澳大利亚工矿业发展与自然条件的关系。

●教学方法

读图分析、比较综合、导游解说等方法。

●教具准备

1.

有关澳大利亚录像资料。

2.

实例图片。

3.

自制电脑课件。

●教学准备

请同学们课前收集有关澳大利亚特有动物介绍的资料。

●课时安排

二课时

第一课时

●教学过程

［导入新课］

同学们，你们知道澳大 利亚的“国兽”是什么动物吗？

(

袋鼠

)

没错，从澳大利亚的国徽

组成，

由袋 鼠和鸸鹋分居左右，

就可看出袋鼠在澳大利亚人心目中的地位。

袋鼠和鸸鹋作为

澳大利亚的骄傲和象征，成了世人认识澳大利亚的窗口。

板书：第四节

澳大利亚

［讲授新课］

提出问题：

澳大利亚除了袋鼠和鸸鹋还有哪些独特的有代表

性的动物？

学生回答：树袋熊、鸭嘴兽、针鼹、肺鱼。

< br>老师评价：同学们准备得非常充分，那我们一起看图片

(

课本

73

页图

8.36

澳大利亚的

几种特有动物

)

。

学生活动：同学交流自己收集的资料，并推荐四名同学以导游 身份向大家介绍这四

种动物。

同学甲 ：游客们，大家好。现在我们看到的是袋鼠，袋鼠是澳大利亚的标志，是澳大利

亚人生活 中的一道重要风景。你们看，前面那只袋鼠正拖着美丽的长尾巴，

怀藏可爱的

宝贝”

，跳跃着前进在澳大利亚广袤的牧场上 ，整洁的城市里。

同学乙：

旅客们，

你们看那只动物像不像阿拉伯沙漠中的鸵鸟？其实，

它是澳大利 亚特

有的动物——鸸鹋。

不过它比鸵鸟更高大，

它是世界上最大的鸟类之一。

不过翅膀和尾巴已

退化， 所以不会飞翔，但善于奔跑，有“飞毛腿”之称，并能连续长跑，因此赢得了“长跑

运动 员”的声誉。

同学丙：除了袋鼠、

鸸 鹋，

在澳大利亚东部和塔斯马尼亚岛上，

还生长着一种世上特有

的动物，那便是鸭嘴兽。

它是哺乳类却会下蛋，它最主要的奇特 之处在于它亦兽亦鱼，

而又

非兽非鱼。它是水陆两栖动物，它通 过下蛋繁殖后代，但它所孵出的小鸭嘴兽又是哺乳的，

因此，生物学家经过多年的争论， 才将鸭嘴兽列为世上稀有的“卵生哺乳动物”

。

同学丁：

接下来我们看到的是堪与我国大熊猫媲美的——树袋熊。

孩儿脸，一个黑黝黝的大鼻子，

一双黑豆似的圆眼睛，两只毛茸茸的短耳朵，一身又厚又密

的灰色毛，

滑稽可爱、

憨态可掬。

它们虽然属于走兽，

它们吃在树上，

睡在树上， 以树为家。

总结过渡：

参观完了澳大 利亚特有动物，

同学们一定发现这些动物都是在世界其他大洲

看 不到的，

是澳大利亚特有生物，

并且从生物学角度可以看出，< /p>

这些动物都是在地球演化过

程中保留下来的古老生物种类。

在今天看来，

它们虽然显得有些原始，

但是却 成为人类研究

地球演化历史的活化石，澳大利亚也因此被誉为——世界活化石博物馆。< /p>

板书：世界活化石博物馆→古老特有的生物

< br>过渡：

为什么只有在澳大利亚才有如此多的古老生物呢？我们还是先来看看澳大利 亚的

位置吧！

电脑展示：课本

73

页图

8.35

澳 大利亚在世界中的位置

学生活动：

① 学生在图上找出澳大利亚。

②以它为中心，

找出与澳大利亚相邻 的大洲和

大洋。

学生指图回答，老师 归纳：澳大利亚是一块独立的大陆，并且是独占一个大陆的国家，

孤独地存在于南半球的 海洋上，

澳大利亚西北面为亚洲，

南与南极大陆遥遥相望，

东濒太平

洋，西临印度洋，处于两洲与两洋之间，地理位置很重要。

过渡：

为什么澳大利亚孤立在南半球 上，

却会有一些地球演化史上古老的生物呢？我们

还是回忆“大 陆漂移学说”吧！

电脑展示：下图大陆的漂移

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