、读通、读准课文，画出生字词，理解有关生字词。

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、带领学生品味优美语言，积累精彩片断。

3

、了解 课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，

激发学生对农村生活的兴趣和热爱。

教学重点：

带领学生品味优美语言，

透过语言文字想象生动的画面，感受乡村

生活的美好。

教学难点：

体会从平凡的事物、普通的场面中展现出来的乡村生活的美。

教具准备：

多媒体课件

教学过程

一、谈话引题，初读课文

（一）谈话引题。

（二）自读课文，要求读准字音，读通句子，边读边想象画< /p>

面。

（三）采用多种形式检查学生认读生字、词语的情况。

二、阅读交流，整体感知

（一）交流画面，整体感知课文内容。

（二）初步感受“独特、迷人”的乡村景色。

三、细读品味，学习表达。

（一）引导学习第一、二自然段。

默读第一二段，把描写乡下人家风景独特迷人的句子画出

来，好好读读，你感受到了什么？

（二）品读语句，交流读中发现和感受，朗读、想象、质疑

中体会对 比、拟人的表达方法，感受乡下人家那独特迷人的景色。

（三）初步体会平凡事物中蕴含的美。

四、背诵积累，小结延伸。

五、小练笔

其他教师意见：

知识点的教学。能抓 住几个拟人句、作比较

的句子，深入展开教学，使学生不仅能自己入情，更能体