小学四年级班主任班务工作总结班级基本情况
-
竭诚为您提供优质文档
< br>/
双击可除
小学四年级班主任班务工作总结班级基
本情况
篇一：小学四年级班务工作总结
小学四年级班务工作总结
一学期的班务工作结束了，在学校领导和各位老师的协
助支持下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素质、行
为习惯、学
习习惯等方面都有了明显的改变，圆满地完成了
本学期的各项工作任务。为了更好地搞好
以后的工作，现将
本学期的班务工作总结如下。
一、
进一
步加强思想政治教育，
造就了良好的班级风气。
半年来，我根据学校少先大队的工
作计划，针对学生的
特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的
行为规范和
三自
能力为突破口的系列教育活动，收到显著
成效。首先利用开学之初，借
助班会对全体同学进行政治思
想教育，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进
行强化教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无
规律
中转化到正常的的学习生活中；同时，对全体班委成员
第
1
页
共
16
页
进行以竞选为主的轮换制，激发了学生积极向上的思想意识，
形成了
团结、务实、积极、争先
的良好班风，增强了班级
凝聚力；再者，结合
学生身边的正反事例认真剖析，分析其
是非，
总结其教训，
吸取其经验，
引导学生进行自我教育，
；<
/p>
最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、
讲文
明、懂礼貌、安全教育，并从学生的一举一动、一言一
行入手，使每位学生从小形成良好
的行为习惯、文明习惯，
为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。
二、借助学科教学这一阵地对
学生进行潜移默化的品德
教育，提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育，一个人
能否养成良好的行为
习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良
好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每
一件事，每一项活动，每一节课，
长期熏陶才能形成。
我着重从抓日常行为规范的养成教育入手，以课堂生活为主
体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼
貌、卫生、劳
动等方面的教育。培养学生对学习的责任感和
自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师
生和谐统一地完
成各项教学任务。为了提高学生的综合素质，我班采取了多
种措施对学生进行教育。主要有以下几个方面：
１、班主任认真协调组织任课教师进行讨论，明确思品
教育的重要性，制定出各自的教育措施。
第
2
页
共
16
页
2
、班主任经常沟通各任课教师交流意见，确立目标，
形成合力，增强
教育效果。在各学科课堂，教师利用教材里
的生动事例，引导学生进入情境，激发他们的
情感，使他们
从情中明理，分辨是非，形成正确的人生观，真正地全面提
高学生的综合思想素质。
3
、各任课教师落实教材的知识点，突出教育点。
三、继续加强了班级
安全教育，周密落实了各项安全措
施，防患于未然。
本学期中，
能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育工作做到<
/p>
长抓不懈、警钟长鸣。１、精心组织、落实责任。班级开展
“创平
安班级”活动，班委会成员分工明确，责任分明，精
心组织好这次活动，做到措施得力，
责任到人。２、全员参
与，层层发动。通过手抄报、黑板报等形式，多层次、全方
位地大力宣传
创平安班级
活动的重要意义，从家长和师生
普遍关心的热点、难点问题
着手，坚持以实际出发的原则，
切实提高活动的针对性与实效性。
3
、利用班会课、品德与
社会课等及时对学生进行水、电、火
的正确使用以及发生水
灾、火灾时的自我救护和求救方式的教育，进一步提高了学
生的安全意识。
4
、加强了对学生的路队安全
教育，放
学时路队管理有专人负责，力争让每一位学生都能从小
有较强的自理能力，使每一位学
生都能
高高兴兴上学来，
第
3
页
共
16
页
平平安安回家去
。
四、重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，
集体的成长，
离不开教师，
也离不开家长。
为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立
密切联系，进行友好
交往。本学期继续进行家访、碰头会面
电话联系等形式，并在十一月份召开家长会，向家长介
绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，
如
“怎样教育子女”
、
“怎样使你的孩子更聪明”
、
“父母必读”
等，同时对家长提出要
求：为孩子在家里创造良好的学习环
境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重
视了对
子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责
任感，收到了较好的效果。
<
/p>
五、开展丰富多彩的活班级动，构筑班级教育的平台，
让学生多育
并举，全面发展。
本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作外，
还召开了形式多样的主
题班会，如“我是班级小主人”
、
“凝
聚集体的爱”
、
“我相信，
我行”
、
“安全伴我行”
、
“父母的爱”
、
“一帮一，比同桌”等，针对学生的实际情况
进行教育，为
形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定
了基础。
同时还抓住有利时机在班级及时开展
“手拉手
”
、
“一
帮一”
、
“优秀作业展览”
、
“读课外书比
赛”等活动，调动了
同学们学习的积极性，使他们增长了课外知识，提高了阅读
第
4
页
共
16
页