小学四年级语文部分练习题
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1
、我会选词填空。
体现
发现
出现
<
/p>
（
1
）
雅鲁藏布
大峡谷的
（
）
，
是上个
世纪人类最重要的地理事件之一。
（
2
）大峡谷的奇异景观还（
）在生物的多样性上。
（
3
）一会
儿，天空（
）一匹马，马头向南，马尾向西。
2
、我会按要求改写句子。
（
1
）湖面很平静。
改为比喻句
（
2
）整个大地被霞光照得金灿灿的。
改为“把”字句
（
3
）我们随着观潮的人群，登上两人海塘大堤。
缩句：
（
4
）这里
是鸟的天堂。
改为反问句：
（
5
）我肯定王刚大概生病了。
修改病句：
3
、我知道下面句子使用的修辞方法。
拟人
比喻
排比
夸张
（
1
）
浪潮越来越近，
犹如千万匹战马齐头并进
，
浩浩荡荡地飞奔而来。
（
）
（
2
）天上的云的形状有的像牛，有的像马
，有的像骆驼。
（
）
（
）
（
3
）
大峡谷在同
一坡面上的自然景观，
犹如一幅凌空展开的神奇美丽的画卷。
（
）
（
4
）春姑娘来了，花儿笑了，草儿绿了，
苗儿伸开了腰。
（
）
（
）
（
5
）
桂子花开，
十里飘香。
（
）
4
、我会填空。
（
1
）雾锁山头山锁雾，
（
2
）
，
;
青山原不老，为雪白头。
（
3
）午后一点左右，从远处传来
，好像
。
（
4
）
霎时，
潮头奔腾西去，
可是余波还在
，江面上依旧
。
（
5
）
榕树正在<
/p>
的时期，
好像把它的
展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇
在另一簇上面。不留
那翠绿的颜色，明亮地
我们的眼睛，似乎
都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
（
6
）天上的支从西边直
东边，红彤彤的，好像是
。
5
、读下面的片段，我会回答下面的问题。
那条白
线很快地向我们移来，
逐渐拉长，
变粗，
横贯江面。
再近些
只
见白浪翻滚
形成一堵两丈多高的水墙
浪潮越来越近，犹如千万匹白色
的战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来之那声音如同山崩地裂
，好像大地
都被震得颤动起来。
<
/p>
（
1
）我知道文中“好像”的近义词是<
/p>
。
（
2
）我会在文中的空白处加上标点符号。
（
3
）这一段话描写的是
，的景象，作者是按照从
到
的观察顺序描写的。
（
4
）最后一句话的分号以前写的是
，
分号以后写的是
，
充分表现了钱塘江大潮
，
使人读后
。
13
、默读短文，我能回答问题。
好一个“鸟的天堂”
①听朋友说，<
/p>
“鸟的天堂”鸟很多。我早想去看看，今天终于盼到了。你说
能不
高兴吗！
②我和表妹坐小船，划着桨，湖水清澈，荡起粼粼波
纹。船到了岸边，啊，
景色真美！眼前出现了一棵好大的榕树，其中榕树的主干大约要十
几个人才能
合抱起来。上面有很多的裂痕，像老人脸上的皱纹。榕树的叶子真多呀！那么
多的树叶，是不是春姑娘偏心把芽儿都抛在上面了？那么美的树叶，是不是孔
雀仙子洒下的绿羽？
③船在树下停了片刻，
可是却看不见一只鸟影，
听不到一声鸟鸣。
“鸟的天
堂”怎么没有一只鸟？我等得不耐烦了。忽然表妹大声喊起来：
“鸟！鸟！
”
，我
抬头一看，
天空仅有一只鸟。表妹因为自己第一个看到鸟，高兴得拍起手来。
这一拍不要紧，引出了
大群的鸟，一只，两只
------
一大片，谁也数不清鸟儿到
底有多少。它们正飞向蔚蓝的天空。这些鸟真好看，红的、白的、黑的、花的，
我的眼睛真是应接不暇。
④“噗”的一声响，
飞出一只翠鸟，猛地向湖水里一钻（
zuan
zuan
）
，
眨眼工夫，它就衔（
xian
xuan
）起一条鱼儿喂它的小宝宝
去了。小翠鸟张开
长长的嘴巴，仿佛在说：
“给我吃，给我吃。
”多有趣啊！
⑤不一会儿，
太阳露出慈祥的笑脸。这时，各种鸟都唱起婉转的歌。
“吱吱
吱”
“布谷布谷”
。真好听。那歌声划破了宁静的
晨光，像欢迎我们。各种各样
的鸟飞在树尖上，排得很整齐，仿佛为大榕树披上白玉色的
头巾；喜鹊儿则在
树中央，为大榕树第上一条美丽的腰带。
<
/p>
⑥好一个“鸟的天堂”
！我不禁脱口称赞。
（
1
）我会给文中带点的字选择正
确注意。
（
2
）联系上下文，我知道“应接不暇”的意思是
（
3
）我会连线。
蔚蓝的
笑脸
婉转的
晨光
长长的
嘴巴
宁静的
腰带
慈祥的
天空
美丽的
歌声
（
4
）我能
把文中画横线的句子换一种说法，还不改变愿意。
（
5
）我能用喜欢的符号在文中分别还因承雅曲一句静态写与动态描写的句
子
并标明。
（
6
）我知道第五自然段的叙述顺序是
：先写
再写
，最后写
（
7
）我能在短文中用“——”画出一个比
喻句，用
~~~~~~
画出一个拟人句。
我还能试着各写一句。
比喻句：
拟人句：
(8)
学
习了巴金先生《鸟的天堂》
，再读了这一篇文章，我想一句赞美“鸟的天
堂”的广告语，让人们看后都去那里游玩。
第二单元达标测试
1
、我会看拼音写词语。
Jun
yun
chong
die
chu
jiao
xuan
ze
qing xie
Dong
xue
yin
bi
rou
ruo
zhu
zhai
sou
suo
2
、我会选，能在带点字的正确读音下打“√”
嫩红（
len
nen
）
召开（
zhao
zhao
）
洞穴（
xue
xue
）堤岸
(di
ti)
静谧（
mi
ni
）
空隙（
kong
kong
）
即使
(ji
ji)
崭新
(zhan
zan)
3
、我能先比一比再组词。
腊
（
）
浑
（
）
铺
（
）
枉
（
）
掘
（
）
惜
（
）
挥
（
）
捕
（
）
汪
（
）
倔
（
）
4
、我能把下面的词语补充完整。
随（
）而安
（
）心机
柳暗（
）
坐（
）不安
（
）烟海
不可（
）
5
、我会
在括号里填上恰当的量词。
（不要重复）
在一（
）风和日丽的星期天的上午，我先做了几（
）数学题，然
后拿起一（
）课外书，读了三（
）寓言故事，写了一（
）日记。
中午，我穿了一（
）运动衣，带上一（
）旱冰鞋，骑上一（
）自
行车，支旱冰场滑旱冰。晚上，我品尝了妈妈做的一（
）好菜，看了一
（
）动画片后，便进入了甜美的梦乡。
6
、我会给加点的字选择正确的解释。
（写序号即可）
“深”在字典中的解释
;A.
从表面到底的距离大；<
/p>
B.
时间长；
C.
程度高；
D.
颜色重；
E.
深度
（
1
）隧道
顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深。
（
）
（
2
）夜深了，法布尔还在研究昆虫。
（
）
（
3
）这条河很深，游过去恐怕有危险。<
/p>
（
）
（
4
）这伯衣服的颜色太深了，不适合好穿。
（
）
（
5
）
“她一定能
获胜。
”对此我们都深信不疑。
（
）
7
、我会选词填空。
心理
外形
生活习性
活动
神态
<
/p>
（
1
）
我们在写
小动物的习作时，
一般可以从
（
）
、
（
）
、
（
）
三个方面来写。
（
2
）校长（
）地将获奖证书递到他的手里。
（
3
）无论
做什么事，她总是很（
）
。
（
4
）
（
）屋子的内部没有什么布置，
（
）墙壁很光滑。
（
5
）
（
）
蟋蟀的工具是那样的柔弱，
（
）
人们对它的劳动成果感到惊奇。
（
6
）
（
）有骤雨，这里（
）会干的。
8
、我能在括号里填上花名，并把歌谣背下来。
正月（
）香又香，
二月（
）盆里装，
三月（
）连十里，
四月（
）靠短墙，
五月（
）红似火，
六月（
）满池塘，
七月（
）头上戴，
八月（
）满枝黄，
九月（
）初开放，
十月（
）正上妆，
十一月（
）供上案，十二月（
）雪里藏。
9
、我知道下面的句子采用的修辞方法。
（
1
）
蟋蟀有特别好的挖掘工具吗？没有。
（
）
（
2
）
当四周很安静的时候，
蟋蟀就在这平台上
弹琴。
（
）
（
3
）
茎上长叶柄
的地方，
反面伸出枝状的六七要细丝，
每根细丝像蜗牛的触
角。
（
）
（
4
）
魏格纳在病房里坐卧不安，
就像软禁在牢笼中的困兽一般。
（
）
（
5
）
蟋蟀的住宅怎么能说不是伟大的工程呢？
（
）
（
6
）
这种花的香
味很浓，
百里路上也能闻到。
（
）
（
7
）
他的品质是那样的纯洁和高尚，
他的意志是那样的坚韧和刚强，
他的胸
怀是那样的美丽和宽广。
（
）
10
、我会按要求改写句子。
（
1
）扩句：法布尔观察昆虫，成了昆虫学家。
（
2
）缩句
：性格豪放的魏格纳因病住进了医院。