苏教版1-6年级数学渗透法制教育渗透点全
-
小学数学法制教育渗透点讲义
一年级数学
版
别
苏教版
渗透点
1
☆
学科内容
一上∕第四单元∕认位置∕第
10
页∕情境图
☆
可渗透的法制内容
《中华人民共和国国旗法》
☆
教学要求与方法
要求知道。
方法实物展示师生互动。
☆
示例或说明
1.
引导学生观察情境图中的国旗图片后向学生展示国旗实物并
说
明国
征。
2.
教育学生国旗是国家的标志和
象征要热爱、尊重国旗。相机向学
《中
< br>华人民共和国国旗法》
的相关内容
3.
师生互动
1
我们
在哪里能看到国旗
2
回忆学校每周一举行升旗仪式的情境。
渗透点
2
☆
学科内容
一上∕第五单元∕认识
10
以内的数∕第
12
页∕情境图
☆
可渗透的法制内容
《中华人民共和国教师法》
第一章
总则
第四条
各级人民政府应
当采取措施加强教师的思想政治教育和业务培训改善教师的工作条件和生活条件，
保障
教师的合法权益提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师，第六条<
/p>
每年九月十日为
教师节。
☆
教学要求与方法：
要求：了解。
方法：讨论交流。
☆
示例或说明
1.
引导学生观察情境图后，让学生说说图上有几个小朋友，
他们在干什
么？
2.
学生讨论交流教
师引导围绕“教师节快乐”的意思简单介绍《中华人民共和国教
师法》的相关内容让
学生了解尊师重教既是一种美德，也是一种法制要求。
渗透点
3
☆
学科内容
一上∕第八单元∕
10
以内的加法和减法∕第
52
页∕情境图
☆
可渗透的法制内容
《中华人民共和国森林法》
第十一条
植树造林、保护森林是
公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全
民义务植树开展植树造林活动。
教学要求与方法
要求了解。
方法图片展示师生交流。
☆
示例或说明
1.
引导学生观察情境图。
2.
师生交流这些小朋友要开展什
么活动
3.
相机向学生介绍《中华人民共和国森林法》的相关内容。
4.
通过观察参加植树活动的小朋
友人
数进入“
5+1
”或“
1+5
”的学习。
渗透点
4
☆
学科内容
一下∕第五单元∕认识人民币∕第
68
页、
69
页∕例题
☆
可渗透的法制内容
《中华人民共和国人民币管理条例》
☆
教学要求与方法
要求初步了解。
方法结合实例创设情境结课点睛。
☆
示例或说明
1.
展示各种面额的人民币指出它们的特征和防伪标志帮助学生认识人
2.
开展活动“”使学生初步体会人民币在实
际生活中的应用。
3.
向学生简单介绍《中华
人民共和国人民币管理条例》的相关内容教育
道要爱护人民币。
二年级数学
版别苏教版
渗透点
1
☆
学科内容
二上
/
第五单元
/
口诀求商一
/
练习五
/<
/p>
第
9
题
46
页
☆
可渗透的法制内容
《中华人民共和国森林法》
第十一条
植树造林、保护森林
是公民应尽的义务。各级人民政府
应当组织全民义务植树开展植树造林活动。
☆
教学要求与方法
要求了解
方法利用网络学习相关资料师生共同讨论。
☆示例或说明
1.
学生完成本题的练习后教师问
同学们知道“义务植树”的意义
吗
2.
老师组织学生参加“给小草浇水”
、
“给小树除虫”等活动。
3.<
/p>
通过实际问题的探讨使学
生了解到：
1
义务植树的意义和作用。
2
保护植被对改善生态环境有着积极的作用。
渗透点
2
☆
学科内容
二上
/
快乐的队日活动
24
页
☆可渗透的法制内容
《中华人民共和国环境保护法》
☆
教学要求与方法
要求知道应用
方法联系实际实例分析
☆
示例或说明
1.
教师今天同学们玩得很高兴现在要离开公园了在离开前看一
看
我们的草地上留下不应该留的东西了吗
2.
组织讨论怎
样保护旅游点的环境在讨论
时教师向学生简单介
绍《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。
3.
使学生明白保
护环境从小做起从我做起。<
/p>
渗透点
3
☆
学科内容
二下
/
第三单元
< br>/
分米和毫米
/
26
页
☆
可渗透的法制内容
《中华人民共和国计量法》
☆
教学要求与方法
要求初步了解计量器具应当准确。
方法新课引入结题点睛
拓展延
伸。
☆
示例或说明
1.
教学时要求学生先估一估数学书的长是多少宽是多少再直尺
测量引导学生认识当测量的长度不是整厘米数是怎么办产生较
小的长度单位毫
米同样的方法理解分米
、千米的产生。
2.
在测量活动中理解什么情况下用较大的计量单
位什么情况下用较
小的计量单位。如测量课桌的长、铅笔盒的宽、杯子的高、黑板的
长等
等来正确判断使用恰当的长度单位。
3.
教师安排学生两人一组把两个同学所带的
直尺刻度对刻度地比较，
看刻度是否完全一致，由此引出计量器具应当统一、准
确，不然就
会出现混乱的问题。
三年级数学
版
别
苏教版
渗透点
1
☆
学科内容
三上
/
第三单元
/
千克和克
☆
可渗透的法制内容
《中华人民共和国计量法》
☆
教学要求与方法
要求了解计量器具应当准确。
<
/p>
方法：新课引入，结题点睛，拓展
延伸。
☆
示例或说明
1
教学时要求学生用手掂一掂两
袋食品的质量估计哪一袋重些，
在用秤称一称。引导学生认
识当质量不是整千克数时怎么办产生较小的质量单位克
2
在活动中理解什么情况下用较大的计量单位在什么情况下<
/p>
小的计量单位。
3.
相机
向学生介绍《中华人民共和国计量法》的相关内容
渗透点
2
☆
学科内容
三下
/
第六单元
< br>/
千米和吨
/
练习六
/
第八题
☆
可渗透的法制内容
《中华人民共和国水法》
☆
教学要求与方法
要求理解应用。
方法课前查阅相关资料结合实际，
拓展延伸。
☆
示例或说明
1
课前让学生调查自己家或邻居家、亲戚家每月的用水量是多少
2
课上结合实际理解一吨的
实际大小。
3
通过本课教学使学生认识到一个关不紧的
水龙头一个
以流掉
1
6
吨水一个漏水马桶一个月要流掉
3
25
吨水。
4
师
生共同讨论
1
水是
人类生命的源泉如何在生命中的每一天都珍惜每一滴
相
机向学生介绍
《中华人民共和国水法》
的相关内容
< br>2
说说可以采用哪些节水方法
增强节约用水的意识。
渗透点
3
☆
学科内容
三下
< br>/
第七单元
/
轴对称图形
/
想想做做
/
第五题
☆
可渗透的法制内容
《中华人民共和国国旗法》
☆
教学要求与方法
要求知道。
方法实物展示师生互动。
☆
示例或说明
1
引导学生完成练习后向学生展示
国旗实物。
2
教育学生国旗是
一个国家的象征我们要热爱国旗尊重国旗
< br>
相机向学生介绍
《中华人民共和国国旗法》
的相关内容
3
师生交流
1
我身
边哪些地方能看到国旗
?
2
让学生了解
国旗的图案构成及包含的意义
。
渗透点
4
☆
学科内容
三下
/
第七单元
< br>/
轴对称图形
/
想想做做
/
第六题
☆
可渗透的法制内容
《中华人民共和国交通安全法》
<
/p>
第二十五条全国实行统一的道
路交通信号。交通信号包含交通信
号灯、
交通标志、交通标线和交通警察的指挥。
第二十
八条任何单位和个人不得擅
自设置、移动、占用、损毁交通
信号灯、交通标志、交通标
线。
☆
教学要求与方法
要求知道。
方法标志展示师生互动。
☆
示例或说明
1
引导学生完成练习后让学生说说
这些交通标志有什么作用。
2
师
生共同讨论
如果没有这些交通标志将会出现怎样的严重后果相机向
学生介绍
《中
华人民共和国交通安全法》的相关内容
渗透点
5
☆
学科内容
三下
/
第十单元
< br>/
统计
/
练习九
/
第四题
☆
可渗透的法制内容
《中华人民共和国森林法》
第十一条植树造林、
保护森林是
公民应尽
的义务。各级人民政府应当
组织全民义务植树开展植树造林活动。
☆
教学要求与方法
要求了解。
方法利用网络收集相关资料师生共同讨论。
☆
示例或说明
1
引导学生完成练习后教师问同学们知道植树造林的意义吗
< br>
2
有条件的学校可以组织
学生参加“给小树浇水”
、
“给小树除草”
等活动。
< br>3
通过探
讨让学生了解到
义务植树的意义和作用。
相机向学
生介绍
《中华人民共和国森林法》
的
相关内容
四年级数学
版别苏教版
渗透点
1
☆学科内容
四上
/
第
4
单元
/
平
行与相交
/45
页想想做做
/
第
4
题
☆可渗透的法制内容
《中华人民共和国道路交通安全法》
第六十一条
行人应当在人行
道内行走没有人行道的靠路边行走。
第六十二条
行人通过路口或者横过马路应当走人
行横道或者过街实
施„„
☆
教学要求与方法
要求了解应用。
方法结合实例师生互动。
☆
实例或说明
1
、结合本题教会学生认识斑马线的作用应对以下问题进行讨论
观察斑马线数数有几根线并说说斑马线的作用
。在以上问题讨
论时相机向学生介
绍《中华人民共和国道路交通安全法》的相关内容
2
、组织主题活动“安全过马路”
通过活
动的开展进一步提高学
生的道路交通安全意识。
渗透点
2
☆学科内容
四上
/
第九单元
/
统计与可能性
☆可渗透的法制内容
《中华人民共和国统计法》
第二条„„统计的基本任务是对经济社会
发展情况进行统计调查、统<
/p>
计分析、提供统计资料和统计咨询意见实行统计监督。
第
七条
国家机关、企业事业单位和其他组织以及个体工商户和个人
等统计调查对象必须