好看的小学二年级黑板报模板

巡山小妖精
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2021年02月28日 15:29
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2021年2月28日发(作者:安是)


好看的小学二年级黑板报模板




导读:


我根据大家的需要整理了一份关于


《好看的小 学二年级黑板报模板》


的内容,具体内容:小学二年级的时候,虽然有些调皮,但是老师 布置的


黑板报总是能按时完成。下面是我带来的小学二年级黑板报素材,希望对


你有所帮助


!


漂亮的小学二年级黑板报小学


...




小学 二年级的时候,虽然有些调皮,但是老师布置的黑板报总是能按时


完成。下面是我带来的 小学二年级黑板报素材,希望对你有所帮助


!




漂亮的小学二年级黑板报









小学二年级黑板报内容




【小学二年级学习计划】教师篇




一、班级情况分析





(2)


班共有学生


35< /p>


人。学生进入二年级后,在识字方面突破识记的难


关,

< p>
孩子们记字的速度加快,


但由于识字量加大,


同音 字混淆有时会出现。


主动识字的愿望非常强烈。




已基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正。孩子们喜欢 阅读,对阅


读有兴趣,能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物,能与他


人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警

句等。并愿意与人交流,能认真听别人讲话,能听懂主要内容。在说话方




1






/



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7










面,能 主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,


有礼貌。




对周围的事物有好奇心,

乐于观察大自然,


能把看到的、


想到的写下来,

< p>
语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固,防止回生是本学期的


重 点。


在本学期的教学中努力通过集体读、


分组读、


领读、


男女学生对读、


配乐朗诵、分角色朗读等多种 形式,使学生在阅读实践中将课文读正确、


读流利,并引导学生将自己当作课文中的人物 去感受、体验、思考,去领


会作者所要传达的感情,进而通过自己的阅读表达出来。




二、教材分析



1.


人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排


了教学内容 :春天里的发现


;


奉献与关爱


;


爱祖国、爱家乡


;


用心思考、勇


于创造


;


美丽神奇的大自然


;


培养优秀的品质


;


正确看待问题,善 于思考


;



进科技的世界。

< p>



每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和 能力、方法和习惯及情感、


态度、价值观的培养和提高,提供了广阔的平台。

< p>


2.


本册共有


32


篇课文。为体现与中年级的衔接,安排了


4

篇略读课文:


《卡罗尔和她的小猫》


《充气雨衣》



《玩具柜台前的孩子》


《阿德的梦》





略读课文只编排了两项课后练习


;


有识字任务,没有写字要求。



3 .


语文园地



包括四——五个栏目,在上 册教材四个栏目的基础上,新


增了



宽带 网





4 .


八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。教师可作灵

< br>活处理。


教材最后是两个生字表。


生字表


(



)


是全册要求认识的字,



400




2






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7










个。生字表


(



)


是全册要求会写的字,有


300


个。要求认识和要求会写的


字,分别在每一课的课后练习中标明 。




除了随课文识字以外,在



语文园地



里也安排 了少量要求认识的字,学


生既可以利用熟字认识生字,也可以借助生活经验,在同类事物 的列举中


认字。




三、学习目标



1.


继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。



2.


认识


400

< br>个字,会写


300


个字。要求认识的字能读准字音,结合 词句


等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字

< p>
形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解


意 思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的


愿望,在生活中自 主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,


感受汉字的形体美。

< p>


3.


继续使用音序查字法和部首查字法查字 典,培养独立识字的能力。



4.


喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读


课文。能背诵指定的 课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下,学习


默读,做到不出声,不指读。



5.


能联系上下文和生活实际,了解课 文中词句的意思,在阅读中主动积


累词句。



6.


能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想 法。养成爱护


图书的习惯。



7.


学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。





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