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2021年2月28日发(作者：电影叶问2)

澳

大

利

亚

教

案

Document serial number

【

NL89WT-NY98YT- NC8CB-NNUUT-NUT108

】

澳大利亚——大洋洲面积最大的国家（第一课时）

教学设计

知识与技能

1.

运用地图掌握澳大利亚的半球位置、纬度位置、海陆位置。

2

认识主要地形区及特有动植物。

3.

结合地形图、气候图和农牧业分布图，分析农牧业和地形 、气候的关系。

过程与方法

1

．读图认识澳大利亚的地理位置、地形、气候分布特点。

< p>

2

．分析澳大利亚气候形成原因。

< /p>

3

．分析澳大利亚的动植物具有原始性、独特性的原因。

3

．读图分析农牧业分布与地形、气候的关系 。

情感态度价值观

树立因地制宜发展农牧业的观念。

重难点

重点：气候的成因、农牧业的特点。

难点：气候的成因，动植物具有原始性、独特性的原因。

教学策略与方法

读图法、综合分析法

教学过程

一、导入新课：

大家观赏几幅图片， 你认识它们吗这些图片反映了哪个国家的特色（澳大利

亚）对，今天我们一起来学习澳大 利亚。

二、学习新课：

（一）

地理位置和范围

1

< br>、读图

10.27

和

10.28

说出澳大利亚在世界上的地位。

半球 位置：南半球（赤道以南）东半球（110°E~150°E）

纬度位置：南回归线穿过中部，大部分位于热带、亚热带，小部分位于南温

带。

海陆位置：位于大洋洲，在太平洋和印度洋之间。

从地理位置上我们可以看出：澳大利亚是独占一个大陆的国家。

2

、读图

10.28

< br>说出澳大利亚的领土组成。

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