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2021年2月28日发(作者：袭香)

部编版道德与法治五年级上册

4.

< p>
选举产生班委会

教案

课题

设计者

教材内容分析

第

4

课

选举产生班委会

赵淑平

课时

使用者

共

2

课时

赵淑平

本课是五年级《道德与法治》 第二单元《我们是班级的主人》的第一课。教材包含

了“班委会的职责”

、

“班委选举有程序”和“班级建设人人有责”这三个活动主题。这

< p>
些内容贴近学生的生活实际，通过选举产生班委会，明确班委会的职责，理解选举程序，

< p>
班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。在观察、分析、联系实际的基础上，指导

学生树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。

第一课时

班委会的职责和班委选举有程序

教学目标

情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。

知识目标：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。

过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责

任感，人人为班级建设贡献自己的力量。

教学重难点

重点：了解班委会的日常工作和职责要求。

难点：

班委会的选举程序。

教法学法

教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。

学法：合作交流、实践法。

教学准备

教师准备：

搜集班级建设的照片和视频，准备多媒体素材。

学生准备：

调查了解班委会的职责。

教学过程

教学环节

一、

导入新课

教师活动

1.

播放视频：

《

我校丰富的班级活

动》

2.

导入语：你们班开展的班级活< /p>

动都有哪些呢？也是这样精彩

学生活动

学生思考。

个性思考部分

吗？我们应该开展哪些班级活

动？

【班委会的职责

】

1.

< /p>

你说我说：什么是班委会？班

委会在班级中的地位？

2.

解释班干部制度的 渊源和中国

特色的时代特点。

3.

小小分享会：你印象最深刻的< /p>

一次由班委会组织的活动。

4.

活动园（课本

< br>27

）：你们班还

设有哪些班委岗位？说说这些岗

位的具体任务有哪些。

5.

活动园（课本

< br>28

）：如果你是

王晓鹏，会选谁来做班长呢？请

结合材料说说理由。

6.

总结：班委会承担着班级建设< /p>

中的很多日常工作，并负责组织

参加学校的一些活动，为班级和< /p>

同学服务。班委会由班委会委员

组成，他们根据分工，各司其职，

思考。

分享。

探究、讨论。

讨论、

思考、

解

决问题。

参与调查表。

前后四

人 组展

开讨论。

思考、总结。

开展工作，共同承担责任。

7.

温馨提示：无论是选举他人当< /p>

二、

讲授新课

班委，还是自己竞选班委，我们

都要对不同岗位的要求有充分的

认识。

【班委选举有程序】

1.

小调查：你们班的班委是怎样< /p>

产生的？请你在符合你们班情况

的选项后面画勾。

2.

你说我说：你赞成那 种观点？

说说自己的理由。

3.

活动园（课本

< br>30-31

）：

（

< p>
1

）为什么要发布公告呢？你

能为同学们解答吗？

（

2

）我们 班的每个同学都享有

选举权吗？新来的同学可以竞选

班委吗？< /p>

（

3

）怎样才 能做好竞选演讲

呢？你可以帮大家想想办法吗？

（< /p>

4

）班主任作为班级的一份子，

是否有权 参与班委的选举？

4.

温馨提示：班 委会选举时，每

个同学都要珍惜自己的选举权

利，认真投出一票 ，选出愿意为

班级服务的同学。

相信同学们会在今后的班委会选举中，投出自己宝贵的一票，选出愿

三、

课堂小结

意为班级服务的同学。

安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。

作业设计

认真学习班委会竞选程序。

选举产生班委会

板书设计

班委会的职责

班委选举有程序

教学反思

第二课时

班级建设人人有责

教学目标

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