小学生活动方案
-
肃
小学数学“速算闯关赛”活动方案
莇
目的：
为
了丰富小学生的学习生活，促进他们快乐的成长，激发他
们学习数学的乐趣，
进一步提高口算能力。
我部将举行
“
智力闯关赛
”
。
肇
具体安排如下：
莅
一、时间：
蒁
二、地点：学而优
莀
三、道具：老师准备好比赛试题，安排好场地设置。
膇
四、参加人员：全体师生。
蒂
五、比赛规则：
膃
1.1
——
4
年级每个年级分两轮比赛，
5
——
6
年级每个
年级分三
轮比赛，每轮均为
6
名同学。
腿
2.
每轮比赛分
6
个小组，每组
5
关，间隔
10
米左右，每关设有
20
< br>道口算题，共
100
道题。
芇
3.
每轮比赛的时间为
8
< br>分钟，超时取消其比赛成绩。
袃
4.<
/p>
每组选手的闯关速度得分按一名
6
分。<
/p>
二名
5
分。
三名
4
分。
四名
3
分。五名
2
分。六名
< br>1
分。口算题每题
1
分。
蚁
5.
闯关速度得分与口算得分加起来
为比赛的最后成绩。
羈
五、奖项设置：
莆
1
——
4
年级：每年级一等奖
1
名。二等奖
2
名。三等奖<
/p>
3
名。
芄
5
——
6
年级：每年级一等奖
2
名。二等奖
3
名，三等奖
4
名。
莃
六、安排好老师批改口算。
羁
中国传统七巧板智力游戏
蒆
一、活动主题：
< br>闯关中国传统智力游戏
蚅
二、活动意义：
螁
随着科技的进步，各种网络电竞充
斥着人们的生活，而中华民族的
传统文化渐渐地被忽视，
其中，
各种历史悠久的益智游戏更是被人们
所淡忘，
< br>能够熟练操作的人更是少之又少。
为了弘扬中华民族传统文
化，
丰富同学们的业余生活、
自主合作、
勤奋探究学风，
求新、
自主、
和谐
为校风、齐创新、同成长、共快乐为办学宗旨。理论和实践有机
相结合，活跃校园气氛，
真正实施素质教育。
螀
三、活动流程：
薆
1.
活动
对象：小学一年级到六年级
肆
2.
活动地点：学而优教育
薃
四、道具准备：
< br>不同类型的七巧板
葿
五、竞赛内容及规则：
薆
个人赛
芈
芃
羀
蚆
分值
竞赛项目
比赛规则
评分细则
蚃
低年段
：
芀
1
、比赛之前每人发一套七巧板。
袈
2
、
未听到开始哨声参赛者不能碰
比赛用具，否则视为违纪。
肄
3
、开始哨声响起，开始比赛。
膀
4
、
所有拼图游戏都在在规定时
间
内完成
聿
5
、
参赛者完成拼摆正方形，用
两个小三角形、
中三角形、
正方形、
平行四边形拼一个正方形后举手
示意，裁判于卷面标注完成时间。
袆
6
、比赛时间到，统一放下手中的
七巧板，否则视为违纪。
蒅
7
、
规定时间内完成但没有举手示
意的，视为挑战失败。
袂
8
、
15
分钟
内没有能够完全拼完完
成的，视为挑战失败。<
/p>
蚀
1
、每一个参赛员发一套
15
巧板。
肅
2
、未听到开始哨声参赛者不能碰
比赛用具，否则视为违纪。
莄
3
、
开始哨声响起，
拿起比赛用具，
开始
比赛。
螄
4
、
在规定的比赛时间内将
15
巧板
拼一个正方形。
15
块全部用上，完
成后举手示意裁判，裁判记录每人
完成的时
间。
荿
5
、比赛时间到，统一放下手中的
用具，否则视为违纪。
膅
6
、规定时间内完成但没有举手示
意的，视为挑战失败。
螅
7
、
15
分钟内没有能够完全拼摆
螆
1
、
利用五块准确地拼完正
< br>羅
100
—
0
拼摆七巧
板。
方形，根据所用时间的长
短，排出名次。第一名
100
分，第二名
99
分，第三名
< br>98
分，以此类推。
2
、
所用时间相同的参赛者
< br>成绩相同。
如果第五六名同
学并列的话，
那两个同学再
加上另两个大的三角形拼
大的正方，
10
分钟内谁先
拼完谁进入初赛，
另一个被
淘汰。
3
、
4
、
莀
违纪一次。
袁
4
、
挑战失败的参赛者为
0
分
< br>
袆
七巧板是
中国传统的
益智游戏，
它由
5
个直
角三角形
（
2
小、
2
大、
1
中等）
1
个正
方形，一个
平行四边形
构成的。
用
它拼图形。
蚂
肅
0
中年
段：
拼
15
巧板
肂
十五巧板
与传统的七
巧板不同的
是它其中有
弧形的板
块。由于板
块的数量增
多，其
中又
有六个带弧
形的板块，
十五巧板比
七巧板更灵
活。用它可
以做出更生
动、更形象
的图形。
羃
节
1
、拼摆
15
巧板
，根据所
膈
100
—
< br>用时间的长短，排出名次。
0
第一名
< br>100
分，第二名
99
分，第三
名
98
分，以此类
推。
芅
2
、
所用时间相同的参赛者
成绩相
同。
第五六名并列的
话，让他们两个拼一个人，
谁先完成，
谁就进入初赛另
一个被淘汰。
膆
< br>3
、违纪一次。
羃
0
4<
/p>
、
挑战失败的参赛者为
0
分。
膁
莅
0
的，视为挑战失败。
莁
1
、
参赛者每人发一套
15
巧板，
比
莈
1
、拼摆
15
巧板，根据所
袅
100
-0
赛规定时间为
15
分钟。
用时间的长短，排出名次。
节
高年段：
第一名
100<
/p>
分，第二名
99
拼摆
15
巧
罿
2
、未听到开始哨声参赛者不能碰
分，第三名
98
分，以此类
板十五巧
比赛用具，否则视为违纪。
推
板与传统
的七巧板
< br>蒅
3
、
开始哨声响起，
拿起比赛用具，
不同的是
开始比赛。
它其中有
弧形的板
肅
2
、
所用时间相同的参赛者
蚃
4
、
在规定的比赛时间内将
15
巧板
块。
由于板
成绩相同。
第五六名并列的
拼一个正方形。
15
块全部用上，完
块的数量
< br>话，让他们两个拼一个人，
成后举手示意裁判，裁判记录每人
增多，
其中
谁先完成，
谁就进入初
赛另
完成的时间。
又有六个
一个被淘汰。
带弧形的
板块，
十五
肃
5
、比赛时间到，统一放下
手中的
用具，否则视为违纪。
巧板比七
膃
3
、违纪一次。
蝿
0
巧板
更灵
活。
用它可
螈
6
、规定时间内完成但没有举手示
意的，视为挑战失败。<
/p>
以做出更
生动、
更形
薇
4
、
挑战失败的参赛者为
0
袄
0
蝿
7
、
15
分钟内没有能够完
全拼摆
象的图形。
分。
的，视为挑战失败。
节
卡片闯关
膀
目的：
参赛者体力与脑力的结合，希
望能借助活动，达到提高同学
们的团结能力，思维能力及反应能力，增强团队意识。
羅
A
、参加组：设组，每组
4-5
人。