小学音乐三年级上册完整版
-
音
乐
教
案
小学三年级
课
题
教学目标
教学重难点
教具准备
三年级上册
第一单元第一课时——《快乐的
do re
mi
》
演唱歌曲《快乐的
do
re
mi
》
，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演
唱
音符
do re
mi
。
1
、演唱歌曲《快乐的
do re
mi
》
。
2
、认识和演唱音符
do re
mi
。
电子琴
录音机
磁带
导学过程
一、听唱歌曲《快乐的
do re
mi
》
1
、听赏歌曲
（
1
）
、听录音范唱《快乐的
do re mi
》
（
2
）请你跟琴唱一唱这三个音。
（
3
）教师演唱《快乐的
do re
mi
》
，学生接唱歌中
do
re
mi
。
2
、听唱法演唱歌曲
（
1
）
轻声读歌词第一段
（
2
）
听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，
轻声唱一遍。
（
3
）引导学生
演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，
加以指导。
“
演唱
”
四分休止符时
，可用手势动作代替
（
4
）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演
唱。
< br>
（
5
）全体演唱全曲二至三遍
二、音乐游戏
1
、认识五线谱上的
do re
mi
的唱名位置。
2
、跳房子游戏
三、演唱歌曲
二次备课
1
、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位领
唱与齐
唱，小组派出代表演唱等形式。
2
、表演唱或小组表演唱、个人表演唱
3
、进行词歌创编
四、自我评价：同学们这节课有什么收获？
板
书
设
计
教
学
反
思
课
题
教学目标
教学重难点
教具准备
第一单元第二课时——《我是小小音乐家》
1
、学唱歌曲《我是小小音乐家》<
/p>
，感受乐曲热烈欢快的气氛。
2
、引导学生用
do re
mi
三个音进行音乐创编活动。
1<
/p>
、学唱歌曲《我是小小音乐家》
，感受乐曲热烈欢快的气氛。
2
、音乐创编活动。
录音机
磁带
节奏卡片
导学过程
一、我是小小主持人：学生
介绍自己喜欢的音乐作品，
并和大家一起欣赏。
二、我是小小音乐家
1
、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子
的？
2
、听歌曲：学生可以跟着小声唱一
唱、动一动。
3
、教师
分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后
十六分音符的节奏
4
、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍
手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
5
、听歌曲、自由表演
三、我是小小作曲家
1
、游戏《找朋友》
。
2
、活动《小小作曲家》
（
1
）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。
< br>（
2
）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导
（
3
）小组汇报展示，集体评价。
四、自我评价
二次备课
板
书
设
计
教
学
反
思
课
题
教学目标
第一单元第三课时——欣赏歌曲《多来咪》
< br>听赏歌曲《多来咪》
，进一步巩固对音符
do re m
i
的识记，并在欢快的
歌声中进行律动表演。
< br>
教学重难点
听赏歌曲《多来咪》
，并进行律动表演。
录音机
磁带
教具准备
导学过程
一、跳房子游戏；复习音符
do re mi
二、听赏歌曲《多来咪》
1
、初听歌曲录音
,
教师简介歌曲，引导学生读一
读歌词。
2
、听歌曲（教师演唱或录音）
3
、师生共同演唱歌曲并自由表演
<
/p>
教师唱第一乐段，
学生分为七组分别演唱
do re mi fa sol la
ti
七个音。衔接处全体演唱。
三、音乐表演《多来咪》
1
、教师讲解
《音乐之声》的故事情节
2
、讨论表演《多来咪》片断
可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，
由学生自由选择
小组。
3
、进行音乐表演
< br>四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》
《雪绒花》
感受乐曲的情绪，了解演唱形式
五、自我评价：同学们这节课有什么收获？
二次备课
板
书
设
计
，
教
学
反
思
课
题
第二单元第一课时——《在祖国怀抱里》
1
、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱
里》
。
2
、
歌表演《在祖国怀抱里》
。
教学目标
教学重难点
教具准备
1
、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》
。
2
、
唱准歌曲《在祖国怀抱里》中的休止符。
电子琴
录音机
磁带
导学过程
一、激趣导入
1
、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小
朋友。
< br>
2
、你还知道那些少数民族？
二、范唱
1
、教师范唱：
教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也
可请同学们自己介绍）<
/p>
2
、录音范唱：请同学们重点感受歌曲
欢快的情绪。
三、学唱歌曲
1
、教师提示歌曲演唱顺序。
2
、教师反复播放范唱录音（２－３遍）
，让
学生用听唱法学
习歌曲。
3
、教师分句教唱歌曲。
4
、提示八分休止符的
“
演唱
”
。
四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。
五、启发学生创遍动作表现歌曲。
二次备课
板
书
设
计
教
学
反
思
课
题
第二单元第二课时——《中国娃娃》
《最美丽》
1
、通过欣赏《中国娃娃
》激发学生的爱国热情。
2
、通过欣
赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。
3
、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。
教学目标
教学重难点
教具准备
1
、欣赏《中国娃娃》
《最美丽》
，感受歌曲欢快的情绪
2
、
小小作曲家的创
编练习。
电子琴
录音机
磁带
节奏卡片
导学过程
一、复习：教师伴奏，请同
学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》
。
教师和同学评价
二、欣赏歌曲《中国娃娃》
1
、
第一遍：
请同学们听赏歌曲的情绪，
并谈一谈自己的感受。
2
< br>、第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大
发明是火药、印刷术、
指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、
衡山、蒿山、泰山）
<
/p>
3
、第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。
三、欣赏歌曲《中国娃娃》
< br>1
、
第一遍：
请同学们听赏歌曲
的情绪，
并谈一谈自己的感受。
2<
/p>
、第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三
种演唱
形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为
合唱，第三部分为轮唱
3
、第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。请同学
们思考为什
么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。
4
、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。
四、活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》
z
、出示山泉节奏
×
０
×
０
×
０
×
０
叮
咚
叮
咚
二次备课
2
、出示小溪节奏
×
×
×
×
×
×
×
×
淅
沥
淅
沥
淅
沥
淅
沥
3
、出示大河节奏
×
—
×
－
×
－
×
－
4
、练习完之后做三声部的合奏
5
、创编：请按上面的节奏配上
do
re mi
唱一唱、奏一奏。
6
、
用自己创编的旋律
（或选择其他适合的音乐）
为小诗伴奏。
板
书
设
计
教
学
反
思
课
题
第二单元第三课时——《我们的祖国是花园》
1
、学会演唱《我们的祖国是花园》
。
教学目标
2
、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。
3
、活泼有序的表演演唱。
1
、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。
2
、活泼有序的表演演唱。
电子琴
录音机
磁带
教学重难点
教具准备
导学过程
1
、
创编练
习：
请同学展示自己的创编成果。
教师和同学评价。
2
、复习歌曲《在祖国怀抱里》
：教师伴奏，请同学齐唱、
独唱。教师和同学评价。
3
、感受情绪：请同学感受歌曲《我
们的祖国是花园》欢
快的情绪。
<
/p>
4
、感受民族风格：请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》
与哪个少数民族的音乐风格相同？
5
、感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。
6
、
学习维
吾尔族舞蹈的基本动作。
提示学生要互相配合，
做到活泼而有序
。
7
、歌表演：一边听歌曲，一边表演。
板
书
设
计
二次备课
教
学
反
思
第三单元第一课时——歌曲《美丽的黄昏》
课
题
欣赏乐曲《森林与小鸟》
1
、正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的运用轮唱
的方
式有感情的完整表现歌曲。
2
、通过
欣赏乐曲，能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指
导下，记忆模唱乐曲的第二
主题片断。
1
、用自然、真挚的歌声表现歌曲。
2
、二声部轮唱。
电子琴
录音机
磁带
教学目标
教学重难点
教具准备
导学过程
一、导入：
学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音
乐开始学习。
教师可提问：这段音乐
给你带来什么样的感受？它是几拍子
的歌曲？
二、学习歌曲《美丽的黄昏》
（
1
）解决歌曲旋律难点：学生在教师的指
导下（弹琴）
，
出是卡片唱准下面的音。
1
2
3
1
4
3
3
2
1
（
2
）解决
轮唱难点
（
3
）学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱：
<
/p>
可采取个人学习或小组学习的方式。教师引导学生注意音准
和节奏
及三拍子的韵律感。
（
4
）学习歌词
教
师可提问：你感觉乐曲的情绪是怎样的？歌曲表现了什么
意境？你想用什么样的歌声演唱
？
（
5
）学习
轮唱
教师解释轮唱的含义，并作示范。
教师可根据学生能力分步骤进行：二部轮唱、三部轮唱。
三、欣赏乐曲《森林与小鸟》
。
1
、初听全曲：你听到了什么？
二次备课
2
、分段欣赏：
（
1
）
欣赏第一部
分：
这段音乐描述了什么情景？为什么？
（速度较慢、节奏较为
舒展，表现了森林早晨的情景。
）
（
2
）欣赏第二部分：
ａ、这段音乐表现了什么情景？为什么？（速度较快、
节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫。
）
b
、小组讨论，选择自己喜欢的方式
为旋律伴奏。
（
3
）完整欣赏歌曲：请你为乐曲起个好听的名字。
3
、拓展教学：
这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》
。
它表现了小鸟在美丽
的大自然中自由快乐的生活。请问同学们，鸟儿在什么样的
森林中才无忧无虑的生活才能唱出快乐的歌？我们现在生活
的地球出现了
哪些危机？作为少年儿童的我们应该怎样做？
请同学们利用业余时间收集一些资料，共同
交流。
板
书
设
计
教
学
反
思
课
题
第三单元第二课时——欣赏歌曲《绿荫》
学唱歌曲《留给我》
1
、欣赏歌曲《绿荫》感受乐曲优美
的情绪。
2
、学会歌曲《留给我》<
/p>
，指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并
为歌曲设计演唱方式
。
1
、指导学生用自然、真挚的歌声
表现歌曲
。
教学目标
教学重难点
教具准备
2
、
感受乐曲优美的情绪。
电子琴
录音机
磁带
录像带
导学过程
二次备课
1
、
小组汇报：
（
1
）地球面临的问题。
（
2
）那些问题是由人类的影响造成的？
<
/p>
（
3
）我们该怎样做？
< br>
2
、教师展示相关的材料。
3
、欣赏歌曲《绿荫》
：
（
< br>1
）初听乐曲：地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人
类
更需要绿荫。
（
< br>2
）再听乐曲：请问这首乐曲的速度？情绪？
（
3
）教师
出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律。
。
4
、学习歌曲《留给我》
（
1
）初听
歌曲：歌曲的情绪是怎样的？
（<
/p>
2
）再听歌曲：你喜欢歌曲的哪一乐句？
（
3
）小组
学习歌曲的旋律。
（
4
）分小组汇报
（
5
）教师弹琴，学生完整演唱歌曲旋律：注
意用声方法。
< br>（
6
）演唱歌词：有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、
有感情的演唱歌曲。
（
7
）教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。
（
8
）以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。
（
9
）汇报设计结果并表演。
5
、总结下课。
板
书
设
计
教
学
反
思
课
题
第四单元第一课时——《健康歌》
《小小足球赛》
1
< br>、能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段
歌词。
2
、
学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。
3
、
能随歌曲《健康歌》
，的音乐即兴动作。
教学目标
教学重难点
在唱歌教学中注意歌声的整齐与表情
电子琴
录音机
磁带
打击乐器
教具准备
导学过程
1
、导入：学生在歌曲《健康歌》的伴奏为背景音乐开始
学习。
教师提
问：这段音乐唱了些什么？给你带来了什么样的
感受？
2
、学习歌曲《健康歌》
（
1
）教师范唱歌曲《健康歌》
（
2
）指导
学习歌词
教师提问：你感觉乐曲的
情绪是什么样子的？歌曲表现了什
么意境？你应该用什么样的歌声表现？
（
3
）学生
跟着歌曲录音清唱两遍。
（
4
）鼓励学生跟着音乐做律动表演
3
、用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。
4
、放《小小足球赛》的录音，学生
朗诵歌词，跟着录音
学唱第一段歌词。
5
、要求学生在课余为这首歌曲设计
表演动作，在“趣味
运动会”上表演，再收集几则有关足球的趣闻。
6
、自我评价：同学们这节课有什么收获？
二次备课
板
书
设
计
教
学
反
思
课
题
第四单元第二课时——欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》
《跳绳》
学唱歌曲《小小足球赛》
1
、能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化，听辨
出《跳
绳》中三个乐段
ABC
的结构。
教学目标
2
、学会歌曲《小小足球赛》
3
、能随着《溜冰圆舞曲》的录音模
仿溜冰的动作。
4
、知道一些有关足球的趣闻。
1
、
培养良好的听赏习惯，
引导学生注意音乐中各个段落的相同与不同。
2
、在唱歌教学中注意歌声的整齐与表情。
电子琴
录音机
磁带
教学重难点
教具准备
导学过程
1
、请同学们议论有关溜冰的话题，引入新课，欣赏《溜
冰圆舞曲》
。
（通过欣赏这首曲子你看到了什么？）
2
、这首曲子中重复的乐曲是哪一段
（讲授这首乐曲的主
题）
3
、随教师唱这一主题的乐谱。
4
、再次聆听《溜冰圆舞曲》全曲，
注意上述主题在乐曲
中出现了几次？
5
、介绍丁善德及其儿童钢琴组曲《快乐的节日》
< br>，欣赏
《跳绳》
。在听赏过程中，教师作微小的动作帮助
学生理解音
乐，例如：在第一、第三段时可做挥绳动作。第二乐段可做
< br>跳跃动作和轻盈的舞蹈动作。
6
、引导学生听出第三段与第一段是相同的，再在课本中
第三部分的空格中填上绿色。
7
、继续学习《小小足球赛》的二段歌词。
8
、师生共同讨论有关足球的趣闻。
9
、分组讨论如何表演这首歌曲。
10
、随录音完整的演唱，小小足球
赛》
二次备课
11
、上台展示。
板
书
设
计
教
学
反
思
课
题
第四单元第三课时——综合性音乐
活动“趣味运
动会”
1
、能听辨《溜冰圆舞曲》
《跳绳》
《拔河》
2
、能初步认准音准
1
－
2
、
1
－
3
、
1
－
5
、
1
－
6 1-i
3
、学会跳绳儿歌的歌谱并唱会歌曲。
4
、在各项表演活动中培养学生的创造能力。
< br>
1
、在各项在各项表演活动中培养学生的创造能力。<
/p>
2
、音程练习有一定的难度。
录音机
磁带
音程练习用的转盘
教学目标
教学重难点
教具准备
导学过程
1
、
《运动员进行曲》的音乐声中开始本课教学。
2
、师生共同讲述一些有关运动会的
趣闻。
3
、找两三组同学表演《小小足球赛》
。
4
、在欢悦的音乐声中表演踢毽子动
作。
5
、
学习跳绳儿歌的歌谱和歌词，再随着歌声表演跳绳动
作（分组进行，两人抡长绳，其他同
学轮流跳绳）
，途中
可即兴的改动某些歌词，如
“
小熊小熊你点点头
”
等。<
/p>
6
、随《溜
冰圆舞曲》的音乐表演溜冰动作。
7
、听音乐《两个小乒乓球运动员》
，再进行
< br>“
我们来打乒
乓球
”
的即兴演唱的练习。
8
、音程练习。
9
、随着优美的音乐表演韵律操动作。
二次备课