工作总结 班主任工作总结 2020年小学四年级上学期班主任工作总结
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年小学四年级上学期班主任工作总结
本学期我担任四年级某班的班主任
，一学期的工作使我认识到，
作为一名班主任，
除了要维持好正
常的教学秩序，
保证同学们良好的
学习环境外，
更应该关注每一个学生的思想状况，
全面了解学生情况。
我平时非常注重与学生的交流，
通过与学生谈心，
与家长经常
沟通交
流等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有
利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互
帮互助，
在各项活动中表现突出。
良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，
如果一个班级
的风气好，
学生的精神面貌佳，
在学习上形成
一种你追我赶的学习劲
头，能更好地配合老师，那么教师的教学就收到事半功倍的效果。
反
之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起兴趣。那么，任
< br>凭你在讲台上如何声嘶力竭，
讲得如何精彩，
也只能事倍
功半。
那么，
如何才能形成良好的班风呢？关键就是抓好班级的
常规管理。
一、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证
班级工作十分琐碎，所以作为班主
任应该在学校大方向的指导
下，结合本班级的实际情况，细致全面地开展各项工作，防止
学生有
“空子钻”
。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生
、课前准备、
课堂纪律、学习等各方面的管理。
二、学生自主管理是建立良好班风的手段
俗话说“三个臭皮匠
,
顶个诸葛亮”
。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必须充分发挥
班干部的
作用。
因为众所周知，
班干部是一个班集体的火车头是班集
体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班
干部力量强弱、
发挥作用的大小有很大关系，
所以在实际管理中
我充
分发挥班干部的模范带头作用，
大胆把权力交给班干部，<
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并教给他们
的管理方法，让他们自主管理，监督作用。
三、树立榜样，融入情感是形成良好班风的感情基础
学生的比较、
模仿能力是很强的。
假如老师在某些方面做得不足
（哪怕是
很小的问题）
，学生都会比较，并作出仿效。所以作为老师
应该
在学生面前做好表率，树立榜样，榜样的力量是无穷的。所以作
为班级管理者要注意在学
生心目中的形象，
注意自己的言行举止对学
生的潜移默化的影响
。如：要求学生早到校，自己必须比学生早到，
要求学生要做好早操，自己先学会、并做
好。由于在班级管理中教师
和学生的关系是“管与被管”的关系，所以为了防止与学生之
间产生
隔阂，在实际管理中注意融入情感，平时关心学生的学习、生活，和
学生和睦相处，和他们谈人生，谈理想，使他们感觉到师生相处无隔
阂、无压
力。
所
以有正确的管理，
就能形成良好的班风，
带动了良好学风的形<
/p>
成，提高了学生的综合素质，达到教育的最终目的。班级的工作就能
顺利完成。
四、培养学生良好的习惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务，
是整顿班级纪律，
培养
学生良好的行为习惯和学习习惯。<
/p>
这一任务的完成必须由班主任下决