最新闽教版小学英语五年级下册Unit1 PartA公开课教学设计
-
Unit 1 Winter Vacation
PartA
教学目标
◆语言知识目标
1.
学习单词：
was, were, went,
China
等。
2.
学习句型：
How was your winter
vacation?
It was wonderful. I
…
3.
学习字母
< br>a
的三种发音。
4.
学说韵律诗：
How Was Your Vacation?
5.
功能：谈论寒假生活。
◆语言技能目标
1.
能准确使用动词的过去式讲述过去发生的事情。
2.
能根据对话材料中的信息和已有的知识，
说一说我国与澳大利亚气候的区别。
3.
能用英语说一说自己的寒假生活。
◆情感态度
热爱生活，热爱河山。
◆文化意识
1.
了解我国与澳大利亚的标志性建筑物。
2.
了解我国与澳大利亚不同的地理位置及气候情况。
教具准备
1.
单词卡片：
(1)
本课新单词的卡片。
(2)
本课要学习的动词及其过去式的单词卡片。
2. Peter
和
Lily
的图片。
3.
一朵纸花或塑料花。
4.
录音机或教学光盘。
教学过程
Step 1
Warming up
1.
师生互致问候。
2.
教师播放录音，全班学生齐唱歌曲：
What Will
You Do In Summer?
Step 2 Review
1.
根据歌曲内容，教师说：“Summer
vacation is in July and August.
(
教师
在黑板
右边写出
July and August)
What will you do in summer?”
2.
请学生自由回答，教师在黑板上
July and
August
的下面写出一些学生说到
句子中的词组，如：
go to
Beijing
visit the Great Wall
watch TV
go swimming
do my homework
…
3.
采用不同的方式操练这些词组，巩固词组中动词的音义形。
4.
呈现课题。
(1)
教师说：“Summer vacation is
in July and August.
Today is
…
(
将今
天的日期板
< br>
书在
July and
August
的前面
)
Winter
vacation is in …
(
将寒假的日期写在
今天日期
的前面
)
Today let’s talk about the winter
vacation.”
(2)
揭示课题并板书
: Unit 1 Winter
Vacation PartA
。
Step 3 Presentation
(
一
)
学习
单词
Australia
和
China
1.
教师出示
Peter
的图片并贴在黑板上，
然后提出问题：
“Who
is
he?
Where
is
he from?”根据学生的回答，在图片旁板书
Peter
和
Australia,
巩固单词
Australia
。
2.
教师出示
Lil
y
的图片，
提出相同的问题：
“Who
is
she?
Where
is
she
from?”
根据学生的回答，在图
片旁板书
Lily
和
China,
教学单词
China
。
(1)
出示单词卡片
Chin
a
，教学该单词。