天津市小学生拓展阅读二年级下册
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学
年度第二学期二年级语文第一单元拓展阅读
班级
姓名
（一）美丽的春天
春天到了，公园里
的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。
花盆里的花都开了，有红的，
黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。
1.<
/p>
这段话共有
______
句，主要围绕着
哪一句话写的，请抄写在下面。
2.
用
“—
—”
画出表示花的颜色和草的颜色的词。
3.
这段话写公园的景色很美丽。
主要写了
地上的
______
和花盆里的
___
___
十分好
看。
4.
请用“
”画出短文中比喻句。
（二）小树苗
小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。
走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。
走到田野站风口，挡住风沙保丰收。
走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。
走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。
1.
这首小诗是把小树苗当作了
来写的，很可爱，很能干。
2.
小树苗走到
___________
、
___________
、
_______
____
、
___________
。
3.
用“
”画出小树苗为人们做了哪些好事的句子。
< br>4.
请你想一想小树苗还会走到哪里，为人们做哪些好事，仿照
< br>2-5
句话，写一
写。
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学年度第二学期二年级语文第一单元拓展阅读
班级
姓名
（三）
春天，地上拱出一棵小树芽，弯弯的，瘦瘦的，披着一身土，
顶着一头泥。
一棵狗尾草看见小树芽，冷笑着说：
“哼，小不点儿，还没有我的一片叶子大，
成不了材。
”小树芽低着头，不吭声，憋着一股劲儿顽强地往上长着。
太阳公公看见了小树芽，
慈祥地笑了，
他把温暖的阳光洒在小
树芽身上；
春风姑
姑看见了小树芽，伸出柔软的手，轻轻地擦净
小树芽头上的泥；春雨阿姨看见小树
芽，提着香甜的乳汁来了，精心喂养他……
小树芽幸福地笑了，他努力地长着，终于长成一棵茁壮的小树。
1
、给短文起一个题目，写在上面的
横线上。
2
、数一数，短文一共有（
）个自然段，第二自然段一共有（
）句话。
3
、短文中有（
）
、
（
）和（
）帮助了小树芽。
4
、从短文中选择恰当的词语填空。
（
）的小树芽
（
）的小树芽
（
）地笑
（
）地笑
5
、
仿照下面的句子，写一句通顺的话。
（提示：不要
与原文相同）
．．
例：太阳公公看见了小树芽，慈
祥地笑了，他把温暖的阳光洒在小树芽身上。
看见了小树芽，
，
小树芽身上。
6
、你喜欢小树芽吗？为什么？
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学年度第二学期二年级语文第二单元拓展阅读
班级
姓名
（一）小
草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草
和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们
一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把
大地烤得火热。人们来到草地上，往
小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀
里，让劳累的人们消除酷热带
来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献
。秋天，一阵凉风吹来，
她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻
进泥土里。等第二
年春天来了，
她又从土里钻出来。
真是
“
，
。
”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1
．在文中横线上正确地填上一句诗。
2
．文章按照
、
、
、
的时间顺序写小草。
3
．从文中找出反义词：
严寒——
（
）
4
．短文是围绕
来写的。
5
．哪句话说明小草胸怀宽广？画上“﹏﹏”线。
（二）
有一天。一只山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背回家，毛
驴向它要十斤山
芋作报酬。老山羊一听，只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥背上缓缓走来，毛驴看见了，上前问道：
“牛大
哥，它出多少山芋请你背它”？
“千斤。
”
毛驴冷笑道：
“十斤山芋还不干呢；千斤，你可别做梦了！
”
牛大哥认真地说道：
< br>“不是我别做梦了，
而是你别糊涂了！
十斤山芋算得了什
么？
友谊的分量才是重千斤呀！
”
毛驴听了牛大哥的一席话，垂下头不好意思地走了。
1.
给短文加个题目。
2.
短文一共有（
）个自然段。
3.
< br>读了这篇短文，你认为牛大哥和毛驴各代表哪类人？
牛大哥代表：
毛驴代表：
3.
用文中的有的原话概括短文的寓意。
（三）木匠的房子
有一个穷木匠，造了一间很小很小的房子，只能住下他自己。
一天下大雨，有人敲门。木匠问：
“谁呀？”
< br>“我是你叔叔，让我进屋吧？”
“屋里只能呆一个人呀
！
”
“呆得下一个人，就能呆两个人。
”老头进来了，他躺
在地板上。
又有
人敲门，原来是一个可怜的女人带着三个孩子。木匠说：
“进来吧！呆得下
两个人就呆得下六个人。
”
雨越下越大，接二连三有人进来，最后，屋子里竟有十一个人。天黑漆漆的，
但是屋子
里暖烘烘的，十一个人快乐地说着、笑着，开心极了。
木匠笑
着问：
“这么小的屋子怎么能住这么多人呢？”大家也笑着回答：
“问题
不是房子，而是心！一个好人的心容得下全世界的人！
”
1.
短文有（
）个自然段。
2.
照样子写词语。
很小很小
3.
从短文中选择恰当的词语填空。
（
）的天
（
）的屋子
（
）的房子
4.
读了短文我懂得了
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2014
< br>学年度第二学期二年级语文第三单元拓展阅读
班级
姓名
（一）葡萄园
葡萄园里葡萄架一个接一个，
架上覆
(f
< br>ù
)
盖着绿茵
(y
ī
n)
茵的叶片，
就像长长
的凉
棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、<
/p>
白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。
这里盛产国际市场最
受欢迎的中国绿珍
珠
马奶子
玫瑰
<
/p>
喀
(k
ā
)
什
(sh
í
)
喀尔以及琐
(su
ǒ
)
琐等葡萄
1
．找出描写颜色的词，写在横线上。
_______________________________________
_______ ______________
2
．
“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（
）
，
“五彩缤纷”是说葡
萄的（
）各种各样。
3
．用“～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。
这句
话把
_____________
比作
__________________________
。
4
．给这段话的结尾部分加上标点符号。
（二）天鹅湖
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾
经有一群天鹅在
这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发
亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注
目的是垂
(cu
í
chu
í
)
柳，在微风的吹动下，柳条迎
(y
í
ng
y
í
n)
风起舞。湖
水映衬出
柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿
(l
ǜ
l
ù
)
的草地，草地上开着红的、黄的、
蓝的小花。湖上
有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1
．给短文加个题目：
________________________
__
2
．保留（
）里正确的读音，划去不正确的。
3
．第
2
自然段先写了湖水（
）
、
（
）
，再写湖的四周有
（
）
，接着写树下有（
）和（
）
，最后写
湖上有（
）
。
4
．短文的主要意思是（
）
A
．讲了天鹅湖的美丽的景色。
B
．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C
．讲了天鹅湖四周的景色。
（三）祖国山水多美丽
轰隆隆，轰隆
隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张
张活动的照片。
一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色
的田野
分成一块块的。
一张照片是高
山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨
着肩。
< br>
一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕<
/p>
鱼。
一张照片是
。
。
轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水
多美丽。
1
．
请你问问不开口的“老师”
。
要查的字
挨
撒
部首
音节
除去部首有几画
组词
2
．小朋友从车窗看到了
、
、
的美丽景色。
3
．
“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩”这句把“高山”当作
来写。
4
．把下面的句子补写完整
田野好大好大，大得
。
山好高好高，高得
。
5.
仿照
2-4
自然段的写法，发挥想象把第
5
自然段的内容补充完整。
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2014
学年度第二学期二年级语文第四单元拓展阅读
班级
姓名
（一）小猴子戴眼镜
小猴看见妈妈戴
着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，
妈妈和奶奶回答说：
“戴上眼镜看得清楚。
”
一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，
差点摔一跤。它生气地说：
“妈妈和奶奶骗我！
”
猴妈妈知道了，对小猴子解释说：
“奶奶年老了，
戴老花眼镜；妈戴的是近视眼
镜。
”事情往往就是这样，对别人
合适的东西，对自己不一定合适。
1.
妈妈适合戴
________
_
，奶奶适合戴
___
______
。
2.
小猴戴妈妈的眼镜感觉是
______
____
，戴奶奶的眼镜感觉是
__
_____
。
3.
这篇短文说明的道理什么，请在正确的答案后面打
“√”
。
(1)
小猴不能戴奶奶的眼镜。
（
）
(2)
小猴不能戴妈妈的眼镜。
（
）
(3)
对别人适合的东西，对自己不一定适合。
（
）
（二）回家
铅笔，只用了一次，不知
到哪儿去了。橡皮，只擦了一回，也找不着了。就这
样，贝贝一回家，总要向妈妈要新的
铅笔、新的橡皮。
妈妈问：
“你怎么能天天丢东西呢
”
贝贝皱着眉说：
“我也不知道
”
妈妈说：
“你要想办法
让铅笔、橡皮有一个家。
”
贝贝眨眨眼，是啊，文具盒不就是铅笔和橡皮的家吗？她低下头，不做声了。
于是，每天放学回家前，贝贝总要检查一下，看看铅笔、橡皮
是不是放进了文
具盒，是不是都回家了。她的铅笔、橡皮也就总能找得到了。
1
．这篇短文共有（
）个自然段。
2
．文中写了
和
回家。他们的家在
。
3
．请在
文中
2
、
3
、
4
自然段的空格处加上恰当的标点。
4
．文中哪些句子说明贝贝改正了缺点？用
“
-------
”
画出。
（三）画画
美术课上，我坐在教室里画画。
我先
用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂
密。
我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。
我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
画完后，我给图画取了个题目是《
》。
1
．这篇短文共有（
）个自然段。
2
．短文中写画画次序的词是（
）、（
）和（
）。
“我”在白纸上画了（
）、（
）、（
）和（
）。
3
．请
你在文中圈出描写颜色的词。你还知道另外描写颜色的词吗？在下面的横
线上写一写。<
/p>
4
．你能给这幅画取个名字吗？请写在第
5
自然段的横线上。
5
．填写适当的词语。
（
）的水彩笔
（
）的森林
（
）的树木
（
）的天空
201
3
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学年度第二学期二年级语
文第五单元拓展阅读
班级
姓名
（一）秋
天
天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一望无际（
j
ì）的稻田。稻子熟了，黄
澄澄的，像铺了一地金子。