2018年小学预防校园欺凌讲稿
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预防校园欺凌,共创和谐校园演讲稿篇
1
老师,同学们:
大家好
!
近几个月来我们国家发生了多起校
园惨案,让人触目惊心,也让我们更
加关注校园安全。针对近期连续发生的校园安全极端
事件,我们学校高度重
视,积极行动起来
,
切实加强校园安全保卫,确保师生生命安全。
在学校加强安全保卫的同时,
同学们
也要学会一些面对危险的应急方法:
1.
在威胁与暴力来临之际,
首先告诉自己不要害怕。
要相信邪不压正,
终
归大多数的同学与老师,以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾,
会坚定地站在自己的一方,千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定,
就
会散发出一种强大的威慑力,让坏人不敢冒然攻击。正如刚才那位升旗手
说的,万一发生
危险,要像小老虎一样会撕咬,像小山羊一样敢顶角,不能
听之任之,要想方设法逃离。
2.<
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大声地提醒对方,
他们的所作所为是违法违纪的行为,
会受到法律纪律
严厉的制裁,会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准
备报警,或者大
声呼喊求救。
3.
如果危险发生,可用自己的书包
、扫把、凳子、桌子等物来挡,可以躲
避受到的打击
;
若是隔壁班发生危险情况,要赶快关紧自己班的门、窗,不让
歹徒进来。
4.<
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如果受到伤害,
一定要及时向老师、
警察
报案。
不要让不法分子留下
“
这
个小孩好欺负
”
的印象,如果一味纵容他们,
最终只会导致自己频频受害,陷
入可怕的梦魇之中。
5.
如果
周围有人,
要大声喊叫,
引人注意,
同
时也要避免激怒歹徒萌生杀
机,须以保全生命为第一考虑。
6.
要冷
静与歹徒合作,先取得信任,再运用机智逃离。
7.
找机会逃到人
多的地方求救,或躲入商店、民宅。
8.
在公共场所应找服务台人员或向警察
< br>求助。
< br>9.
若在大马路上,
可以用手敲打路旁停放的车辆,
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让车子警报器大响以吓
退坏人。
同时希望同学们做到以下几点:
1.
上课期间,学校大门、小门关闭
,任何同学都不得私自走出校门
;
因生
病等特殊情况需家长来接的,要经过班主任同意,开具《学生离校通知单》
后,方可离校
。
2.
严格遵守学校的作息时间,坚持不懈地养成守时的好习惯。
3.
遵守
学校的秩序,
课间不在走廊追追打打,
横冲直撞
;
上下楼梯靠右走,
一定要做到,不推、不挤、不跑、
不跳。
4.
上午、
下午放学清校铃声响后,
任
何同学不得在校内逗留。
上午离校时
间为
11
:
30
,下午离校时间为
4
:
55
。
5.
放学后排好路队,
出校门后到指定位置及时回家,
不在路上玩耍,
不搭
理陌生人。
一旦被
坏人纠缠
,
要冷静与其周旋
,
并设法向路人或警察求助
;
及时将
情况向家长、班主任或学校安保人员报告。
老师、同学们,为了个人的成长,为了家庭的幸福,为了这荣
辱相伴的
整体,让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城,提高安全意识,在全
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校形成一个
“
人人关心校园安全
”
的浓厚氛围,做到警钟长鸣。
让我们行动起来,一起预防校园暴
力,共创和谐校园。从你我做起,从
大家做起,从现在做起。谢谢大家
< br>!
预防校园欺凌,共创和谐校园演讲稿篇
2
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家早上好
!
我是六年级的张允诺。
今天我演讲的内容是:如何预防暴力伤害。
其实大家都知道,校园暴力可使大
家的身心
健康
受到伤害。校园暴力不
仅
直接伤害了我们的身体,还会严重损害我们的心理健康,有些同学由此产
生恐惧心理,难
以集中精力学习,造成学习成绩下降,有的甚至不能正常完
成学业。
校园暴力还会使我们家长的
工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生
在自己孩子身上,许多家长亲自接着孩子上下
学,从而影响他们的正常工作
和生活,有的家长不得不求助于相关法制机构。另外,校园
暴力可使校园正
常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生,使同学们不得不挤出时间和精
力
采取相应的防范措施,既影响了正常的教学秩序,又给学校管理带来很大困
难。
下面我和大家说说校园暴力哪几种表现形式
1
、索要
钱物,不给就软硬兼施,不给就威逼利诱。
2
、以大欺小,以众欺寡。
3
、为了
一点小事就大打出手,伤害他人身体,侮辱他人性格。
4
、同学们因
“
义气
”
之争,用暴力手段争短论强
。
5
、不堪受辱,以暴制暴,冲动报复。
6
、侮辱女同学。
7
、侮辱、恐吓、殴打教职员工。
以上就是常见的校园暴力,那么我
们如果遇到校园暴力我们应该怎么办
呢
?
又应该如何做才能更好的保护我们自己和有效的抵制校园暴力呢
?
我觉得
我们应该做到如下几点:
(1)
遭到校园暴力侵害的同学,应
在学校、警方或家长的帮助下,制止暴
力,绝不能逆来顺受或以暴治暴。
(2)
与不法行为作斗争一定要讲策略,运用智慧,具体情况具体分析,尽
可能避免正
面的直接搏斗,以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提