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，生活习惯较差，

手每天都是脏的，脸时常 也是脏兮兮的，衣服就更不用说了，身上常

常散发出难

闻的味道。一些同学都不愿意跟他在一起。看到这种情况，我每

天都会 提醒他洗手，督促他一个星期至少洗头一到两次，衣服要常常

更换。现在，他的生活习惯 有了很大的改变。

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、培养班干部： 鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家，更要

做决策者，只要能发动同学们自觉参与班 级管理，有利于同学们的学

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习和各种爱好的发展，什么想法和 活动都可以讨论，这样一来发挥了

班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻 松许多，而且

效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动鼓励同

学们积极参加。

另外，在学困生方面，我努 力做好他们的朋友，在工作中以一颗

慈母般的心关爱着他们，以期待的目光关注着他们。 在课堂上，尽量

将简单的问题留给他们来答，发现他们的点滴进步和闪光点就及时表

扬，帮他们树立学习的信心。同时开展“一帮一”的活动，来推动他

们学习的进步。这是我担任班主任的一点体会，今后还要多多向优秀

的老师学习努力做到 更好。

在数学教学方面，我主要从五个方面进行总结：

思想方面：这学期我一直忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业

道德，把培养 高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，

甘为园丁，全心全意为教育事业服 务。热爱本职，踏实工作。为了适

应时代发展的需要，自己不断地勤奋学习，刻苦钻研， 及时更新知

识，不断提高自己的教学水平与能力。虚心向有经验的教师学习，以

认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成

长， 积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又

育人，对学生一视同仁， 不歧视排挤差生。做深入细致的工作，为学

生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真 地服从和配合学校各级

领导安排的工作。

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教学方面：本学期我特别注重自己教学技能和教学基本功的提

升 。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内

容做到心中有数。学期 中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在

单元中、在整册书中的地位、作用。思考学 生怎样学，学生将会产生

什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主 动学

习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。在课堂上创设各种

情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、

动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比

较、交流、 讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，针对学生学习信

息的反馈练习不同坡度，不同层 次的题目，巩固知识，形成能力，发

展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及 方法。现在学生

普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。批

改作业：针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正

共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处让学生自己查找

错误，增强学生的分 析能力。学生订正之后，补给优秀

,

建立学好数学

的信心，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效

果。同时 也注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注

意降低难度、放缓坡度，允许 他们采用自己的方法慢速度学习。注重

他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴 趣，提高他们的学

习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言< /p>

死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。总之，在这学期

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我认真学习并认真执行王校长的“六环节”教学法。在学习好新教学

大纲，虚心地学习别人的先进经验的同时认真地备好每一节课，运用

多种教学方法， 从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创

造性思维。在教学中，有意识地通过 生活、实例、活动、游戏等形式

引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存 在，通过创

设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。