小学生科学观察能力的培养_以_观察蚂蚁_一课为例
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小学生科学观察能力的培养
——
以《观察蚂蚁》一课为例
陈伟忠
（
宁波市江东区第二实验小学，
浙江
宁波
３１５０４０
）
摘
要：
对小学生观察能力的培养，
教师应从让学生处
于自然的条件下观
察、精
心
挑选材料、指导学生边思
考边观
察、及时记录和交流发现等方面提高学生的观察力，
从而提高学生认
识世界的能力。
关键词：
观察能力；
科学活动；
教师引导；
学生自主活动
中图分类号：
Ｇ６２３．６
３
文献标识码：
Ａ
文章编号：
１００９－
２５６０
（
２００８
）
０２－
０１２６－
０
观察
是小
学生
学科
学必
备的
一项
基本
能力
，
它
贯
穿于
< br>学生
科学
活
动的
始终
，
对
提
< br>高学
生的
科
学素
养具
有十
分
重要的
作用
。科
学课
很重
要的
一个
< br>教学
任务
是发
展学
生的
观察
能力
。观
察力
是人
们选
择接
受
客观<
/p>
信息
的能
力，
小
学生
对什
么事
情都
想看
一看
、摸
一摸
、试
一
试，
< br>有
强
烈的
求知
< br>欲
。学
生是
否
< br>具有
良
好的观
察
事物的
能
力，
直
接影
响
他
们所
进行
的科
学
探究
活动
的
好坏
。为
了
提高
学生
的
观察
能力
< br>，
教
师
应考
虑小
学生<
/p>
的年
龄特
征，
有
针对
性地
指导
学生
进行
观察
，
循
序渐
进地
予以
培养
。现以
教学
《观
察蚂
蚁
》一课
为
例
，
谈对
培养
学生
观察
能力
的几
点认
识
。
１
“回归
”自
然
现代
学习
方式
的主
要特
征之
一是
体验
性，
体验
能
使学
习不
仅成
为
知识
< br>增长
的
过程
，
< br>同
时也
成
为身
< br>
心和<
/p>
人格
健
全与发
展
的过
程，
科
学
课
中的
观察
活动
正
是这
种学
习
方式
的最
直
接的
表现
。
因此
，
教
师要
为
学生
的观
察活<
/p>
动做
好充
分准
备
工
作，
且
要尽
量把
观
察活
动设
置
在自
然发
生的
条
件下
，
为
学生
创
设观
察、研究
的情
境，
为
其
保持“庐山
真面
目”
。在教
学《观察
蚂蚁
》前，
事先
在实
验室
附近
的水
泥长
廊边
铺上
一
些白纸
，
放
上一
些蚂
蚁
喜
欢的
“食
品”
。两
三个
小时
后，
这些
“食
品”的周
围几
乎都
布满
了数
量不
少的
蚂
蚁。蚂
蚁们
相
互用
触
角
传递
信息，
有秩
序地
搬运
食物
、遇
到“不速
之
客”侵
扰
时的
“同
仇敌
忾
”等
等诸
多
生活<
/p>
习性
、活动
特征
得到
充分
体现
，
为学
生获
取蚂
蚁许
< br>多
有趣的
真实
信
息提供
了
保证
。
２
“精
选”材料
学习
材料
是
学
生解
决科
学问
题、获得
科学
知识
、提高
探究
能力
的基
本载
体。在科
学观
察活
动
中
，
尽
管材
料只
是
观察的
辅助
而
已，
但
好的
材料
却能
“引起
学习
< br>，
引
起活
动”
< br>。在探
究学
习中
，
教
师通
过材
料的
选
取和组
合
以及<
/p>
交给学
生
时的次
序
，
可以
帮助
学生
发
现和
提出
问
题。
如在
观察
蚂
蚁的
准备
材
料中
，
玻
璃瓶
子
、白
纸
、沙、饲养
皿、水
、小
木片
等是
一组
材料
，
这
组材
料
准备
的目
的
是根
据学
生
原有
经验
中
蚂蚁
爬
行十<
/p>
分灵
活
而选
用玻
璃
瓶关
着
观察
开
始
，
引
导学
生
逐步
发
现
问题
、解
决
问题
，
最终
找
到较
好
的观
察
方法
。有
时在
材料
准
备
中不
便把
所
有的材
料
都同
时提
供给
< br>学
生，
如
在
观察
蚂蚁
时
，
当
学生
观察
蚂
蚁已
有
较长
一段
时间
，<
/p>
并提
出蚂
蚁吃
什
么
时，
教师
才提
供各
组一
些
食品
，
从
而避
免学
生
分散
注意
力
，
能
够有
针对
性
地开
展研究
。
好的
材料，
就如
为演
员提
供了
演出
的道
具，
令
演
出更加
逼真
，
惟
妙惟
肖。
３
“自
由”观察
观察
是科
学
认
识的
最基
本活
动，
这种
活动
是孩
子一
生下
来就
有的
。在
教《观
察蚂
蚁》一课
时没
有先
告
诉学<
/p>
生观
察
蚂蚁
的什
么
，
要
达到<
/p>
什
么要
求
，
而
是
待提
示
“放
大
镜”的用
法<
/p>
后，
立
马放<
/p>
手
带着
孩
子们<
/p>
来
到事
先准
备好
的室
外
场
地观
察
起蚂
蚁了。让学
生研
究的
问题
在观
察的
基础
上经
过思
考提
出，
孩子
们面
对自
然环
境
中自由
活动
的
蚂蚁和
放
在一
旁的材
料
，
谁
不会
把<
/p>
注意
力集
中
到一
刻不
停
忙碌
着
的
蚂
蚁身
收稿日期：
２００８－
０１－
１５
作者简介：
陈伟忠（
１９７１－
）
，
男，<
/p>
浙江宁波人，
宁波市江东区第二实验小学高级教师。
１２６