如何加强小学生英语听力训练
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如何加强小学生英语听力训练
摘
要：在传统的英语教学中，没有一个专门的听力
训练体系，听力
活动仅限于以课本为中心的综合教学中。这
种听力活动着重于语言形式的听辩和记忆，以
理解语篇内容
为目的的听的活动明显不足，听力的技巧训练也很不够。因
此，应该建立一种专门的听力训练体系，这种专门的训练体
系应当包括刚刚提及
的以课本为中心的综合教学中的听力
训练和专门以理解语篇内容，加强技巧训练的听力训
练。
关键词：小学；听力；英语
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英语听力一直是困扰学生的一个难点。在语言习得过
程中，听不仅
是取得语言知识的基本途径之一，也是保证语
言规范化和加强语言实践的重要手段，是提
高语言交际能力
的中心环节。
听是说的基础，
< br>没有了听，
说便成了无水之源。
但在具体学习过程中，大
多数学生感觉听力是最难学习和掌
握的一种语言技能，加之听的东西转瞬即逝，致使很多
学生
无法感受到学习英语的乐趣。每次英语测试下来，听力部分
不失分的学生很少。有时看上去简单的题目，甚至做过几遍
的题目，同学们也会把它做错
。是什么原因呢？通过试卷分
析和对学生的调查，
我总结出以下
几个原因：
一是心理紧张；
二是没有正确把握单词的读音；三是
没有理解句型；四是速
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度跟不上；五是缺少正确的分析。
那么，如何解决以上问题，让学生学会听，提高听力
水平呢？在
具体教学中，我是这么做的：
一、在教学中，以说促听
Free talk
的环节对于提高学生的口语表达能力很有
帮
助，这是大家公认的，此环节对听力帮助也是极大的。在
Free talk
的过程中，学生须通过听，将教师提出的问题内
化为自己的知识，然后去搜
寻符合问题的答案，最后将答案
转化成英语并表达出来，这是一个极其复杂的过程。这个
过
程和学生做听力练习时思考的过程是一致的，如果仅仅靠考
试
的时候进行练习，学生难免生疏。如果每天如此训练，练
习时间长了，对于教师提出的问
题学生就能答问自如，做听
力时自然会成竹在胸。平时教学中，教师尽量用英语组织教<
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学，也是提高学生听力的有效方法。
二、在教学中，以练促听
教学过程中，我经常发现这样一种现象，有的教师千
方百计地去寻找
适合学生做的听力练习，但对课本所提供的
材料熟视无睹，习惯拿教学参考书去自己报读
听力材料。但
这样做有许多无法弥补的缺点：首先学生习惯了教师的语音
语调，如果考试时换一个陌生的语音、语调，学生将难以适
应，他们的听力水平
无法得到提高；其次，每个教师在发音
上总带有自己的明显特征或者说是缺点，学生无法
获得原汁