2015

年

6

月

10

日上午，

16< /p>

岁的永泰县东洋中学初三学生

小黄，在结束中考语文科目考试后， 难以忍着剧烈腹痛继

续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖

4

年多的秘密：

自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。

8

日晚，

小黄再次遭同班同学夏某、林 某和张某围殴，忍痛

2

天后

被送医，却 被发现脾脏出血严重，于

11

日晚，经手术切除

了脾脏。

2015

年

6

月

21

日，江西永 新县发生一起多人围殴女生事

件，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有

人，其

中小学生有

2< /p>

人，中学生

4

人，

3

人已辍学。她们年龄都

在

12

至

16

岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。

二、分析校园欺凌产生的原因

校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭

原因，有社 会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调

查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因 有以下几个方

面：

第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

第二、

第二、心理不健康，精神空虚。

第三 、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），

社会暴力文化的影响。

三、校园欺凌带来的危害

校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影

响，不仅仅体现在受害者，也 使施暴者的心灵成长和社会

前途中增添了大量的阻力。

对于施暴者而言：给他人带

来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到 学校老师严肃

批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得

< br>社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常

在中小学打架，

特别是加入到暴力帮派的学生，

很多最终都走上犯罪道路。

对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦

弱、自 卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌

学甚至辍学。

四、如何预防校园欺凌

校园欺凌常见情形：

1.

索要钱物，不给就拳脚相加；

2.

以大欺小，以众欺寡；

3.

为了一点小事，大打出手；

4.

同学之间因

“

义气

”

之争；

5.

不堪长期受辱，以暴制暴。

预防欺凌的办法：

第一，不能

“

怕

”

字当头。在遇 到勒索、敲诈和殴打时不害

怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者

同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果

此时在心理 上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第

一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会 带来了更不良

的后果。因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是

“

不怕

”

。

但 是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。

第二、要及 时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同

欺凌紧密联系的，我们提倡在

“

不怕

”

的前提下与之抗争 ，

但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，

在遇 到勒索、敲诈后要及

时向学校、家长报告。第一次遇

到拦截后的 表现是十分重要的。

无论对方的目的是否得逞，

如果一味害怕而 忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无

形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可 欺，往往

会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。

第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范

校园欺凌的一条 途径。

一个有广泛、

良好人际关系的学生，

就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。

第四、要慎重择 友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交

品德好的朋友，多交

“

益友

”

，不交

“

损友

”

，对已经受到暴

力侵害的朋友要多安慰，

但不宜鼓动或煽动其找人来报

复，

以免引起更大的争端。

课堂小结

校园本应是我们学习知识、 接受教育的地方，但频频出现

的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生< /p>

活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我

们远离校 园欺凌，做个健康阳光的学生。

四年级一班预防校园欺凌主题班会教案

教学过程

根据众多青少年犯罪的案例 ，专家们分析：符合以下十种

情况越多的青少年越有可能出现暴力犯罪行为。