小学生学习规范
-
小学生学习规范
一
、
学
习
习
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惯
1
、珍惜并合
理利用学习时间,刻苦钻研,勤奋好学的习惯。
2
、学习读书要有计划和目标,经常对照计划检查计划目标达成情况的习惯。
3
、方法得当,劳逸结合,善于自学,经常使用工具书帮助学习
的习惯。
4
、有计划、有步骤地自觉
学习,课前认真预习,上课专心听讲,积极思考,课后
及时复习,按时独立完成作业的习
惯。
5
、到校后不在外边逗留打闹,
课前做好准备,自觉检查课本、课堂练习本、作业
本及必要的文具是否都准备齐全的习惯
。
6
、遵守课堂常规,上课专心听讲
,善于发言,学会倾听别人发言。
7
、积极思考,敢于提出各种问题并大胆猜想、善于求教,敢于争辩,与同学共同
探究问题
、合作学习的习惯。
8
、对于每天的
学习内容及时归纳整理,复习巩固的习惯。
9
、作业本、试卷下发后,先查看老师的批改,对老师指出的错误及时订正,不放
过一个错字或错题的习惯。
10
、当
天作业当天完成,写完作业放入书包,分类有序放置学习用品的习惯。
11
、广泛阅读,好读书、读好书、多读书,边读、边思、边勾划批注,不动笔
墨不
读书;勤于积累,善记读书笔记、写读书心得的习惯。
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12
、勤于动笔,坚持写日记,写作时先构思后动笔,写后认真修
改的习惯。
13
、善于利用各种感官
留心观察周围事物,多看、多听、多想、多问,耐心、细致、
有序的习惯。
14
、
善于将学习生活中
的新发现、
新感受向家长、
教师、
同伴
、
邻居等交流的习惯。
15
、敢于动手设计实验、规范操作,仔细观察分析实验现象和数据;自觉参加社会
< br>实践活动,团结协作,不怕困难,注意安全的习惯。
二
、
基
本
常
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规
(一)听的常规
1
< br>、听别人谈话和听广播时,能做到边听边想,抓住讲话人的要点,弄清讲话者的
主
要意思,并能准确转述。
1
2
、听别人讲话时神情专注,目视对
方,不东张西望,不摆弄其他物品,不随意插
话,不随便抢话。当谈话内容出现明显错误
时,不取笑、不起哄,事后不传播。
3
、在别人讲话时,自己如有必要作些补充或提出不同意见,要有礼貌地向谈话人
提出,
在征得对方同意后,再发表自己的见解。
4
< br>、听人讲话时,如有不明白的地方,要真诚地向讲话人求教,以免误解对方的意
思
。
5
、与人交谈时,要注意听出对方
的思路、留意对方的语气和语调,敏捷地抓住其
要点,领会其意图,有时还要听出对方的
言外之意。
6
、经常收听广播剧、故
事、童话、课文录音,有选择地收看新闻、生活和科普节
目以及健康文明的少儿节目,掌
握说话技巧。
7
、听课应注意坐姿,
上身自然坐直,双腿自然弯曲,两脚平落地上,端正、舒展、
大方。
8
、听老师讲课要虚心、专心,不随便打断老师讲话,也
不私下窃窃私语。
9
、听老师讲课,
要抓住要点,要带着在预习中没有解决的问题去听,并做好课堂
笔记。
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10
、上课时,要虚心听取同学的发言,有不同意见要
等同学说完后再予以补充。
(二)说的常规
1
< br>、使用礼貌、文明的语言,坚持说普通话,做到口齿清楚,语调抑扬顿挫,语速
快
慢适中,声音清楚宏亮。
2
、语言表达准确、简明、条理清楚。
3
、善于运用面部表情、手势、动作等,与表达内容相结合,把
话说得有声有色,
生动感人。
4
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、参加讨论或与人对话时,能把自己的意思表达清楚,大胆发表个人的见解,先
想好再说。
5
、有不理解
的内容向别人请教,有不同的意见要用委婉的说法、真诚的态度与人
讨论。
6
、稍作准备后,能围绕一个意思当众做两三分钟
的发言。态度大方,语句通顺连
贯。
7
、在与人谈话时,不旁若无人,不高谈阔论,要照顾到周围的每个人,鼓励别人
多发表自己的见解。
(三)读的常规
2
1
、能
用普通话正确、流利、有感情地朗读。
2
、朗读要做到正确清晰,声音宏亮,不错字、不丢字、不添字;语言自然流利,
不唱
读;要以情代声,以声传情,声情并茂,感染听众。
3
、默读要掌握技巧,做到不出声、不动嘴,不指读,同时还要做到眼到、心到、
手到(动笔画画、记记)
,要逐步提高默读的速度。
4
、掌握通读、跳读、精读和浏览的技巧
,
能根据需要采用不同的阅读方法,提高阅
读能力。
5
、能自如地读书、读报,遇到不认识的字、
不懂的词语会使用工具书。能读懂童
话、浅易的文学名著、少儿科普读物等,阅读课程标
准的推荐书目,能背诵优秀诗文,
养成广泛阅读和涉猎的好习惯。
6
、能根据自己的学习需要,有选择地阅读有关书籍,学会
做读书笔记。
(四)写的常规
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1
、坐姿要端正:心要静,身要正,胸离桌沿一拳,眼离书本一尺。
2
、掌握姿式要规范:右手执笔,笔
杆向右、里稍有倾斜(
30
°—
50<
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°)
,上部贴在
手虎口上,拇指和食指捏
住笔杆的下端,距离笔尖一寸,食指稍前,拇指稍后,拇、食
指弯曲呈“
O
”型,中指放在下面托住笔杆,无名指和小指向掌心弯曲,把手自然地放
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在本子上,握笔松紧要适中。
3
、用笔要规范:一、二年级用铅笔书写,三至六年级用钢笔书写。
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4
、运笔方法要正确:要掌握起笔、行笔、收笔时用力大小、笔的行
向、快慢、轻
重、转、折、停、顿等。
5
、掌握部首占位比例、间架结构,把汉字写端正、美观。
6
、写字时要严格要求自己,处处把字写好,做到写字“用眼、
用手、用心。
”
7
< br>、铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐,有一定的速度;毛笔字的
书
写要从描红、仿影开始,最后到临贴,做到写得匀称,卷面干净。
8
、勤于积累,勤于思考,勤于动笔,逐步提高写作能力。
9
、写文章要文通句顺,表情达意。
10
、重视文章的修改,并学会运用常用修改符号修改文章。<
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(五)算的常规
3