2

、讨论：校园欺凌有什么危害

?

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学生回答并归纳：校园欺凌首先给 受害者的身体带来伤

害

;

其次是更为严 重的心理上的伤害，使受害者产生不安全

感，产生恐惧和焦虑。

3

、想一 想：面对校园暴力我们有哪些对策

?

首先引导学生从受害者的角度想：不要忍着不吭声，告

诉家长或者老师

;

尽量不要一个人待着，尽量 待在人多的地

方

;

不理睬：如果有人冲 你喊，让你交出你的午饭钱，不要

理睬他，装做没听到，继续走自己的路。

其次引导学生从施暴者的角度想： 反思一下，值得吗

?

你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至 法律处罚，这将

成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或

仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗

?

站在对 方的角

度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么

感受

?

如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你< /p>

忍心吗

?

忍一忍风平浪静，退一步海阔天 空。

三、观看中学生消除校园欺凌专题教育片。

活动准备

:

1

、每人准备说一件有关校园欺凌的 事情。

2

、播放几则校园欺凌记实录像片。

3

、由电 脑高手制作

smart

课件。

4

、准备一句反欺凌口号。

活动过程：

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1

、开场白。

校园欺凌是指同学间欺负弱小的行 为，校园欺凌多发生

在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，

受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动

状态，欺负同 学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影

响人格发展。

2

、下面 请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一

件事情。

(

略

)

3

、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实

< br>的校园欺凌事件。

(

播放校园欺凌记实片

)

4

< br>、看了这部记实片，大家有什么看法呢

?(

同学意见略< /p>

)

5

、

我们将怎样用实际行动来反欺凌

?

，

请大家说说想法。

6

、请胡悦悦同学带领大家读口号。

7

、活动结束，请班主任老师讲话。

班会效果：

鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定

课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，

与学生开展 有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受

害者及其家长提供心理咨询等。挪威于< /p>

XX

年通过了一个宣

言，号召国家、地方 政府以及家长和教师团体加入到尽快根

除校园欺凌现象的行动中。

小学生预防校园欺凌主题班会 教案；班会目标：

；

1.

认

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< br>知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认；

2.

情 感态

度价值观：

通过恰当的引导和暗示教会学生；

3.

行为与表现：

当面对他人的攻击时能够尝试用温 和；班会重点：了解校园

暴力的实质和危害，

掌握正确应对；< /p>

活动一：

走近校园暴力；

这一环节让学生 就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨；校

园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥 ；

班会目标：

1.

认知与技能：让学生认识校园暴 力产生的原因，认清

校园暴力带来的负面影响。

2.

情感 态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察

觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不 合理的观念。

< br>3.

行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和

理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的

正确方法，从而提高防暴能力 ，进而学会保护自己。

班会重点：了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对

校园暴力的方法和 策略。

班会过程：

活动一：走近校园暴力

这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行

讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概

念。

校园本是静美之 所，然而这片静土也染上了血腥。如果

任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中 间造成一

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