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研究性学习开题报告

课题名称

关于小学生节约粮食的调查研究

指导教师

张德萍

赵金平

米磊

于娟

课题组

成

员

课题提出的背景说明

锄禾日当午，汗 滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这曾经是常被

用于儿童启蒙的诗句。可是现在， 很多富裕起来的人已经忘却了这首从小背

熟的诗的精髓。粮食是来之不易的，每一颗粮食 都是农民辛辛苦苦用汗珠换

来的。我国还是一个发展中国家，还有那么多人没有解决温饱 和贫穷，还有

那么多孩子因贫穷而失去受教育的机会。节约粮食，是我们每个公民应尽的

义务。浪费是一种可耻的行为。即使在发达国家，节俭也被视为一种美德。

这是对劳动的尊重，也是一种社会责任。减少不必要的浪费并不难，在日常

生 活中不过是举手之劳。在我们享受经济发展、社会进步所带来的美好生活

的同时，能够节 约一粒米、一滴水、一分钱„„也是对社会的一份贡献、一

份责任

。

校园里有食堂、餐厅等等用餐场所，我们到处可以看到餐桌上的粮

< br>食剩余过多，餐盘里的剩余米饭堆如小山，手里的小吃数不胜数。而这些剩

下的粮 食只有一个下场，那就是被扔掉，这就是浪费的根源。

双桥一小五年级全体学生

研究

问卷法

方法

访谈法

研究课题的意义和价值：

通过研究性 学习培养学生自主发现问题、提出问题、解决问题的意识和

能力。通过开展调查、访问、 汇报交流等实践活动促进学生的合作交流能力、

人际交往能力、口头表达能力、自我评价 等综合素养的提高以及相互欣赏的

意识的生成。通过这次研究，可以对小学生的节约粮食 观念进行考察与反思，

从而提高小学生节约粮食的意识。

任务分工：

1.

教师：

（

1

）对学生进行思想引导，激发学生的参与意识，树立学生的安全意识。

< br>

（

2

）加强家校联系，力争取 得家长对班级综合实践活动的支持和帮助。

（

3

）调查问卷的范例一份。

（

4

）提前了解小学生节约和浪费粮食的相关信息，为后期指导 做好准备。

（

5

）制订各个阶段的指导方案与要点；制作课件；设计研究记录表格、

评价表格等。< /p>

（

6

）安排好 汇报的顺序及各组的就座位置。

2.

学生：

（

1

）做好心理准备，做好录像、摄像等相关技能准备。

（

2

）制定好小组 活动方案。

（

3

）小组根据各组的活动需要，拟定调查问卷、采访提纲，并结合实际

需要准备好复印 稿。

（

4

） 小组根据各自的展示内容、目的选择合适的展示方式，布置好汇报

场地的环境。