开展小学生社团活动的意义
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开展小学生社团活动的意义
一、社团是小学生素质拓展的载体
参
加小学生社团的是分散在学校校园中,
具有共同爱好和特长的
同
学凝聚在一起而形成的,具有一种群体优势。在共同目标鼓舞下,
大家能够集思广益,采
集创新资源,互相鼓励,互相配合,充分发挥
集体的智慧和力量,创造思想的财富。同时
,丰富多彩的社团活动内
容非常广泛,包括了许多学科的知识,充满了创新的活力,激发
小学
生不断去创新知识。
二、社团增强了小学生的社交能力
㈠社团提高了小学生的交往能力和合作意识
小学生通过交往、
沟通、
交流情感
,
寻求理解
,
建立友谊
,
切磋学问。
小学生的交往方式和交往能力直接影响他们的人际关系
,
影响他们的
心理健康
,
影响他们的
成长与发展
,
也影响学校教育目标的实现。
而在
社团组织中
,
由于参与的自由
性
,
吸引了有共同志向和爱好的学生
,
打
破了年级的界限
,
< br>对小学生来说
,
社团提供了多角度、
多侧面的信息来
源
,
使成员之间能
够相互取长补短、
共同提高
,
并在交往
中观察学习他
人的交往方式
,
学习有效
的沟通方法。
然而小学生仅有交往能力是远远不够的
,
还必须树立团队合作意
识。
< br>因为团队合作能力是现代人事业成功的必要条件。
群体动力学研
< br>究表明
,
民主式的群体气氛
,<
/p>
使成员之间充满信任
,
不但能提高工作效
率
,
激发成员的创造力
,
而且群体的内聚力能提高群体成员的士气
,
明
确活动的目的
,
使大
家自觉合作
,
努力完成群体目标
②
p>
。
㈡社团促进了小学生的社会化进程
社
会化
,
是指在特定的社会与文化环境中
,
个体通过与社会的交
互作用
,
理解和认同社会规范和制度
,
培养自己的社会
角色
,
树立正确
的世界观、人生观和价
值观
,
从而成为能够履行一定社会角色行为的
< br>社会人的过程。而社会化过程的中心环节是社会实践
,
社
团组织正是
为小学生的社会化提供了模拟的社会情景和实践平台
,
社团就像一个
“微型社会”
,
迈进社团
,
犹如走进社会。
< br>他们还通过参与各种社团活
动和校园文化建设
,
学生学会了承担责任
,
理解信誉,尊重承诺
p>
,
协调
人际关系
,
规范自己的行为
,
处理各种复杂的矛盾
和困难等
,
为今后更
好地适应社会做好
了准备。
三、业务内容