(完整版)西师版小学数学一年级下册
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西师版小学数学一年级下册教学计划
通旅镇中心小学一年级一班
xx
一、本学期教学的指导思想：
重视以
学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情
景，以帮助学生理解数学
知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中
的数学，感受数学与日常生活的密切
联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材
和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的
数学学习体验。重视引导学生
自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主
探索的气氛中学
习。努力提高教学质量。
二、情况分析：
（一）、班级情况分析：
本班学生名
,
其中男生名，女生名，从上期期末检测试卷分析，学生对解决
问题中拿去多少，剩下多少，求原来有多少的题型解决起来有一定的困难；对
20
以内的加减法计算掌握还好。虽然在上学期期末测试中学生的成绩都不
错，
但是与优秀班级比较，还存在一定差距；在经过了一个学期的数学学习后，基
本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，
< br>乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都
比较
感兴趣。但是在遇到思考有一定深度的问题时，学生思维就打不开。因此
本期我应该关注
的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引
导学生体验的思维的乐趣及
成功获得的乐趣，从而进一步增强学习数学的兴
趣。
（二）教材分析：
本学期教材内容包
括下面一些内容：
100
以内数的认识、方向与位置、认识
图形、
100
以内的加法和减法（一）、人
民币的认识、认识钟表、
100
以内的加
法和减法（二）、分类与整理和总复习以及三个数学实践活动。本册的重点是
100<
/p>
以内数的认识和
100
以内的加减法，难
点是
100
以内的进位加法和退位减
法
以及从不同方位感受物体的相对位置。全册教材是以
100
以内
数的认识和加
1
/
4
减法为主要内容去联系各部分知识，不仅体现了数学知识结构
内部的逻辑性，
同时还体现了学生认知发展过程，是数学知识结构与儿童年龄特点和心理
特征
有机结合的整体体现。三、本学期教学的主要目的要求
（一）、知识和技能方面
1
、认识计数单位
一
和
十
，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能
够熟练掌握
100
以内数，会读写
100
以内
数。掌握
100
以内数的组成、顺序和
大小，会用
100
以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简
单的估计和交
流。
2
、在现实情景中认识元、角、分，并了解它们之间的十进制关系，会进行
简单的
换算和应用。知道
1
元
=10
角，
1
角
=10
分，爱护人民币。
3
、会口算
100
以内的不进位加和不退位减，能用竖式计算<
/p>
100
以内的进位
加法和退位减法，能进
行
100
以内的连加连减和加减混合运算。
4
、认识钟面、时针和分针，掌握整时、几时半和大约几
时在钟面上的表示
方法，能认读这些时间，了解时间在生活中的作用，知道珍惜时间。<
/p>
5
、能辨认前、后、左、右、上、下等
方向，并用这些方向来描述物体的相
对位置，能用第几排第几行描述同学所在的位置，会
辨认从正面、背面和侧面
观察到的简单物体的形状。
6
能认长方形、正方形、三角形和圆，初步感知一些平面图形和立体图形
的
联系与区别，会用这些平面图形拼图。
7
、分类与整理能按照给定的含有两个因素的标准进行分类，并体会不同的
方法在同一标准下的一致性
（二）、数学思考：
1
、能运用生活经验，对有关数学信息做出解释，并初步学会用
100
以内的
数描绘现实世界中的简单现象。
2
、在
100
以内数
的认识和
100
以内的加减法的学习探讨过程中初步学会简
单的归纳、类比和有条理的思考。
2
/
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