教育部参赛_Why do you like Australia_马艳毓

温柔似野鬼°
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2021年02月28日 10:51
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-

2021年2月28日发(作者:狼图腾票房)



第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选




Why do you like Australia



教案设计




一、



教案背景



1


、面向学生:



小学



2


、学科:英语


3


、课时:


1


课时



4


、学生课前准备:




1


)初读课文,预习课文、新单词。



2


)利用各种途径,如查阅书籍或上网查询,了解澳大利亚。< /p>



3


)记录自己在自主 学习中遇到的问题。



5


、教师课前准备:



①收集有关澳大利亚的相关资料。



②认真备课,同时预设学生在学习中可以出现的问题。



③制作教学多媒体课件。



二、教学课题



1


)知识与技能目标:




1.


学习新单词:


Australia, kangaroo, koala, language, because, map




2.



句型:用



Why…

< br>?提问,用


Because….


回答。

< br>


3.



了解澳大利亚的国旗、地图、城市、动物等基本文化常识。



4.



使学生能在真实语言情景中用所 学的英语表达自己的观点


,


用英语介绍自己所了解的事物。




2



过程与方法目标:通过自主探究、小组合作等方法使学生能在真实语言情景中用所学的英语表达< /p>


自己的观点


,


用英语介绍自己所了解的事 物。




3



情感态度与价值观目标:



1


.使学生敢于、乐于张口说英语,培养其学英语的积极性;


< p>
2


.帮助他们建立学习的成就感和自信心,形成良好的学习策略;



3.


在学习过程中了解其他国家,产生爱自己国家的情感态度。



三、教材分析



本节课为外研社版新标准英语一年级起始用第八册


Module 9 Unit 1


的课文教学,课型为新授课。



单元是在学生对表达事物特征的句式结构比较熟悉的基础上进行教学,既是对前一个话题的延伸,又在


一定程度上有了提高,


即要说明理由。


本课我设计了解澳大利亚和谈论中国两个话题,


让学生用


: Why do


you


like


…?


Be


cause…


句式说话,了解中西方文化差异,提高学生的口语表达及听与写的能力,实现英


语的交际性和实践性。



教学重点和难点



[

< br>重点


]




1




新单词:


Australia, kangaroo, koala, language, because




2




了解澳大利亚的基本文化,如城市、动物等。




3




养成用


Why…


?提问并用


Because….


回答的语言习惯。



[


难点


]




1.



< br>Australia


相关联的单词。



2.



使学生能熟练运用所学的语言知 识发表自己对不同事物的观点,形成良好的语言习惯。



四、教学方法



< br>澳大利亚是一个美丽的国家,通过这节课,我努力让学生通过学习,对澳大利亚有进一步的了解,在


学会语言知识的同时,开阔眼界,了解这个美丽多彩的世界。学习本课我主要运用如下教学方法 :







情境教学法:

把每一个新单词都放入一个情境中学习,让学生通过创设的情境自己领悟出新单词的


含义,再进行讲解,这样学生既学会了单词,又学会了如何运用所学单词。





启发式教学法

:强调学生自主学习,学生要在教师主导作用下,通过自主学习掌握知识。





合作探究法:

通过学生小组间的合作探究,培养学生的团结协作能力,并在此过程中互相学习,取


长补短。





任务型教学法:


让学生在教师的指导下,通过感知、体验、参与和合作等方式,实现任 务目标,感


受成功。



五、教学过程



(一)热身活动


Warming up


1.


师生问好。



T: Hello, boys and girls.




Ss: Hello, Miss Ma.


3.



随音乐唱第七册


Module1


的英文歌曲“


Children from China are Chinese



.


教师:


Let



s sing the song together.


设计意图:



活跃课堂气氛,使学生快 速地进入英语学习状态。复习这首歌曲,并回顾歌词其中有关国家的单词,为


下一步学习 澳大利亚作铺垫。



(二)创设情境,导入新课


Leading in


1. Free Talk: What animals do you like?


引出两种学生们都知道的动物袋鼠和树袋熊,并展示它们的图片。



【百度图片搜索】





袋鼠


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树袋熊


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2.


教师和学生共同欣赏介绍澳大利亚动物的视频。



【百度视频搜索】澳大利亚:珍奇动物讲述无字历史



/20100608/






3.


教师:


Do you like kangaroos and koalas? Amy also likes kangaroos and koalas. Do you want to know why?


导入新课。



设计意图:



通过学生自由畅谈,了解 学生对动物的喜爱。同时教师利用澳大利亚独有的动物袋鼠和树袋熊,引起学


生的学习兴 趣,同时导入新课的学习。并通过介绍澳大利亚动物的视频,让学生对澳大利亚的动物有初


步的了解。



(三)新知呈现,深入学习



Presentation


一、


单词 和句型教学:


单词


language, Australia, Australian, because, map, kangaroo, koala


及句型


Why do you


like Australia? Because I love Australian animals. Why do you love kangaroos and koalas? Because they are


very, very cute. What language do they speak in Australia? They speak English.


1


.教师让学生看 幻灯上已经写好的板书,带领学生说


Children


from


China


are


Chinese.


Children


from


America are American. Children from Russia are Russian.


举起


Australia



Australian< /p>


的卡片对比板书上的词


引导学生说


So children from Australia are Australian.


再重复一遍。教单词


Australia


Australian




Together read:


(课件展示)


















America


















American

















Russia




















Russian

















China




















Chinese

















Australia


















Australian


并把卡片



Australian


粘到黑板上。



设计意图:



通过比较让学生在已有知 识的基础上自己领悟这两个新词的意思和区别,养成学生自己用脑分析的好习


惯。



2.


教师:


I like Australia because I love Australian animals.


教句型:


Why do you like Australia? Because I love Australian animals.


3


.教师:


From the video, we know two kinds of animals. What are they?




< br>看袋鼠和树袋熊的图片,出示卡片教授单词


kangaroo


koala


。同时教学生句型:


Why


do


you


love


kangaroos and koalas? Because they are very, very cute.


【百度图片搜索】


袋鼠



/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word= kangaroo&ie


=utf-8&in=7971&cl=2&lm=-1&st =-1&pn=3&rn=1&di=79319173100&ln=1996&fr=&fm=index&


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【百度图片搜索】


树袋熊


< p>
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4.


找一名学生到讲台前背对大家 ,教师把“


Australia


”的卡片藏到某同学的课本下面 。当那名学生下来


找的同时,


全班同学随着拍手的节奏说句子< /p>



Why do you like Australia?




学生找到后回答问题



Because


I love Australian animals.




重复做这个游戏两到三次。把卡片



Australia


粘到黑板上。



5.


再一次做游戏时藏卡片


kang aroo



koala


,让学生说:< /p>


Why do you love kangaroos and koalas?


并回答:


Because they are very, very cute.


并把卡片


kangaro o



koala


粘到黑板上。



设计意图:



在轻松 愉快的氛围中操练目标语句,进一步为下面将学到的课文打牢基础。



6.


教单词


language


及句型


What language do they speak in Australia?


看中国国旗的图片,师生对话。



教师:


Look, here's a flag of China. Do we speak English in China?


学生:


No, we don't.



教师:


Do we speak Chinese in China?



学生:


Yes, we do.



教师:


So What language do we speak in China? (


举起



language

< p>
的卡片,引导学生回答


)


学生:


We speak Chinese.



【百度图片搜索】中国国旗



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5%9B%BD%E6%97%97&ie=utf-8&in =14134&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=76&rn=1&di=12&ln=19


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g






设计意图:



通过学生已有的语言知识 训练引入新词


language


,不需翻译其汉语意思,引导学 生自己感悟。



7.


继续看美国国旗的图片,师生对话。



教师:


Look, here



s a flag of America. Do people speak English in America?


学生:


Yes, they do.



教师:


Yes, they speak English. So what language do they speak in America? (


举起


language


的卡片,引导学


生回答。


)



学生:


They speak English.


【百度图片搜索】美国国旗



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%9B%BD%E6%97%97&ie=utf-8&in =1766&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=1083696600&ln= 1987&fr


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8.


继续看英国、俄罗斯的国旗进行师生对话,每次提问强调


language


,让学生在对话中体会它的意思。



【百度图片搜索】英国国旗



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%9B%BD%E6%97%97&ie=utf-8&in =9857&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=555&rn=1&di=77250528810& ln=1976


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【百度图片搜索】俄罗斯国旗



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