小学四年级班主任工作计划总结2020年文档6篇
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小学四
年级班主任工作计划总结
2020
年文档
6
篇
Summary of
the work plan of the fourth grade primary
s
chool head teacher in 2020
汇报人：
JinTai College
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小学四年级班主任工作计划总结
2020
年
文档
6
篇
小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的
总检查、
总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、
肤浅的感性认识上升为系统、
深刻的理性认识，从而得出科学的结论，
以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作
顺利展开。本文档根
据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性
的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后
内容可随意调整修改及打印。
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、篇章
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：小学四年级班主任工作
总结范文
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：小学四年级班主任工作总结范文
< br>6
、篇章
6
：小学四年级班主任
工作总结范文
时间一晃已有几个多月过去了，又到了写工作总结的时
候，
下面是小泰收集整理关于小学四
年级班主任工作总结的
资料，希望大家喜欢。
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篇章
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小学四年级班主任工作总结文档
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习
惯、塑
造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、
繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。
我把这学期的工作小结
如下：
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，
影响到良好集体的形成及学生各
方面的发展。在班主任工作中，
我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习
、生
活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期
初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：
红领巾佩带检查员、两
操检查员、班级卫生检查员、课桌检查
员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用
班队、晨会
让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又
组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评
为优胜星，把他们
的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助
学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用
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俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好
一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班
级管理中
特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗
位聘任制，先出示了岗位名称和岗位
职责，然后让学生自愿报
名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求<
/p>
他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工
作。
这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也
得心应手。每过一段时间，我都
会召集班干部开一次会，让他
们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了
指
导，又提高了他们的工作积极性。
三、开展各种活动，提高学生素质
本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动
更深入、
更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，
并和争章活动相结合，以此来调动学
生活动的积极性，共同创
建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中，我事先利<
/p>
用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。
运
动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，
我班赢得了单跳第一、双飞
第二的好成绩。此外，我们有组织
开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生
创设了
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多种锻炼自己，展
示自己的机会，提高了学生和班级整体的素
质。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈
心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，
使他们
愿意以自己好的方面展示给老师看。
班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多
与学生接触交流的机会，让我的
教学生活更加丰富多彩。
篇章
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/p>
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在本学期本人继续担任四年级的班主任工作，本班
18
名
学生，男生多，女生少，而且后进生落后面
很大，他们爱玩，
爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不
集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。
现就这半
学期工作总结如下：
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，
培养学生良好的学习、生活习惯
，为学生创设一个和谐、整洁
的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明
确
了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、
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纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明
确小学生应做到哪
些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组
织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范
好的同学，把他
们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良
好的学习、生活习惯。
二、关心爱护每个学生用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的
目标，我觉得做班主任首先要
有一颗爱学生之心，没有爱就没
有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信
、激
发他们的热情。班级后进生无非包括三类：
1
、学习困难的学生
;
2
、行为习惯自制力较差的学生
; <
/p>
3
、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他
们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣
乱。通常我
会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，
谈一些学习方法，这些有意无意的谈心
，往往会增进师生的感
情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心
灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，
鼓起他
们学习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常
开展评比活动，看谁发现别人优点
最多，并互相说一说。我始
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终坚信，以情动人
、以理服人是最有效地班级管理办法。本学
期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困
生的成绩有很大
提高。
三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，
更是一个班级的教
育者。平时与学生相处的时间比其他老师要
多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生
产生较大的影响。
俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认
真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求
自己，做到
“要学生做到的，老师先要做到”。对于四年级的
孩子来说，正是接受各方面教育的最佳
时机，除了学习，我想
更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，
安全意识警钟长鸣。
篇章
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小学四年级班主任工作总结文档
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生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。<
/p>
面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，
素质
教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的
思想道德、文化科学、劳动技能
、身体心理素质得到全面和谐
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地发展，我们的班
级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生
学习生活及生命的质量呢
?
在过去的一学期里，我们班在学校
的统一组织、领导和
同学们的共同努力下及任课老师的大力支
持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、
工作等方面都
取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，
净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班
会课，开好班会课
;
二是重视与学生的思想交
流，多与学生谈
心。
重视班会，开好
班会，为的是在班中形成正确的舆论导
向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的
大环境，重
视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极
开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中
明事理、长见识。
学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可
能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想
教育的好处，就
是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接
受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想
境界。但开班
会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用
一些零碎的又不影响学科学习的时间开短
小精悍的班会也能取
得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想
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的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教
育，往往能把一些
影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，
注重的是学生的个
性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学
生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情
和朝气感染
学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，
一定要从学生的角度去考虑，为学生
利益着想，学生才易于接
受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，
也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面
地了解学生，努力培养
团结、严格、活泼、奋
进
的班集体。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学
生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级
管理工作
主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自
治自理能力培养的力度，通过各种方
式，既注意指导学生进行
自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成<
/p>
良好的思想行为品质
;
又注意指导学生如
何进行自我管理，培
养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教
育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体
;
还
注意培养学生的
自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己
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在集体中成为班集体的建设者，而不是
包袱
。在这点上，特
别值得一提的是班干部的选用，这
是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色
都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，
通
过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起
的是协助班主任管理班级的作
用，他们接受班主任的指导，又
及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态
;
他们分工管
理班级的各项事务，同时又是一个
团结合作的整体。选好班干
部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培
养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很
有
效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言
表达能力等，还可以培养其关
心集体、关心他人、乐于奉献、
积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学
生全
面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼
学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的
带头人、领路人，把好方
向关，带领学生不断前进、不断发展，
促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向
着健康的方
向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败
者来，以胜利者走。<
/p>
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后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是
影响班级整体教育教学质
量提高至关重要的一环。每个学生都
享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重
学生享有
这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以
< br>正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生
的原因，做到了因材
施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相
帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友<
/p>
;
及时对他们加
强心理疏导，帮助他们消
除或减轻种种心理担忧，让他们认识
到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点
”，调动
他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充
< br>分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长
处，及时赞扬他们，
使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡
教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、
有能力又与其
比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助
;
另一方面，也是主要
的方面，是班主任对其进行耐心的教育。
冰冻三尺非一日之
寒
，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天
就能办到的
事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的
温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的
关心、关怀和关爱是打
开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他
们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道
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