【最新】小学四年级班主任工作总结(精选3篇)
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【最新】小学四年级班主任工作总结（精选
3
篇
）
总结是对某一阶段内的工作、
学习
、
生活、
各种经验或完成情况进行回顾和分析
< br>的书面材料，做出有指导性的结论，下面是由小编为大家整理的范文模板
,
仅供
参考
,
欢迎大家
阅读
.
<
/p>
【第
1
篇】小学四年级班主任工作总结<
/p>
一年又过去了
< br>,
端坐桌前思索
.
平凡的班主任
工作
,
是让学生提高能力
.
养成习
惯
.
塑造人格的工
作
,
是一件光荣而有意义的工作
,
而它又是琐碎
.
繁忙的
.
因此
,
要做好这项工作
,
必须花很大的精力和努力
.
< br>我把这学期的工作总结如下
:
< br>一
.
抓好学生思想工作
,
促成班级精神
:
〝做一个堂堂正正的人
.
〞是我一直都挂在嘴边的话
,
孩子们和特别熟悉
,
不
管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成
.
在生活中孩子没也是坦诚
相待
.
另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作
,
例如语文课的乐园
中的名言和课文中思想教育的内容
,
〝诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣〞
,
时
时提醒是是注意
.
另外我还在黑板的左
边开设了一个专栏〝诗文朗诵〞
,
第一句
话就是〝我是个好孩子〞让学生每节课读每天读
,
在孩子们的
思想中形成一个思
维定向
.
我一直强调
〝男生要像男子汉
,
女生要温文尔雅
.
〞同时我还利用班会
.
平时时间
,
尤其是利用偶发事件进行教育
.
目前班级基本形成一种班级精神〝诚
实
.
勤奋
.
理想
.
宽容〞
.
二<
/p>
.
抓好班级教学工作
,
< br>促成班级氛围
:
一个班
级是以学习为灵魂的
,
没有深入的班级是失败的
.
为了让学生们深入学
习
,<
/p>
我个人想以下几个方面是成功的
.
1.
充分协调
.
摩擦总是会有的
,
而协调是润滑剂
.
我便是班上的那瓶润滑剂
.
在
日常工作
中
,
我不断协调老师与老师之间
,
协调老师与学生之间
,
协调学生与学生
之间
.
老师间倒是很容易
< br>,
而学生之间也能用权威和影响力来解决
.
而老师和学生
之间的协调是很重要的
.
特别是在科任老师对学生的言行不适时
,
在学生心中
,
在
学生群体中造成很大负面影响的时
候
,
很可能会发生矛盾
,
虽然是四年级
,
但是学
生的
内心开始抗拒
,
就会直接影响这科学习
,
而且这样影响有着很强的〝传染
性〞
.
在本学期
,
我觉得我做的很棒
,
让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下
,
其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用
.
2.
不断过问和促使各科的学习
.
在四年级孩子眼里
,
其它课程总不如
数学语文
,
学生的重视程度远远不够
.
如英语科
,
由于学生对英语的重视程度
还不够
,
上课不
细心听讲
,
我便在课余做大量的思想工作
,
< br>举出自己和身边的例子
,
还在上课时
,
细心观察做好个案工作
.
在作业
不认真不及时完成
,
我便采取英语作业先交个我
,
审查后再交个英语老师
.
再
如本班的培优课程美术
.
书法等
,
经常提醒和督促学生
带齐学习用品
.
在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导
,
和书
法老师深入沟通
,
促
进学生的意识
.
3.
鼓励学生克服各种困难
,
来自家庭
.
心理
.
学习
.
生活
等方法的
,
鼓励
.
引导他
们如何安排时间
,
如何使用
方法学好不同的课程
,
例如数学方面指导计算和审题
方法等
,
虽然不如科任老师专业
< br>,
但是很多程度上促进了学生学习
.
另外在针对本
班比较严重的来自家庭方面的困难
,
教会他们如何适应和改善
,
如何更有利于学
习
.
4.
通过各种形式与家长沟通
.
例如电话
.
上门家访
.
以及放学回家路上
,
现在我
想已经取得了绝大多数家长的信任和支
持
.
同时引导家长鼓励和帮助学生的学
习
.
三
.
选好班干部
,
促进班级体制建设<
/p>
:
俗话说
:
火车跑得快必须车头带
.
同样的道
理
,
要带好一个班级
,
班干部的作用
是老师也无法取代的
,
< br>所以
,
我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养
,
本学
期
,
我采用了岗位聘任制
,
先出示了岗位名称和岗
位职责
,
然后让学生自愿报名竞
选
.
班干部产生后
,
我和他们经常召开班干部会议
,
要求他们在各方面严格要求自<
/p>
己
,
明确自己的职责
,
做好自己的工作
.
这样选出来的
班干部在工作中积极主动
,
而且工作起来也得心应手
.
每过一段时间
,
我都会
召集班干部开一次会
,
让他们谈
谈得失
,
以及今后的打算等
.
这样
,
既为班干部进行了指导
,
又提高了他们的工作
积极性
.
激励
.
允许错误
,<
/p>
公平公正
.
四
.
抓好常规管理
,
促进班级习惯养成
:
学生从早晨上学到放学
,
一日的常规是否规范
.
文明
,
影响到良好集体的形
成
及学生各方面的发展
.
在班主任工作
中
,
我主要从小事抓起
,
抓好常规管理
,
培养
学生良
好的学习
.
生活习惯
,
为学生创设一个和谐
.
整洁的学习
.
生活环境
.
学期初
,
我就根据班中的实际情况
,
明确了各个岗位的负责人
,
建立了一个完整的班干部
体系
,
细致到分管地面
,
黑板
,
桌椅
,
扫帚等管理员
.
在午餐
.
课间餐
.
体操
.
早锻炼
时间也建立起一套相关制度
,
让学生有条不紊的进行
,
天长日久形成习惯
;
在学生
个人清洁和
参与劳动上也常提常抓
.
同时
,
我利用班队
.
晨会让全班同学讨论
,
明
确日托班学生应做到哪些
,
不能做哪些
.
我又组织学生每周
进行总结评比
,
表彰日
常行为规范好的
同学
,
以此不断强化
,
帮助学生初步养成良好的学习
.
生活习惯
.
五
.
开展好活动
,
促进学生素质提高
< br>:
本学期
,
学校开展了很多活动
,
为了让活动更深入
.
更具体
.
更全面
,
每次我我
鼓励学生人人参与
,
互相合作
,
并和相关活动
相结合
,
以此来调动学生活动的积极
性
,
共同创建一个真正的日托班班级
.<
/p>
在学校举行的英语朗诵比赛中
,
我事先利
用
班队课及课余时间为他们指导
,
并请
英语老师和家长指导
,
然后进行班级竞赛
,
颁
发奖品
.
然后在班级获奖者再进行角逐
,
优胜者代表班级参加比赛
.
结果
,
我班赢<
/p>
得了好几个活动的好成绩
.
此外
,
我们有组织开展了讲故事
.
< br>钢笔字
.
诗文朗诵等
活动
,
为学生创设了多种锻炼自己
,
展示自己的机会
,
提高了学生和班级整体的素
质
.
在对像王闯个别学生的教育中
,
我总是利用课余时间与他们谈心
,
化解他们心
中的隔阂
,
让学
生感到老师对他们的关心与爱
,
使他们愿意以自己好的方面展示
给老师和同学
.
当然
,
我在本学期的工作中还存在着一些问题
,
例如班级精神的培养还不能系
统化
,
发展还不够科学有效
;
班级工作有时还呈现出〝乱〞
.
〝浅〞现象
< br>;
对各种
习惯的培养不太在意也无方法
< br>,
研究不深入
.
一直以来
,
我都想让孩子们正确
.
快
乐的学习和生活
.
〝当师则师<
/p>
,
当友则友〞
,
在下学期
,
我会加倍努力
,
做好工作计
划
,
在忙碌而
繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来
.
【第
2
篇】小学四年级班主任工作总结
班主任作为学校教育中的骨干力量
,
其地位和作用是任何人都无法替代的
.<
/p>
班
主任在日常生活中和学生接触最多
,<
/p>
是学生效仿
.
学习的直接对象
,
班主任的一言
一行
,<
/p>
都会给学生留下深刻的印象
,
对学生的思
想
.
行为产生潜移默化的作用
.
班主任工作千头万绪
.
包罗万象
,
要做好很多常规工作
,
如班集体建设
.
班干部
培养
.
协调与任课老师的关系
,
搞好家校联系
,
了解学生
的学习
.
生活和思想动态
等
.
回顾一学期的工作
,
我
取得了一些成绩
,
同时也存在一些不足
.
一
.
明确目的
,
严格要求
.
做任何事情都应该有明确的目的
.
因此
,
在接手这个班之后
,
我每天都在晨间
谈话的时候进行学校各方面规章
制度的要求的诠释
.
上课的时候要求应该怎么做
,
下课的时候又应该怎么做
,
同学之间该如何相处
,
在体育课中该怎么做
,
语文课
.
数学课
.
科学课
.
等各门课程中对学
生的学习态度以及学习行为进行细致的要求
.
许多详细的内容都
写在班级公约之内
.
管标准是
提高的
,
但都在学生的能力以内
,
只要思想上重视
,
时时事事都注意
起来
,
是能够做得到的
.
严格要求的目的不在于束缚学生的手脚
,
而是要提高学生
的自我约束自我管理的能力
,
从而逐步上轨
.
二
.
建设一支富有战斗力的班干部队伍
.
我对学生的各方面采取扬其长
,
避其短的方式
.
选取熊永健为班级的体
育委员
,
一方面可以约束它自己
,
另一方面可以让他为班级出力
,
管理好班级
.
比如管理教
室卫生的卫生委员王程意
,
这人学习态度十分认真
,
一有作业总是想事先完成
,
学
习成绩良好
,
同时也热爱劳动
.<
/p>
可是这人很喜欢对着班干部做事
,
喜欢跟
别人唱对
台戏
,
讲话的声音又特别重<
/p>
,
脾气特别躁
,
属于班级内特别难管理的人
.
我让其担
任了班干部之后
,
使其认识到自己是班干部
,
要以班干部的身份来严格要求自己
,
同时他也体会到别人唱对台戏的坏处
,
因此
,
这个同学在这学期的表现中逐步出
色起来
,
甚至基本上都改掉了以前的坏习惯
.
把教室的各个地方卫生都管理得非
常干净
,
成为一名得力的班干部
.
同样
,
采用扬其长
,
避其短的方式
,
在班级中挑选
的文娱委员以及小组长
这类的班干部在班级管理中表现出色
,
调动每一个学生的
积极性
,
让每个学生都能发挥他们的长处
,
让每个学生都不断进步
,
带到整个班级
积极向上
.
三
.
关注后进生
.
俗话说
,
〝火车跑得快
,
全靠车头带〞
.
要让班干部时时为表率
,
处处是先锋
,
当好班级这列火车的〝头〞
.
同样在后进生这一块
,
光靠老师关注后进生<
/p>
,
那是远