小学生校园欺凌主题班会
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小学生校园欺凌主题班会
活动准备
:
1
、每人准备说一件有关校园欺凌的
事情。
2
、播放几则校园欺凌记实录像片。
3
、由电
脑高手制作
smart
课件。
4
、准备一句反欺凌口号。
活动过程
:
1
、开场白。
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行
为，校园欺凌多发生
在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，
受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动
状态，欺负同
学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影
响人格发展。
2
、下面
请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一
件事情。
(
略
)
3
、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实
< br>的校园欺凌事件。
(
播放校园欺凌记实片
)
4
< br>、看了这部记实片，大家有什么看法呢
?(
同学意见略<
/p>
)
5
、
我们将怎样用实际行动来反欺凌
?
，
请大家说说想法。
6
、请胡悦悦同学带领大家读口号。
7
、活动结束，请班主任老师讲话。
班会效果
:
鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定
课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，
与学生开展
有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受
害者及其家长提供心理咨询等。挪威于<
/p>
XX
年通过了一个宣
言，号召国家、地方
政府以及家长和教师团体加入到尽快根
除校园欺凌现象的行动中。
校园欺凌教育主题班会二
:
为认真贯彻落实国务院印发的《关于开展校园欺凌专项
治理的通知》精神，治理发生在学生之间，蓄意或恶意通过
肢体、
语言及网络等手段，
实施欺负、
侮辱造成伤
害的行为，
为学生提供一个良好的学习、成长环境，郯城县第五中学召
< br>开“专项治理校园欺凌”主题班会。
主题班会首先以近期各地发生的“校园欺凌事件”为实
例，让学生明确“校园欺凌事件”的概念，告诫学生“以大
欺小”
、
“倚强凌弱”其实质就是欺凌
;
其次学校安全办配合政教处要求全
体班主任进班收缴
竹棍、水果刀、火机等危险物品，将校园安全事故扼杀在萌
芽中
;
接下来加强对学生文明上网的教育，要求全体学生文明
上网，网上聊天时不
说脏话、不骂人，杜绝因网上聊天引发
打架斗殴事件的发生
;
最后，开放学校心理辅导室，由专
业教师对学生进行心
理辅导，引导学生向健康积极的方向发展。
郯城县第五中学本次专项治理工作
将会常抓不懈，学校
政教处、安全办对本项工作将采取及时调度的方法，治理期
间如发生校园欺凌事件将及时通报处理，造成恶劣影响的将
联合地方执法
部门进行处理，强化治理力度，为学生提供积
极、向上、健康的成长环境。
一、活动主题
:
我将本次活动确定为
“拒绝校园欺凌
，
构建和谐校园”
。
二、活动背景及目的
:
背景
:XX
上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有
42
起，
其中初中生参与的校园暴力事件
33
起，
占总数
69%
，
初中成
校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗
殴的事件
。
目的
:
通过学习《中小学生守则》的内容，使同学们明
礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，
如何预防和抵制校
园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，
正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。
三、活动准备
:
1
、
教师准
备
:
给学生发放
《中小学生守则》
，
人手一份，
制作多媒体课件、并搜集典型
的校园暴力事例等。
2
、学生准备
:
让学生宣
读背诵《守则》
，事先熟知《守
则》内容，并思考校园暴力的表
现及怎样正确处理校园暴力
事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松<
/p>
的接受和理解活动内容。
四、活动过程
:
(
一
)
认识校园欺凌
1
、部分学生对校园暴力这一词语还
很陌生，或理解不
准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确
何为校园欺凌。
<
/p>
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育
活动中，由
老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力
量、网络、器械等，针对师生的生理、心
理、名誉、权利、
财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。
其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵
及肉体上感到痛
苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单
一的偶发事件。有时是一人欺负一人
;
有时集体欺负一人。
通常欺负者不觉得自己不
对，而且受害者怕事，默默承受而
不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的
身心
深受煎熬。
2
、观看校园暴力视频，学生可以更
直观的感受校园暴
力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园
欺凌有哪些危害
?
”
校园欺凌首先给受害者的身体带来
伤害
;
其次是更为严
重的心理上的伤害
，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦
虑。
3
、多媒
体出示
XX
年上半年校园暴力事件，并让学生结
合生活实际，想一想，产生校园暴力的原因有哪些。学生会
根据平时的生活实际
，总结出一些原因。
1
月
9
日，广西宾阳县初
中女生打群架，目击者称现场
惨烈。
2
月
28<
/p>
日，
云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴凌辱拍
< br>照上传空间。
4
月
9
日，山东邹城初二
女生宿舍内被殴打被逼下跪。
<
/p>
4
月
17
日，北
京
105
中学一女生遭轮番扇耳光。
4
月
17
日，
广东汕头多名青少年围殴一名身着
校服男生。
4
月
19
日，湖北红安
00
后为争女朋友斗殴，操板砖砸
人手段凶残。<
/p>
4
月
30
日，
福建南安
一初一男生被同校学生及社会青年
追打，捅伤。
5
月
12
日，福建晋江学生校外打架一死两伤。
5
月
19
日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。
6
月
16
日，
山东济南一中学多名学生暴
力殴打同校学生。
6
月
21
日，
湖南怀化一女生在校园遭
8
名学姐群殴致耳
膜穿孔。
6
月
26
日，河南信
阳数百中学生赤膊群殴。
(
二
)
抵制校园欺凌
此环节设置三个问题，这三个问题分别是
:
1
、同学
间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解
决
?
2
、矛盾
一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生
?
3
、一旦发生校园欺凌事件，如何应
对
?
这
三个问题，分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发
生前、校园欺凌发生中三个不同阶段
提出的，能够让学生思
考在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能的避免校园暴力的
发生，一旦发生校园欺凌，也能够及时采取措施避免伤害。
最后师生共
同总结出避免校园欺凌的做法
:
从受害者的角度想
:
不理睬
;
找老师
;
懂自救。
从施暴者的
角度想
:
想后果
;
勿冲动
;
换位思考。
(
三
)
校园欺凌案列分析
某中学一女生食堂打饭时，和另一
名女生发生口角，没
想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利
的手势。根据以上案例，你认为应该采取哪些正确方法维护
自身的合法权
益
?
引
案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己，并引
导学生回答
:
1
、
保持高度的警惕性是避免侵害的前提
;
2
、面对不法分子的侵害首先要迅速
而准确地作出判断，