四年级下册语文教学工作总结
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四年级下册语文教学工作总结
四年级下册语文教学工作总结
刘
佳
转眼间
,
一期的教学工作已经结束了。在这期里
,
我班的学生无论
就是在学习的行为习惯方面
,
还就是在字词句、阅读、作文方面
,
都有
颇大的收获。回顾这学期
,
既忙碌
< br>,
又充实
,
有许多值得总结与反
思的地
方。现将本期的工作做一个小结
,
借以促进提高。
一、了解班级语
文水平的实际情况
,
有的放矢。一开学
,
我就认真
分析了班上孩子的实际情况
,
发现我班的大多数孩子对语文学习比较
感兴趣
,
尤其就是对课外读物简直就是爱不释手。但却存在这样一个
< br>明显问题
,
那就就是作文水平不高
,
大约有十个左右的学生不喜欢作文
,
一写作文就感觉就是一件很痛苦的事情。我特别留意了这些同学
,
发
现她们好读书
,
但不动笔墨
,
过两天就忘得一干二净。于就是我要求她
们必须养成作笔记的习惯
,
多积累好词佳句
,
并且要达到学以致用的目
的。
另
外我专们利用每周的一节课外活动课作为学生们的阅读交流课
或作文展示课
,
达到共同学习的目的
,
从
而在班上形成一个追求文学写
作的一个氛围。因而
,
同学们的作文水平也就得到了很大的提高。
<
/p>
二、积极参与教研
,
提高自身业务素质。
素质教育要求搞好教研
教改。要求每
一名教师都要不断提高业务素质。为此
,
我积极探索
,
大
胆实践。我积极向同年级的教师学习
,
努力实施创新教学
,
积极发挥每
一名学生的积极性、主动性与创造性
,
让她们真正尝试到成功的喜悦。
在教学中
,
我努力鼓励学生敢说敢为
,
引导学生能说会做<
/p>
,
不断促进学
生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学
,
< br>我认真备课、上课、辅
四年级下册语文教学工作总结
<
/p>
导与批改作业。每一环节我都精心设计
,
力求做到学生愿学。在集体
备课中
,
我
认真记录
,
积极发言
,
虚心向有经验的老师学习
,
同时阐述自
己的见解。
三、重视朗读感悟。
小学语文课本中
的每一篇课文都就是文质
兼美的佳作
,
其语境描述的美妙
,
语言运用的精妙
,
见解阐述的独到
,
都
< br>就是引导学生感悟的重要内容。
为了使这些精彩之处给学生留下整体
印象
,
我们在阅读中抓重点
,
引导学生对语言文字反复诵读
,
以悟
出语
言丰富的形象内涵
,
意义内涵
,
情感内涵。
同时
,
让学生在感悟的基础上
,
引导学生对
课文进行朗读
,
在朗读中深化理解
,<
/p>
升华认识
,
填补空白。
< br>
本学期又加强了学生的古诗文诵读。在教学中
,
针对我们四年级一班
学生的实际
,
我充分激发她们的古诗文诵读积极性
,
每早上
,
我都坚持
用最俊秀的字在黑板上抄写优美
的古诗文与学生一起诵读。
激发学生
背诵古诗文的兴趣
为了更好地培养学生的自学能力
,
在每一学月鼓
励通过办手抄报等形式展示自己的阅读成果。
四、创新评价
,
激励促进学生全面发展。
我们把评价做为全面
考
察学生的学习状况
,
激励学生的学习
热情
,
促进学生全面发展的手段
,
也作为教师反省与改进教学的有力手段。对学生的学习评价
,
既关注
学生知识与技能的理解与掌握
,
更关注她们情感与态度的形成与发展
;
既关注
学生语文学习的结果
,
更关注她们在学习过程中的变化与发
展。我们应使评价结果有利于树立学生学习语文的兴趣
,
促进学生的
发展。
<
/p>
五、
落实多样的训练
,
< br>培养学生的语文实践能力。
“
授之以鱼
< br>,
仅供
四年级下册语文教学工作总结
一饭之需
;
授之以渔
,
则终身受用无穷
”
。<
/p>
教育的意旨并非知识的累积
,
而就是心智上的能力的发育。学生在学校的时间就是有限的
,
所学的
知识也受时代的局限
,
她们要在未来有所作为
,
要在未来跟上时代
,
就
一定要不断地学习
,
终身学习
,
去吸收新东西
< br>,
更新知识结构。
可见
,
方法
的确比知识更为重要
,
< br>教授方法才就是教学的根本。那么
,
学生对于传
授的方法就是否能够灵活运用
,
对与才小学四年
级的学生而言
,
则需要
一个较长时间的
反复的训练过程。
为此
,
我针对不同的知识版块
,
采取
不同的训练方法
:
夯实基础
――<
/p>
字词、
背诵紧抓不放
;
< br>扩大积累
――
课外
阅读每日一段
,
读书笔记
(
摘记
)
天天都写
;
训练能力
――
阅读理解
,
从总
体方法到解题技巧
,
系统指导
,
反复锤炼
;
作文训练
――
循序渐进
,<
/p>
小作
文依课文内容随堂布置
,
借
“
题
”
发挥
,
大作文紧扣课标与高考方向力求
既有章法
,
又有创新
,
鼓励学生放飞思想
,
大胆发挥
……
一份耕耘
,
一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着
“<
/p>
勤学、
善思、实干
”
的准则
,
一如既往
,
再接再励
,
把工作搞得更好。
。
四年级下学期班主任工作总结
刘
佳
时间总就是匆匆而过
,
紧张的复习后
,
转眼又到
了自我总结的时刻
,
回首一学期的工作
,
有过喜悦也有遗憾
,
但瞧到自己的学
生在失败与成
功中不断摸索前进
,
心中
还就是倍感欣慰。这就是我担任本班班主任
的第一个学期
,
通过这个学期的努力
,
班级管理已取得一定
的成效
,
学
生的行为规范基本上纳入正
轨
,
班级情况也较正常。班主任就是班级
工作的直接管理者
,
直接责任人
,<
/p>
就是做好班级管理的关键核心
,
道德
四年级下册语文教学工作总结
建设的主力
军
,
就是学生个性发展的榜样与领路人。要做好班主任工
作
,
确实不易。作为班主任首先要热爱这一工
作
,
把这一岗位当作一项
崇高的事业来
做
,
具有无私奉献精神
,
因为班主任工作意味着更的奉献
,
更多的付出
,
物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长与学生
的尊重
,
会给您的人生留下许许多多
,
让您难以忘怀的回忆
,
根据
这一
学年的班主任经历
,
作一简要的总
结
,
概括。
一、树
立正确的学习观念
,
形成浓厚的学习氛围。
1
、
抓好课堂纪律
,
首先作好学生的思想工作
,
要求
学生以同等的眼
光瞧待每一门课。其次
,
采取相应的
措施及奖惩。要求学生养成课
< br>前做好准备工作
,
上课要求学生学会倾听
,
及时掌控课堂秩序。让学生
在书上学习记一些笔记<
/p>
,
提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师
间的联系
,
了解学生的课堂表现
,
并由纪律委员、小组长记录学生的课
堂纪律情况
,
及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚
,<
/p>
并肯定
学生的点滴进步
,
提高其重视度。最后
,
了解学生各学科的学习情况
,
针
对个体制定措施
,
帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的
班干部<
/p>
,
工作实行精细化责任制。
2
、
班主任工作非常辛苦
< br>,
事务繁忙。
怎样才能把班主任工作做好
,
又能抽出更多的时间
,
研究
备课
,
研究课堂
,
有更多的时间辅导学困生
,
本人经过多年的实践
,
认为
,
作为班主任一定
要充分相信学生
,
许多工
作放手让学生
去做
,
这样既培养锻炼了学生的能力
,
又使自己从繁杂的
班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干
部
,
对班级管理做好指
导。
如班长的统领与协调检查
;
卫生委员的值日安排<
/p>
,
检查
;
学习委
员每