2

．大部分学生都喜欢这些作业，但是约有< /p>

30.0

％的学生表示，所有作业中，有一些并

< br>不令人喜欢。

3

．老师布置的 作业量还是比较合适的，认为作业太多的只占

12.5

％，可以 看出学生们

的作业负担并不太重。

4

．

在完成老师布置的作业时，

只有约< /p>

41

％的同学是认真完成的，

居然有

47

％的学生只

是一般态度，

谈不上十分认真，

还有

10.3

％的学生不认真完成。

看来同学们的作业质量有待

提高。< /p>

5

．作业的形式以书面作业居多，也有 一些口头作业，但实践性的作业很少。看来老师

布置的作业形式较为单一。其实有好多同 学很喜欢实践性的作业。

6

．

大部分同学都能按时完成作业，

少数人会偶尔拖欠，

< br>其中有客观原也有主观的原因。

7

．遇到不会做的题，有

23.2%

的同学选择干脆不思考也 不写，在这部分人群中二年级

的小同学所占比例最大，可喜的是有

58.6%

的同学会先自己思考是在不会就去请教别人。

< /p>

8

．做作业时边看电视边写作业的同学随着年级的升高，人数越来 越少。有

60%

的同学

不会边看电视边 写作业。

第四阶段：进行建议的实验，确定有效建议。

通过以上活动，

我们得到了很多有关小学生完成家庭作业的知识、

资料，

也发现存在的

不良情况，

在此基础上提出了建议。

至于我们提出的建议是否合理，

我 们在本班同学身上首

先进行了试验要求我班同学按照我们自己提出的建议完成家庭作业。

经过两个星期的试验后

我们确定了一些行之有效的建议，

我们设想把这些好建议在我们自己班先推广开来，

然后争

取在全校乃至更大的范围推广。

建

议

各位老师、家长、同学们：

为了我们 更好的成长，为了我们能拥有良好的作业习惯，更愉快的学习生活，特提出

如下建议：< /p>

1

、

老师在留家庭作业时用心设计，思考，围绕训练重点留作业，作业形式

< br>要力求多样化，避免大量机械、重复的作业出现。

2

、

同学们在写作业时要认真，绝对不可以边看电视边写作业，作业书写清

< br>楚工整，遇到不会做的题一定要认真思考，绝对不能不动头脑就放弃。

3

、

各位家长应做好各自孩子家庭作业的监督检查，根据文化知识、能力的

< br>高低进行必要的检查，切忌不可问问就了事。

五年级四班课题组

四、研究成果

在这次的调查中，

我们掌握了第一手的数据，

通过以上各项调查活动的统计分析后我们

发现：

第一、

通过这次活动，

我们发现各年级教师所留作业量都很适当，

没 有偏多现象出现，

家长们也非常认同，学生的作业负担不重。但教师所设计的作业形式较 为单

一，建议各位教师在留家庭作业时能精心设计，用心思考。

第二、学生家庭作业的质量比较低。

家庭作业质量低主要表现在：（

1

）书写潦草（

2

）题目的准确率极低（

3

） 个别同学完

成的数量不够，有故意丢题现象存在（

4