最新苏教版小学数学《百数表》课堂教学实录
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《百数表》课堂教学实录
教学内容：
苏教版一年级
（下册）
教科书第
29
～
30
页的例题、试一试及
“想
想做做”中的习题。
教学目标：
1.
< br>通过自主探索、合作交流完成对“百数表”
的整理，
进一
步理
解
100
以内数的顺序、含义和排
列规律，巩固数的读写，加深对百以
内数的认识。
2
．
运用操作活动，
培养
观察能力和语言表达能力，
发展数学思考，
进一步增强数感。<
/p>
3
．
使学生通
过学习，
进一步感受数学学习的趣味性和挑战性，
体
验合作交流的价值，提高学习数学的兴趣。
教学重点及难点：
重点：
使学生通过自主探索、
合作交流，
寻找百数表的排
列规律，
进一步加深对百以内数的认识。
难点：帮助学生了解自主探求规律和运用规律。
教学准备：
多媒体课件、
照教科书中百数表里格子的大小，
每人准备一个
“
田”
字框、一个“十”字框，练习作业纸。
教学过程：
一、创设情境、整理百数表。
1
、
师：
我们已经和
100
以内的数宝宝成了好朋友。
今天他们要举
行一场激烈的知识竞赛，你们想去看吗？
走，看看去
！
（出示：百数表）咦，这里还有不少位置是空着的，
你知道是
哪些数宝宝还没到吗？
2
、师：昨天
老师已经让大家事先预习，并且要求把它填写完整。
老师也填好了，我们一起看一看。请
小朋友在心里跟着一起数，注意
看，你填的和老师一样吗？
课件逐步出示百数表：
提问：
29
后面一个数是多少？生：
30
。
54
后面一个数是多
少？生：
55
。
76
和
78
之间的数是多少？生：
77
。
3<
/p>
、这张表里一共有多少个数？（
100
个
）
师：
这
1
00
个数是按一定的顺序填在表格里，
我们通常称它为
“百
数表”
。今天这节课我们就一起来研究百数
表里的奥秘。
（出示课题：
百数表）
二、小组合作，探索规律。
1
、横着看。
（
1
）师：我们先横着观察选几行数读一读，感受一下数宝宝
的排
列有什么规律？（选
3
行齐读）<
/p>
。
（
2
）说说你有什么发现？
< br>生
A
：后一个数比前一个数多
1
，前一个数比后一个数少
1
。
生
B
：前九个数十位
上都相同，个位上分别是
1
、
2
、
3
„„
9
，也
说明后一个数比前一个数多
1
，前一个数比后一个数少
1
。
生
C
：最后一个数的十位上比前九
个数多
1
。
板书：
多
1
。
（说明：横着看，后一个数比前一个数多
1
，
前一个数比后一个数少
< br>1
。
）
（
3
）
师：
其它几行也符合这个规律吗？谁来选一行读一读。
再请
一名学生
任选两个相邻的数比一比。
（
4
）
师：
你能找到十位是
3
的数有哪些吗？怎样找的？一起读一
读。
（５）提问：比
49
大
1
的数是几？它在
49
的？（后面）
比
87
小
1
的数是几
？它在
87
的？（前面）
2
、竖着看。
（
1
）师：
下面我们用刚才的方法竖着观察，选几列数读一读，把
你发现的规律在四人小组里说一说
。
（
2
）学
生进行探究活动，教师参与交流。
（
3
）汇报交流：
生
< br>A
：下面的数比上面的数多
10
，上面的数比下面的数少
10
。
生
B
：
个位上的数都相同。
生
C
：从第
2
个数开始，十位
上分别是
1
、
2
、
3
„„
9
。也说明下
面的数比上面的数多
10
，
上面的数比下面的数少
10
。
板书：
多
10
。
（小结：竖着看，下面的数比上面的数多
10
，上
面的数比下面的数少
10
。
）
（
4
）
师：
其它
几列数也符合这个规律吗？谁来选一列读一读。
再
请一名学生任
选两个相邻的数比一比。
（
5
）师：看这一列数：
10
、
< br>20
、
30
、
< br>40
、
50
、
< br>60
、
70
、
< br>80
、
90
、
< br>100.
这列数下面的数比上面的数多
10
吗？它们还有什么特点呢？
生：前
9
个数是整十数，最后一个是
100
。
（
6
）这列数个位上的数都是
0
，你能
找到个位都是
7
的数有哪些
吗？一起读
一读。
生：７、
17
、
27
、
37
、
47
、
57
、
67
、
77
、
87
、
97
。
3
、斜着看。
师：我们再斜着观察，你能知道什么？
（
1
）
从左上到右下：
1
、
12
、
23
、
34
、
45
、
56
、
67
、
78
、
89
、
100
。
生：下面的数比上面的数
多
11
。
板书：
多
11
。
<
/p>
师：再看一组：
11
、
< br>22
、
33
、
< br>44
、
55
、
< br>66
、
77
、
< br>88
、
99
，这一组
下面的数比上面的数是不是也多
11
？
师：这行数真特殊！它们还有什么特点呢？
生：十位和个位上两个数都相同。我们一起来读一读。
（
2
）从右上到左下：
10
、
19
、
28
、
37
、
46
、
55
、
64
、
73
、
82
、
91
。