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预防校园暴力伤害

初三（

2

）柴建国

教学过程

一、抵制校园暴力，辨别是前提

一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知， 以为校园暴

力仅仅是不礼貌行为；

另一些同学在目睹校园暴力时 也无动于衷，

以为只是同学

间的“嬉闹”

。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。

校 园暴力包括行为暴力、

语言暴力和心理暴力。

行为暴力在校园暴 力现象中

最为普遍。

行为暴力主要指 包括打架斗殴、

敲诈勒索、

抢劫财物等一系列对人身及精神

达到某种严重程度的侵害行为。

二、向校园暴力说“不”

频频发生的校园暴力打破了校园里 原本属于我们的宁静与和谐，为了不让

校园这方净土成为另一个“江湖”

，为了不让我们的“花季”变成“花祭”

，我们

要坚决 向校园暴力说“不”

！

①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。

②不参与校园暴力。

树立正确的是非观念，

坚决不充当校园暴力行为中的帮

凶。

③注重心理的健康发展。

要保持乐观的心态，

< br>主动与他人沟通，

解决各种困

难和问题。

④加强自身的法律意识和法制观念。

施暴者法律意识淡薄，

对法律无知，

这

是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法 、懂法、守法。既要以法律来规

范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。

三、保护自己，关注他人

(1)

安全第一，预防为主

校园暴 力的发生通常有两个原因：

一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体

冲突。

二是为了满足自身的私欲而引起的争执、

事端。

预防争执和事端应做好以

下两点：

①与同学友好相处。

有的同学遇到矛 盾时，

不愿意吃亏，

认为忍让就是没了

面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不

应为一丁 点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。

②避免自己成为施暴者的目标。

我们 平时不要随身携带太多的钱和手机等贵

重物品，

不要公开显露自 己的财物。

学校僻静的角落、

厕所或楼道拐角都是校园