四年级数学及班主任工作总结
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四年级数学及班主任工作总结
过去这一学期的
班主任工作及数学教学工作，
在我跟学生取得共同成长的过
程中
，已经圆满结束。自己心中充满了感激：我要感谢我的学生，是他们让我感
受到在工作中
不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，
是他们给予了我很多关
于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校的同事们
和领导
，
是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，
是你们
每一次班
主任会议语重心长的嘱托，
让我深深感受到班主任工作
的重要与伟大，
是你们一
次次教学方法、经验的分享让我在数学
教学中不断进步，不断成长，不断提高。
然而要将班主任工作和数学教学做到最好，
还必须学会总结，
在总结中反思自己
的不足
，才能有进步。所以，现将本学期的工作总结如下：
这学期学
校安排我执教四年级一班和二班的数学，
并担任二班的班主任。
自
己担任班主任也只有一年的时间，
在很多方面做的都不够好，
都还需要不断向各
位优秀的班主任学习。
但自己也知道班级作为学校教学活动的基础单位，
其管理
水平
的高低，
对学生健康全面的发展，
对完成教育和教学的各项任务
起着举足轻
重的作用。所以我主要从以下几个方面入手：
1
、改变自己心态，拉近自己和学生之间的距离：去年自己担任的是
六年级
的班主任及数学教学，而这学期则是四年级，孩子的年龄、心理状态、思维发展<
/p>
以及个人习惯都存在很大的差别，
自己也并不是很了解甚至在刚开
学的时间还不
理解四年级孩子的各种行为，
这就使得我和这些孩
子之间有些看不见的隔阂。
所
以，
担任
四年级的班主任我首先做的事就是调节自己的状态，
拉近和孩子们之间
< br>的距离，
了解孩子的想法，
去理解孩子的各种行为习惯。
只有了解他们的想法才
能更好的教育他们。
而班主任的一言一行，
人格人品对学生更是有着深远的影响。
因此，
要带好一帮思想既单纯又复杂，
即有主见又没主见的青
少年，
班主任就应
该做好典范。
比如班
级大型活动，
班主任热情投入其中，
想方设法努力与同学们
一道去共创伟绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相
反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，
课桌上的摆设等，
走进教室同学们都在认真学习，
那么弯弯腰
，
动动手，
擦一擦，
拖一拖，
学生会看在眼中，
自然会潜移默论。
这样也有助
于拉近老师与学生之间
的距离。
2<
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、切实做好思想教育工作：随着学生年龄的增长，他们的思想逐步走向成
< br>熟，做任何事情都有了自己的观点，所以要走近他们，抓好班集体，必须耐心、
细
致地做好他们的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果。所以，平
时，
我利用班会及政治学习时间等，
对学生进行思想品德教育。
组织学生在班内
开展
“如何做一个合格的小学生”
、
“怎样做一个受人尊敬的人”
、
“什么样的朋友
才是真正的朋友”
等一些辩
论活动，
让他们在活动中体会到一些为人处世的方法，
从而在无
形中对学生进行了良好品德的教育，
为他们形成良好的世界观、
人生观、
价值观奠定了基础。
同时也增进了学生间的情谊。
我还利用身边的一些例子，
如
好人好事、优
秀学生身上的闪光点，来教育他们，感染他们，充分发挥班级中榜
样的作用，
引导学生向榜样学习，
以达到教育的目的。
个别学
生有不良行为和不
良思想导向，及时与他们单独谈话，进行教育，保证了他们身心的健康
发展。
3
、狠抓学习风气，重塑学生
的学习习惯：因为学生是重新分班的，并且还
有一大部分是新转来的学生，
学习习惯不同。
能否在一开始就培养好学生学会学
习
、学会做事、学会共同生活的习惯，关系到以后整个班级的发展。我班的学生
总体情况比
较好，
学习风气也还算很好，
但始终有几位学生不做作业，
不交作业
或者丢三落四。
比如，
班上一名刚刚转来的女同学，
在刚开学时几乎天天不做作
< br>业，
而另一男同学也是因为做作业不专心而导致作业时常没有完成而不交，
针对
这些情况，
我首先从思想上对他们进行教
育，
使他们明确学习目标，
端正学习态
度，
同时狠抓他们的学习习惯，
时常提醒他们做作业要专心，<
/p>
并安排同学对他们
进行监督，
只要有一点
进步就会大肆夸奖，
慢慢的他们都能按时交作业了，
但是
又存在正确率的问题，
所以我又开始整顿孩子们做完作业要认真检查的
习惯。
经
过这一学期的训练，班级班风，学习习惯有了明显的改
善。
4
、防微杜渐，铸造良好的生活
习惯：对于小学四年级而言，他们的生活习
惯也是一件不容忽视的大事。有句名言“习惯
是人类生活的伟大向导”，因此，
无论是学习还是生活，
帮助和
引导学生形成良好的习惯，
是教育工作者、
是班主
任的工作关键，
也是工作、
人才成功的保障。
我常常以班队活动会、
讲故事读书、
聊天等多
种形式对学生进行引导，
帮助他们养成良好的生活习惯。
注意个
人卫生、
饭前便后洗手、用餐时不大声讲话等等。我班的赵
XX
和陈
XX
，生活习惯较差，
手每天都是脏的，
脸时常也是脏兮兮的，
衣服就更
不用说了，
身上常常散发出难