（

）

。

A.

复述策略

B.

精细加工策略

C.

组织策略

D.

阅读理解策略

< br>6

、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（< /p>

）。

A.

陶冶教育

B.

榜样示范

C.

实际锻炼

D.

品德评价

7

、校本课程属于（

）。

A

、学校自主开发的课程

B

、必修课程

C

、选修课程

D

、隐性课程

8

、《基础教育课程改革纲要》要求课程改革必须体现课程结构的（

< br>

）。

这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。

A

、强制性、普及性和统一性

B

、统一性、综合性和强制性

C

、均衡性、综合性和选择性

D

、科学性、基础性和发展性

9

、贴在教室墙上的课程表也属于一种课程，这种课程属于（

）。

A.

学科课程

B.

活动课程

C.

隐性课程

D.

显性课程

10

、苏联教育家赞可夫倡导的是（

）。

A.

发现学习理论

B.

教学过程最优化理论

C.

教学与发张理论

D.

范例教学理论

< br>11

、人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身 儿发展规律是

（

）。

A.

稳定性

B.

顺序性

C.

不平衡性

D.

个体差异性

12

、推动教育学发展的内在动力（

）。

A

、教育规律

B

、教育价值

C

、教育现象

D

、教育问题

13

、构成学校教学系统的基本要素包括教师、学生与（

）。

第

1

页

共

5

页

A

、教学内容

B

、教学方法

C

、教学条件

D

、教学组织

14

、班主任有效工作的前提是（

）。

A

、选好班干部

B

、组织培育班集体

C

、了解研究学生

D

、做好思想品德教育工作

15

、小学开设的科学、艺术课程，其课程类型属于（

< br>

）。

A.

分科课程

B.

综合课程

C.

活动课程

D.

经验课程

16

、在小学数学教科书中，统计与概率，这一内容按照由浅入深，由易到难的方式编 排，使关

键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（

）。

A

、单一式

B

、直线式

C

、螺旋式

D

、活动式

17

、在科学分类中

,

首次将教学作为 一门独立的学科划分出来的学者是（

）。

A.

卢梭

B.

培根

C.

康德

D.

洛克

1 8

、有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辩，有人长于数理运算。上述现象表明， 人的

心理发展具有（

）。

A.

连续性

B.

顺序性

C.

不平衡性

D.

差异性

19

、主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（

）

A

、分科课程论

B

、活动课程论

C

、社会课程论

D

、要素课程论

20

、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（

）。

A.

显性观察

B.

参与性观察

C.

隐性观察

D.

非参与性观察

二、简答题

(

本大题共

3

小题，每小题

10

分，共

30

分< /p>

)

1

、简述我国当前教育的方针的基本 内容。

2

、简述教学设计的原则。

3

、简述人格形成与发展的影响因素。

四、

材 料分析

(

本大题共

2

< br>小题，

每小题

20

分，