(六上)适合小学生开展“主题探究式”学习的课程材料开发
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中山市石岐区杨仙逸小学
小学科学课后拓展性探究活动
六年级上
1
、
“物质变化”课后拓展探究
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寻找身边的物质变化
班级：
姓名
一、
小调查：寻找我们身边的物质变化。
物质名称
发生了什么变化
有新的物质
产生吗
属于什么变化
二、
我的发现：
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自己评一评
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同学评一评
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中山市石岐区杨仙逸小学
小学科学课后拓展性探究活动
六年级上
2
、
“混合与分离”课后拓展探究
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学会分离
班级：
姓名
一、
小设计：不同物质混合以后都能重新分离吗？试试看。
混合物
水和沙的混合物
水和油的混合物
醋和小苏打的
混合物
沙和绿豆的混合物
二、分离后的物质和混合前的物质一样吗？
。
三、我的感受：
。
自己评一评
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家长评一评
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同学评一评
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分离方法
结果
老师评一评
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中山市石岐区杨仙逸小学
小学科学课后拓展性探究活动
六年级上
3
、
“燃烧与灭火”课后拓展探究
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让木炭烧得更旺
班级：
姓名
一、
小实验：
木炭是一种常见的燃料，
如果想让它烧得更旺，
有什么办法？
设计方案
实验步骤
:
实验现象：
我的结论：
二、通过实验，我发现：
。
自己评一评
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同学评一评
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小学科学课后拓展性探究活动
六年级上
4
、
“植物与环境”课后拓展探究
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观察身边的植物
班级：
姓名
一、小
观察：选择身边一处熟悉的自然环境，观察生长在这里的植物，考
察它们是否具有与生活
环境适应的形态特征。
植物名称
形态结构特征
二、
我的发现：
。
三、通过与同学交流，你有什么收获？
。
解空气
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空气占据空间？
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