预防校园欺凌教案53355
-
。
防校园欺凌主题班会教案
一、教学目标
:
通过主题班会，
使同学们明礼守法，
更好地认识什么是校园暴力，
< br>校园暴力的危害性，
如何预防和抵制校园暴力，
能与校园
暴力做合理
有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。
< br>
二、教学重难点：
如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全。
三、活动准备：
1
< br>、教师准备：给学生发放《中小学生守则》
，人手一份，制作多
< br>媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。
2
、
学生准备：
让学生宣读背诵
< br>《守则》
，
事先熟知
《守则》<
/p>
内容，
并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，
在活动之前让
学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活
动内容。
四、活动过程：
(
一
)
认识校园欺凌<
/p>
1
、部分学生对校园暴力这一词语还很
陌生，或理解不准，所以
利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌
。
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动
中，
由老师、
同学或校外人员，
蓄意滥
用语言、
躯体力量、
网络、
器械等，<
/p>
针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的
侵害行为，都算作校园暴力。
“欺凌者”和“旁观者”同样
造成伤害。
“欺凌者”由于长期欺
负别人，
内心得到极大满足，
以自我中心，
对同学缺少同情心，
而
“旁
观者”会因为帮不到受害者而感到内
疚、不安，甚至惶恐。
“校园欺
凌”
对
受害者的伤害也不可小视，
受欺凌的学生通常在身体上和心灵
上
受到双重创伤，
并且容易留下阴影长期难以平复。
同时
“校园欺凌”
也会影响到学校的整体纪律和风气。
所以，
学校要严厉制止和预防欺
凌事件的发生。
2
、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校
园暴力的恶劣
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。
性质，
进而讨论校园欺凌的危害，
提出问题
“校园欺凌有哪些危害？”
校园欺凌
首先给受害者的身体带来伤害；
其次是更为严重的心理
上的伤害
，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
3
、多媒体出示
2015
年上半年校园暴力事件，并让
学生月
9
日，
山东邹城初二女生宿舍内
被殴打被逼下跪。
4
月
17
日，北京
105
中学一
女生遭轮番扇耳光。
4
月
17
日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。
4
月
19
日，湖北红安
00
后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶
残。
4
月
30
日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，
捅伤。
5
月
12
日，福建晋江学生校外打架一死两伤。
5
月
19
日，辽宁
沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。
6
月
16
日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。
6
月
21
日，
湖南怀化一女生在校园遭
8
名学姐群殴致耳膜穿孔。
6
月
26
日，河南信阳数百中学生赤膊群殴。
(
二
)
抵制校园欺凌
此环节设置三个问题，这三个问题分别是：
< br>1
、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决？
2
、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生？<
/p>
3
、一旦发生校园欺凌事件，如何应对
？
凌发生中三个不同阶段提出的，
能
够让学生思考在不同情况下如
何处理矛盾，并尽可能的避免校园暴力的发生，一旦发生校
园欺凌，
也能够及时采取措施避免伤害。
最后师生共同总结出避
免校园欺凌的
做法：
从受害者的角度想：不理睬；找老师；懂自救。
从施暴者的角度想：想后果；勿冲动；换位思考。
（三）校园欺凌案列分析
某中学一女
生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟
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