2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》每周一练试题C卷 附答案
-
…
.
…
…
…
…
题
…
2020
年小学教师资格证
《教育教学知识与能力》
每周一练试题
C
卷
附答
D.
教学目标
6
、
《基础教育课程改革
纲要》
规定，
我国中小学课程设置，
综
合实践活动，
开设的学段是
（
）
。
A
、小学一年级至高中
答
…
案
…
…
号
…
注意事项：
证
…
考
…
1
、考试
时间：
120
分钟，本卷满分为
150
分。
准
…
准
2
、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息
。
.
…
…
3
、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评
分。
…
…
…
…
一、单选题
(
本大题共
20
小题，每小题
2
分，共
40
分<
/p>
)
…
…
1
、教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（
）。
不
A.
夸美纽斯和布鲁纳
…
…
B.
夸美纽斯和杜威
…
C.
赫尔巴特和布鲁纳
…
…
D.
赫尔巴特和杜威
名
…
姓
.
.
2
、“让学校的每一面墙壁都开口
说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（
…
A.
陶冶教育
…
内
B.
榜样示范
…
C.<
/p>
实际锻炼
…
D.
品德评价
…
…
3
、《基础教育课程改革纲要》要求课程
改革必须体现课程结构的（
）。
…
这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。
…
…
A
、强制性、普及性和统一性
线
B
、统一性、综合性和强制性
…
…
C
、均衡性、综合性和选择性
…
D
、科学性、基础性和发展性
…
…
4
、苏联教育家赞可夫倡导的是（
）。
…
A.
发现学习理论
…
）
封
县
…
B.
教学过程
最优化理论
区
…
C.
教学与发张理论
（
…
D.
范例教学理论
市
…
.
…
5
、体现家国对学校的统一要求，作为学校为法定基本纲领和重要依
据构成的是（
…
A.
题型计划
…
密
B.
课程标准
…
C.
教学大纲
…
…
B
、小学三年级至高中
C
、小学五年级至高中
D
、初中一年级至高中
7
、校本课程属于（
）。
A
、学校自主开发的课程
B
、必修课程
C
、选修课程
D
、隐性课程
8
、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为
教学目标
这一。该目标属于（
）。
A.
知识性目标
B.
过程性目标
C.
技能性目标
D.
情感性目标
9
、贴在教室墙上的课程表也属于一种课程，这种课程属于（
）。
A.
学科课程
B.
活动课程
C.
隐性课程
D.
显性课程
10
、白老师在班会上声情并茂地描述了钱学森历尽艰辛回到祖国
、
投身科学研究事业的故事，
激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于（
）。
A
叙事型
B
讨论型
C
表演型
D
体验型
11
、数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他。这主要
体现的教学原则是（
）。
A
启发性原则
B
直观性原则
C
循序渐进原则
D
因材施教原则
< br>12
、在《金色的鱼钩》教学开始时，张老师说：“同学们，前面我们通过学习《
七律
-
长征》一
）。
< br>
诗，领略了红军的非凡气概，今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦”，
这种导课方式
属于（
）。
A.
设疑导入
B.
温故导入
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页
共
5
页
）。
C.
情景导入
D.
故事导入
13
、构成学校教学系统的基本要素包括教师、学生与（
）。
A
、教学内容
B
、教学方法
C
、教学条件
D
、教学组织
14
、小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知
识，这种
方法属于（
）。
A.
参观法
B.
实验法
C.
演示法
D.
实习法
15
、
人是共性与个性的统一体。
教育
作为培养人的社会活动，
既要坚持统一要求，
又注重
（
）
。
A
学生自主
B
教师主导
C
教学相长
D
因材施教
16
、推动教育学发展的内在动力（
）。
A
、教育规律
B
、教育价值
C
、教育现象
D
、教育问题
17
、教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（
）。
A.
教材
B.
教案
C.
教参
D.
教科书
18
、小学开设的科学、艺术课程，其课程类型属于（
）。
A.
分科课程
B.
综合课程
C.
活动课程
D.
经验课程
19
、
江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的
基本要求
,
此时他把关注的焦点投向
了
如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论
,
江金处于（
）。
A
、关注生存阶段
B
、关注学生阶段
C
、关注情境阶段
D
、关注自我阶段
< br>20
、在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引
起学生的注意，
所运用的感觉规律是（
）。
A.
感觉适应
B.
感觉
C.
感觉补偿
D.
感觉对比
二、简答题
(
本大题共
3
小题，每小题
10
分，共
30
分<
/p>
)
1
、简述检索文献需遵循的基本要求。
2
、简述学校成立的基本条件。
3
、简述课堂纪律的类型。
四、
材
料分析
(
本大题共
2
< br>小题，
每小题
20
分，
共
40
分
)
1
、
请阅读下列课堂实录片段，
并按要求作答。
孙老师在二
(1)
班上完
《小壁虎借尾巴》
一课后
，
设计了两项家庭作业让学生选择完成：
(1)
把“小壁虎借尾巴”这个故事讲给自己喜欢的人听；
<
/p>
(2)
你还知道哪些动物尾巴的作用呢
?
你是怎么知道的
?
想一想，明天上课时
与小伙伴交流一下。
(1)
对孙老师
本次家庭作业的设计进行评析。
(2)
谈谈“减负”与家庭作业之间的关系。
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