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2021年2月28日发(作者：已然)

预防校园欺凌主题班会

二年级一班

班会目标：

1.

让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。

2.

当面对他人的攻击时 能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，

有效化解危机。

掌握应

对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。

班会重点：了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校 园暴力的方法和策略。

班会

过程：

活动一：走近校园暴力

< p>
这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的归

纳，之后引出校园暴力的概念。

< br>校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去，

那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：

邪恶比正义更有力量，

< br>武力比智力更有价值。

这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。

< br>

校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害 者也是孩子。对施暴者来说，其

过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者 来说，这样的经历无疑是一场梦

魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园暴力事件：< /p>

2013

年

9

月

30

日下 午

3

时

50

分 ，西安市

81

中初一学生于某与同班同学李某在教室

< p>
因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无

< p>
效死亡。

2012< /p>

年

10

月

24< /p>

日下午

4

时

20

分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐

某放学回家 途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨

某因流血过 多，经医院抢救无效死亡。

201 2

年

11

月

2

日晚

10

时

4 0

分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史

某等打 斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。

活动二：分析校园暴力产生的原因

校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教

育工作者和学校管理有关。

调查中发现，

仅 从施暴者自身来看，

主要原因有以下几个方面：

第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虚。

第三、传媒渲染

(

< br>网络、电视、电影、广播、报刊等

)

，社会暴力文化的影 响。

活动三：校园暴力带来的危害

这一环节让学生就常见的校园暴力进行深入的分析，经过学生分析总结后让学生自己

先说出校园暴力带来的危害。之后，教师进行总结。

< br>从个人、家庭、学校、社会四方面来

看校园暴力危害。

校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响， 不仅仅体现在受害者，

也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。

对于施暴者而言：

给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师 严肃批评教育，甚至无

法继续完成学业。

他们的行为很难获得社 会

(

主要是学校和家庭

)

的认可，

那些常在中小学打

架，特别是加入到暴力帮 派的学生，很多最终都走上犯罪道路。

对于受害者而言：

带来肉体损伤甚至残疾

;

易造成性格懦弱、

< p>
自卑，

缺乏信心和勇气

;

造成心灵的阴影和伤

害

;

厌学甚至辍学 。

活动四：如何预防校园暴力

?

校园暴力常见情形：

1.

是索要钱物，不给就拳脚相加

;

2.

是以大欺小，以众欺寡

;

3.

是为了一点小事，大打出手

;

4.

是同学之间因“义气”之争

;5.

是不堪长期受辱，以暴制暴。

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