个示范，整体上
给学生一个动作表象，再进行分动作学习。
< br>2
、教师做分解和完整动作
满整齐一致。
示范。
3
、教师给学生个别指导。
4
、找学生表演。
1
、教
师<
/p>
总
结
本
次
课
的
情
况。
1
、认真听讲情绪
饱
满。
2
、下课。
课时备课
1
、复习：前后滚动
；
课题
课时
10
2
、游戏：障碍赛跑
；
课型
教
学
目
标
教
学
重
难点
教
法
与
学法
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
二次修改
技术技能
提高课
1.
认知目标：
通过本次课的学习，使学生学会前后的动作
方法，掌握要领。
教学准备
田径场，小垫子
2.
技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3.
情感目标：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的
奔跑能力。
1
、重点：滚动要圆滑；
2
、难点：团身紧；
示范，保护与帮助，小组合作，展示互评
一、课堂常规
1
、教师语言要清晰。
1
、
学生站四列横队。
1
、
体委
整队、
师
2
、学生认真听讲，
生问好、报
告人
2
、教师讲解
课堂要求和任
数、检查服装。
注意观察。
务。
<
/p>
3
、听从指挥注意力
集中。
2
、宣布课的内容
和任务。
二、准备活动：
1
、讲解队列练习的要求。
1
、慢跑
2
圈
2
、师生一同练习。
学生站成两列横队。
2
、跑步要跑齐。
3
、学生
认真听讲看
示范。
学生精神饱满。
2
、队列：立正、
< br>稍息、
集合、
解散。
三、基本部分
一、技巧：
（前后滚动）
重点：
滚动
要圆
滑；
难点：团身紧；
四、结束部分
1
、放松；
组织：
□□□□□□
××××××
◎
××××××
□□□□□□
6
、学生充分活动各
关节。
1
、学生
认真听动作
3
、教师讲解动作方法和要
方法和要领。
领。
4<
/p>
、教师做分解和完整动作
2
、学生练习<
/p>
，分组
示范。
练习。
3
、教师给学生个别指导。
4
、找学生表演。
学生练习时精神饱
满整齐一致。
1
、认真听讲情绪饱
2
、小结；
3
、下课
1
、教师总结本次课的情况。
满。
2
、师生再见。
2
、下课。
教具使用
教学反思
对于复习动作教师应进行一个要领提示，整体上
给学生一个动作表象，再进行分组学习。
课时备课
30
米快速跑；
游戏
《跳
课题
课时
11
进去拍人》
课型
教
学
目
标
教
学
重
难点
教
法
与
学法
教
学
过
程
教学环节
新授课
教学准备
田径场
1.
认知目标：初步掌握快速跑的正确挥臂姿势和自然放松跑的能力；组织好游戏
2.
技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏
等素质。
3.
情感目标：培养学生团
结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
1
、重点：
30
米快速跑；
2
、难点：身体的协调一致；
示范，保护与帮助，小组合作，展示互评
二次修改
教师活动
学生活动
一、
课堂常规：
1
、体委整队、师
1
、教师语言要清晰。
1
、
学生站
四列横队。
生问好、报
告人
2
、教师讲解课堂要求和任
2
、学
生认真听讲，
数、
检查服装，
安
务。
排见习生。
2
、宣布课的内容
3
、讲解队列练习
的要求。
和任务。
4
、师生一同练习。
二、
准备活动：
1
、队列：立正、
< br>稍息、
集合、
解散。
2
、
专项准备活动。
1
、教师讲解动作方法和要
三、基本部分
一、
30
米快速跑
方法：
1
、
按教师的节奏
领。
2
、教师做分解和完整动作
示范。
3
、教师给学生个别指导。
4
、找学生表演。
注意观察。
3
、听从指挥注意力
集中。
4
、学生充分活动各
关节
1
、学生认真听讲动
作方法和要领
2
、学生集体练习。
3
、学生分组练习。
4
、神饱满动作轻松
整齐一致
。
1
、学生
认真听讲游
戏规则。
进行原地摆
臂练
习，
教师纠正动作
2
、教师讲解示范
3
、
复习
30
米直线
1
、讲解游戏的方法和规则。
用脚前掌跑
2
、教师做示范。
4
、分组进行练习
3
、学生练习和游戏。
二、
游戏
《跳进去
拍人》
2
、学生练习比赛。
3
、分组比赛。
方法：画一
条直
线，
线前
2
米处画
几
个直径
5-6
米
的圆，
把学生分成
几队，
每队又分甲
乙两组，甲
在圈
内，
乙在圈外，
教
师发令，
乙跳进圈
< br>1
、教师总结本次课的情况。
内拍甲组队员，
甲
2
、师生再见。
躲闪，
拍着了，
退
出圈外，
定时换人
或者一组全
被拍
到时，两组交换。
规则：
1
、不得出圈
2
、必须单脚跳
四、结束部分
1
、放松；
2
、小结；
3
、下课
教具使用
1
、认真听讲，精神
饱满。
2
、下课
教学反思
学习短跑技术，及时改正已经养成的不规范动
作。
课时备课
课题
课型
教
学
目
标
教
学
重
难点
教
法
与
学法
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
二次修改
3.
情感目标：培养学生团结协作和
集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
30
< br>米快速跑；
投球进筐
课时
新授课
教学准备
田径场
12
1.
认
知目标：初步掌握快速跑的正确挥臂姿势和自然放松跑的能力；组织好游戏
2.
技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等
素质。
1
、重点：
< br>30
米快速跑；
2
、难点：身体的协调一致；
示范，保护与帮助，小组合作，展示互评
一、
课堂常规：
2
、教师讲解课堂要求和任
1
、体委整队、师
< br>1
、教师语言要清晰。
生问好
、报
告人
数、
检查服装，
安
务。
排见习生。
4
、师生一同练习。
1
、
学生站
四列横队。
2
、学生认真听讲，
注意观察。
3
、听从指挥注意力
2
、宣布课的内容
3
、讲解队列练习的要求。
集中。
和任务。
二、
准备活动：
4
、学生充分活动各
关节
1
、学生认真听讲动
1
、队列：立正、
2
、
专项准备活动。
稍息、
集合、
解散。
三、基本部分
1
、教师讲解动作方法和要
作方法和要领
< br>
领。
2
、学生集体练习。
2
、教师做分解和完整动作
3
、学生分组练习。
4
、神饱满动作轻
松
（一）
、
30
米快速
示范。
跑
方法：
3
、教师给学生个别指导。
整齐一致
4
、找学生表演。
。
1
、学生
认真听讲游
1
、按教师的节奏
进行原地摆
臂练
习，
教师纠正动作
2
、教师讲解示范
戏规则。
1
、讲解游戏的方法和规则。
3
、
复习
30
米直线
2
、学生练习比赛。
< br>
2
、教师做示范。
用脚前掌跑
3
、分组比赛。
3
、学生练习和游戏。
4
、分组进行练习
（二）
、投向圆圈
练习：
1
、教师示范，讲清
肩上自然挥臂得投
掷方法
2
、徒手向前上方快
速挥臂练习
3
、向正前方得圆圈
1
、认真听讲，精神
投掷小皮球
4
、分组练习，教师
巡视
1
、教师总结本次课的情况。
饱满。
2
、师生再见。
2
、下课
四、结束部分
1
、放松；
2
、小结；
3
、下课
教具使用
教学反思
培养学生的兴趣，让其更加
热爱体育课积极主动的进
行锻炼
课时备课
课题
课型
教
学
目
标
教
学
重
难点
教
法
与
学法
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
二次修改
3.
情感目标：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生腿部力量。
投球进筐；跳进去拍人
课时
新授课
教学准备
田径场
13
1.
认
知目标：正确把握投掷方向和挥臂动作；
2.
技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
1
、重点：
投掷动作的协调
2
、难点：身体的协调一致；
示范，小组合作，展示互评
一、
课堂常规：
1
、体委整队、师生
问好、报告人数、检
< br>查服装，安排见习
生。
1
、教师语言要清晰。
2
、教师讲解课堂要求和任务。
3
、讲解队列练习的要求。
4
、师生一同练习。
1
、学生站四列横队。
2
、
学生认
真听讲，
注意
观察。
3
、听从指挥注意力集
中。
2
、宣布课的内容和
任务。
二、
准备活动：
1
、队列：立正、稍
息、集合、解散。
2
、专项准备活动。
三、基本部分
（一）
、投向圆圈
练习：
1
、
教师示范，
讲清肩上自然挥臂
得投掷方法
2
、徒手向前上方快
速挥臂练习<
/p>
3
、向正前方得圆圈
< br>投掷小皮球
4
、分组练习，教
师
巡视
（二）
、游戏《跳进
3
、纠正动作并对学生的动作评
价。
4
、做的好的学生进行表演
1
、讲解游戏的方法和规则。
4
、
学生充分活动各关节
1
、教师讲解动作要领和方法。
1
、
学生认真听讲动作方
< br>2
、教师做正确的示范动作。
法和要领
2
、学生集体练习。
3
、学生分组练习。
4
、
神饱满
动作轻松整齐
一致
去拍人》
2
、教师做示范。
1
、
学生认
真听讲游戏规
则。
方法：画一条直线
，
3
、学生练习和游戏。
线前
2
米处画几个直
径<
/p>
5-6
米的圆，
把学
生分成几队，
每队又
分甲乙两组
，
甲在圈
内，乙在圈外，教师
发令，<
/p>
乙跳进圈内拍
2
、学生练习比赛。
3
、分组比赛。
1
、
认真听讲，
精神饱满。
2
、下课
甲组队员，甲躲闪，
拍着了，退出圈
外，
定时换人或者一组
全被拍到时，
两
组交
换。
规则：
2
、
不得出圈
2
、必须单脚跳
四、结束部分
1
、放松；
2
、小结；
3
、下课
教具使用
1
、总结本次课的情况。
2
、下课。
教学反思
教师进行示范如何才能投进
去激发兴趣，引导要动脑
筋。
课时备课
高抬腿跑；跳进去拍
课题
课时
14
人
新授课
教学准备
田径场
课型
教
学
目
标
教
学
重
难点
教
法
与
学法
1.
认知目标：正
确把握投掷方向和挥臂动作；
2.
技
能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3.
情感目标：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生腿部力量。<
/p>
1
、重点：
投
掷动作的协调
2
、难点：身体的协调一致；
示范，小组合作，展示互评
教
学
过
程
教学环节
一、
课堂常规：
1
、体委整队、师生
问好、报告人数、检
< br>查服装，安排见习
生。
教师活动
1
、教师语言要清晰。
2
、教师讲解课堂要求和任务。
3
、讲解队列练习的要求。
4
、师生一同练习。
学生活动
1
、学生站四列横队。
2
、
学生认
真听讲，
注意
观察。
3
、听从指挥注意力集
中。
4
、
学生充分活动各关节
1
、
学生认真听讲动作方
< br>法和要领
二次修改
2
、宣布课的内容和
任务。
二、
准备活动：
1
、队列：立正、稍
息、集合、解散。
2
、专项准备活动。
三、基本部分
3
、纠正动作并对学生的动作评
1
、教师讲解动作要领和方法。
2
、教师做正确的示范动作。
（一）
、高抬腿跑
方法：
1
、
练习原地高抬腿
跑（抬腿触手）
2<
/p>
、按教师击掌的节
奏，原地高抬腿跑
<
/p>
3
、教师示范行进间
高抬腿跑，
讲解动作
做法
（二）
、游戏《跳进
去拍人》
方法：画一条直线，
价。
4
、做的好的学生进行表演
1
、讲解游戏的方法和规则。
2
、教师做示范。
2
、学生集体练习。
3
、学生分组练习。
4
、
神饱满
动作轻松整齐
一致
1
、
学生认真听讲游戏规
< br>则。
2
、学生练习比赛。
3
、分组比赛。
线前
2
米处画几个直
3
、学生练习和游戏。
径
5-6
米的圆，
把学
生分成几队，
每队又
分甲乙两组，
甲在圈
内，乙在圈外，教师
发令，
乙跳进圈内拍
甲组队员，甲躲闪，
拍着了，退出圈外，
定时换人或者一组
全被拍到时，
两组交
换。
规则：
3
、
不得出圈
2
、必须单脚跳
1
、总结本次课的情况。
2
、下课。
1
、
认真听讲，
精神饱满。
2
、下课
四、结束部分
1
、放松；
2
、小结；
3
、下课
教具使用
教学反思
学习高抬腿跑，注意动作幅度。
课时备课
课题
课型
教
学
目
标
教
学
重
难点
教
法
与
学法
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
二次修改
3.
情感目标：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生腿部力量。
高抬腿跑；投准
新授课
教学准备
课时
田径场
15
1.
认知目标：正确把握投掷方向和挥臂动作；
< br>2.
技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
1
、重点：
投掷动作的协调
2
、难点：身体的协调一致；
示范，小组合作，展示互评
一、
课堂常规：
1
、体委整队、师生
问好、报告人数、检
< br>查服装，安排见习
生。
1
、教师语言要清晰。
2
、教师讲解课堂要求和任务。
3
、讲解队列练习的要求。
4
、师生一同练习。
1
、学生站四列横队。
2
、
学生认
真听讲，
注意
观察。
3
、听从指挥注意力集
中。
2
、宣布课的内容和
任务。
二、
准备活动：
1
、队列：立正、稍
息、集合、解散。
2
、专项准备活动。
三、基本部分
（一）
、高抬腿跑
方法：
1
、
练习原地高抬腿
跑（抬腿触手）
2<
/p>
、按教师击掌的节
奏，原地高抬腿跑
<
/p>
3
、教师示范行进间
高抬腿跑，
讲解动作
做法
（二）
、投准
练习：
3
、
纠正动作并对学生的动作评
价。
4
、做的好的学生进行表演
1
、讲解游戏的方法和规则。
4
、
学生充分活动各关节
1
、教师讲解动作要领和方法。
1
、
学生认真听讲动作方
< br>2
、教师做正确的示范动作。
法和要领
2
、学生集体练习。
3
、学生分组练习。
4
、
神饱满
动作轻松整齐
一致
1
、教师示范，讲清
肩上自然挥臂得投
掷方法
2
、徒手向前上方快
速挥臂练习
3
、分组练习，看谁
投的准
< br>
2
、教师做示范。
3
、学生练习和游戏。
1
、
学生认真听讲游戏规
则。
2
、学生练习比赛。
3
、分组比赛。
1
、
认真听讲，
精神饱满。
2
、下课
四、结束部分
1
、放松；
2
、小结；
3
、下课
1
、总结本次课的情况。
2
、下课。
教具使用
教学反思
在做动作的同时要提醒学生
注意动作的协调用力，不
要过于僵硬。
课时备课
课题
课型
教
学
目
标
高抬腿跑；迎面接力跑
课时
16
新授课
教学准备
田径场
1.
认知目标：正确把握投掷方向和挥臂动作；
2.
技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3.
情感目标：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生腿
部力量。
教
学
重
难点
教
法
与
学法
1
、重点：
投掷动作的协调
2
、难点：身体的协调一致；
示范，小组合作，展示互评
教
学
过
程
教学环节
一、
课堂常规：
1
、体委整队、师生
问好、报告人数、检
< br>查服装，安排见习
生。
2
、宣布课的内容和
任务。
二、
准备活动：
1
、队列：立正、稍
息、集合、解散。
2
、专项准备活动。
三、基本部分
（一）
、高抬腿跑
方法：
1
、
练习原地高抬腿
跑（抬腿触手）
2<
/p>
、按教师击掌的节
奏，原地高抬腿跑
价。
4
、做的好的学生进行表演
教师活动
1
、教师语言要清晰。
2
、教师讲解课堂要求和任务。
3
、讲解队列练习的要求。
4
、师生一同练习。
学生活动
1
、学生站四列横队。
2
、
学生认
真听讲，
注意
观察。
3
、听从指挥注意力集
中。
二次修改
4
、
学生充分活动各关节
1
、教师讲解动作要领和方法。
1
、
学生认真听讲动作方
< br>2
、教师做正确的示范动作。
3
、纠正动作并对学生的动作评
法和要领
2
、学生集体练习。
3
、学生分组练习。
4
、
神饱满
动作轻松整齐
一致
3
、教师示范行进间
高抬腿跑，
讲解动作
做法
（二）<
/p>
、游戏《迎面
接力跑》
方法：
分组分队，相对站
立，教师发令，排头
先跑，拍手站到队
1
、讲解游戏的方法和规则。
2
、教师做示范。
3
、学生练习和游戏。
1
、
学生认真听讲游戏规
< br>则。
2
、学生练习比赛。
3
、分组比赛。
尾，依次进行，看哪
组少犯规先跑完为
胜
注意：不得强跑，不
得踏线
四、结束部分
1
、放松；
2
、小结；
3
、下课
教具使用
1
、总结本次课的情况。
2
、下课。
1
、
认真听讲，
精神饱满。
2
、下课
教学反思
这节课上的比上节课好些，
主要是对于强度的把握以
及时间的把握比较到位。
课时备课
立定跳远；游戏：大鱼
课题
课时
17
网
课型
教
学
目
标
教
学
重
难点
教
法
与
学法
教
学
过
程
教学环节
一、
课堂常规：
1
、体委整队、师生
问好、报告人数、检
< br>查服装，安排见习
生。
教师活动
1
、教师语言要清晰。
2
、教师讲解课堂要求和任务。
3
、讲解队列练习的要求。
4
、师生一同练习。
学生活动
1
、学生站四列横队。
2
、
学生认
真听讲，
注意
观察。
3
、听从指挥注意力集
中。
二次修改
3.
情感
目标：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生手部力量。
新授课
教学准备
田径场
1.
认知目标：掌握侧对目标投准和立定跳远的动作要领；
2.<
/p>
技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
1
、重点：
立定跳远的动
作方法。
2
、难点：身体的协调一致；
示范，小组合作，展示互评
2
、宣布课的内容和
任务。
二、
准备活动：
1
、队列：立正、稍
息、集合、解散。
2
、专项准备活动。
4
、
学生充
分活动各关节
三、基本部分
（一）
、立定跳远
方法：
1
、指定学生练习，
教师纠正
2
、教师讲解示范
3
、分组进行练习
< br>（二）
、游戏《大鱼
网》
方法：
画一块场地作为池
1
、教师讲解动作要领和方法。
1
、
学生认真听讲动作方
2<
/p>
、教师做正确的示范动作。
3
、纠正动作并对学生的动作评
价。
4
、做的好的学生进行表演
1
、讲解游戏的方法和规则。
2
、教师做示范。
法和要领
2
、学生集体练习。
3
、学生分组练习。
4
、
神饱满
动作轻松整齐
一致
1
、
学生认真听讲游戏规
< br>则。
2
、学生练习比赛。
3
、分组比赛。
1
、
认真听讲，
精神饱满。
< br>
2
、下课
< br>塘，
选
5
人做捕鱼人，
3
、学生练习和游戏。
发令后，
捕鱼
5
人拉
手成鱼网捕鱼，
被围
住就算被捉住了，
被
捉的学生立即参与
捕鱼，
直到捉完为止
注意
：<
/p>
鱼不得跑出池
塘，否则算被捉住，
松手算
网破，
鱼可自
由出入
四、结束部分
1
、放松；
1
、总结本次课的情况。
2
、下课。
2
、小结；
3
、下课
教具使用
教学反思
立定跳远动作的学习一定要
让学生努力把握，力争在
做好动作的同时还得有远度。
课时备课
跳进去拍人；游戏《大
课题
课时
18
鱼网》
课型
教
学
目
技术技能
提高课
教学准备
田径场
1.
认知目标：提高安全意识；
2.
技能目标：通过练习，可以发展身体的发展速度灵敏素质和奔跑
能力。
标
3.
情感目标：发展学生腿部力量，培养集体主义精神。
教
学
重
难点
教
法
与
学法
1
、重点：
跳进去拍人
2
、难点：身体的协调一致；
小组合作
教
学
过
程
教学环节
一、
课堂常规：
1
、体委整队、师生
问好、报告人数、检
< br>查服装，安排见习
生。
2
、宣布课的内容和
任务。
二、
准备活动：
1
、队列：立正、稍
息、集合、解散。
2
、专项准备活动。
三、基本部分
（一）
、
游
戏《跳进
去拍人》
价。
4
、做的好的学生进行表演
教师活动
1
、教师语言要清晰。
2
、教师讲解课堂要求和任务。
3
、讲解队列练习的要求。
4
、师生一同练习。
1
、教师讲解动作要领和方法。
2
、教师做正确的示范动作。
3
、纠正动作并对学生的动作评
学生活动
1
、学生站四列横队。
2
、
学生认
真听讲，
注意
观察。
3
、听从指挥注意力集
中。
4
、
学生充分活动各关节
1
、
学生认真听讲动作方
< br>法和要领
2
、学生集体练习。
3
、学生分组练习。
4
、
神饱满
动作轻松整齐
二次修改
方法：画一条直线，
线前
2
米处画几个直
径
5-6
米的圆，
把学
生分成几队，
每队又
分甲乙两组，
甲在圈
内，乙在圈外，教师
发令，
乙跳进圈内拍
甲组队员，甲躲闪，
1
、讲解游戏的方法和规则。
2
、教师做示范。
一致
1
、
学生认真听讲游戏规
则。
2
、学生练习比赛。
3
、分组比赛。
1
、
认真听讲，
精神饱满。
< br>
2
、下课
< br>拍着了，退出圈外，
3
、学生练习和游戏。
定时换人或者一组
全被拍到时，
< br>两组交
换。
规则：
1
、不得出圈
2
、
必须单脚跳
（二）
、
1
、总结本次课的情况。
游戏《大鱼网》
方法：
画一块场地作为池
塘，
选
5
人做捕鱼人，<
/p>
发令后，
捕鱼
5
人拉
手成鱼网捕鱼，
被围
住就算被捉住
了，
被
捉的学生立即参与
捕鱼，
直到捉完为止
注
意
：
鱼不得跑出池
塘，否则算被捉住，
松手算网破，
鱼可自
由出入
2
、下课。
四、结束部分
1
、放松；
2
、小结；
3
、下课
教具使用
教学反思
技术技能提高课
继续加强练习
课时备课
立定跳远；游戏：迎面
课题
课时
19
接力跑
课型
教
学
目
标
教
学
重
难点
教
法
与
学法
教
学
过
程
技术技能
提高课
教学准备
田径场
1.
认知目标：掌握侧对目标投准和立定跳远的动作要领；
2.<
/p>
技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3.
情感目标：培养学生团结协作和集体主义精神
，发展学生手部力量。
1
、重点：<
/p>
立定跳远的动作要领：
2
、难点：身体的协调一致；
小组合作
二次修改
教学环节
一、
课堂常规：
1
、体委整队、师生
问好、报告人数、检
< br>查服装，安排见习
生。
2
、宣布课的内容和
任务。
二、
准备活动：
1
、队列：立正、稍
息、集合、解散。
2
、专项准备活动。
三、基本部分
（一）
、
立
定跳远
方法：
1
、指定学生练习，
教师纠正
2
、教师讲解示范
3
、分组进行练习
< br>（二）
、游戏《迎面
教师活动
1
、教师语言要清晰。
2
、教师讲解课堂要求和任务。
3
、讲解队列练习的要求。
4
、师生一同练习。
1
、教师讲解动作要领和方法。
2
、教师做正确的示范动作。
3
、纠正动作并对学生的动作评
价。
4
、做的好的学生进行表演
1
、讲解游戏的方法和规则。
2
、教师做示范。
3
、学生练习和游戏。
学生活动
1
、学生站四列横队。
2
、
学生认
真听讲，
注意
观察。
3
、听从指挥注意力集
中。
4
、
学生充分活动各关节
< br>
1
、
学生认真听讲动作方
< br>法和要领
2
、学生集体练习。
3
、学生分组练习。
4
、
神饱满动作轻松整齐
一致
1
、
学生认真听讲游戏规
则。
2
、学生练习比赛。
3
、分组比赛。
接力跑》
方法：
分组分队，相对站
立，教师发令，排头
先跑，拍手站到队
尾，依次进行，看哪
组少
犯规先跑完为
胜
注意：不得强跑，不
得踏线
四、结束部分
1
、放松；
2
、小结；
3
、下课
1
、总结本次课的情况。
2
、下课。
1
、
认真听讲，
精神饱满。
2
、下课
教具使用
教学反思
先进行立定跳远练习再用迎
面接的的方式让学生很
愿意的增加强度，起到良好的效果。
课时备课
立定跳远；游戏：跳进
课题
课时
20
去拍人
课型
教
学
目
标
教
学
重
难点
教
法
与
学法
教
学
过
程
教学环节
一、
课堂常规：
1
、体委整队、师生
问好、报告人数、检
< br>查服装，安排见习
生。
教师活动
1
、教师语言要清晰。
2
、教师讲解课堂要求和任务。
3
、讲解队列练习的要求。
4
、师生一同练习。
学生活动
1
、学生站四列横队。
2
、
学生认
真听讲，
注意
观察。
3
、听从指挥注意力集
中。
4
、
学生充分活动各关节
二次修改
3.
情感目标：培养学生团结协作和
集体主义精神，发展学生手部力量。
技术技能
提高课
1.
认知目标：掌握侧对目标投准和立定跳远的动作要领；
2.
技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和
协调灵敏等素质。
教学准备
田径场
1
、
重点：
立定跳远的动作要领：
2
、难点：身体的协调一致；
小组合作
2
、宣布课的内容和
任务。
二、
准备活动：
1
、队列：立正、稍
息、集合、解散。
2
、专项准备活动。
三、基本部分
1
、教师讲解动作要领和方法。
1
、
学生认真听讲动作方
< br>2
、教师做正确的示范动作。
法和要领
（一）
、
立
定跳远
方法：
1
、指定学生练习，
教师纠正
2
、教师讲解示范
3
、分组进行练习
< br>（二）
、游戏《跳进
去拍人》
方法：画一条直线，
3
、纠正动作并对
学生的动作评
价。
4
、做的好的学生进行表演
1
、讲解游戏的方法和规则。
2
、教师做示范。
3
、学生练习和游戏。
2
、学生集体练习。
3
、学生分组练习。
4
、
神饱满动作轻松整齐
一致
1
、
学生认真听讲游戏规
则。
2
、学生练习比赛。
3
、分组比赛。
1
、
认真听讲，
精神饱满。
< br>
2
、下课
< br>线前
2
米处画几个直
径
5-6
米的圆，
把学
生
分成几队，
每队又
分甲乙两组，
甲在圈
内，乙在圈外，教师
发令，
乙跳进圈内
拍
甲组队员，甲躲闪，
拍着了，退出圈外，
定时换人或者一组
全被拍到时，
两组交
换。
规则：
1
、不得出圈
2
、必须单脚
四、结束部分
1
、放松；
2
、小结；
1
、总结本次课的情况。
2
、下课。
3
、下课
教具使用
教学反思
同上节课类似
课时备课
立定跳远；游戏：跳绳
课题
课时
21
接力
课型
技术技能
提高课
教学准备
田径场