苏教版三年级数学下册全册教材分析
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苏教版三年级数学下册全册教材分析
第一单元
两位数乘两位数
一、教学内容
:
本单元是在学生已经
掌握两位数乘一位数的基础上安排的。两位
数乘两位数的算法，
在很大程度上可以适用于三位数乘两位数，
甚至
三位数乘三位数
的计算中去。因此，在整数乘法中，两位数乘两位数
的计算具有很强的基础性，
把它组成一个单元，
有利于加强学生的计
算能力
。本单元安排了
6
个例题，具体如下：
例
1
：两位数乘
10
的口算（包括几十乘几十）
例
2
：估算两位数乘两位数
例
3
：两位数乘两位数的笔算（不进位）
例
4
：两位数乘两位
数的笔算（进位）
例
5
：两位数乘几十的笔算
例
6
：用两步连乘解决实际问题
二、教学目标
:
使学生经历探究两位数乘两位数算法的过程，
会口算两位数乘整
十数以及整十数乘整十数，
会笔算两位数乘两位数，
会进行
简单的估
算，并能运用有关运算解决实际问题。
三、教学重难点
:
掌握两位数乘两位数的笔算方法。运用两位数乘两位数的笔
算
解决一些简单的实际问题。
能感受从已知条件出发的解题思路
，
能用
两步连乘正确解答简单的实际问题。
四、教学时间：
11
课时
五、教具准备：
课件和配套光盘
第二单元
千米和吨
一、教学内容
:
千米和吨不与其他长度单位和质量单位一起教学，
是因为认识千
米和吨需要相应的生活经验支持，
要在现实的情境里体验
< br>1
千米是多
长、
1
吨是多重，要联系万以内数的知识进行千米和米、吨和千克之
间的换算。
低年级学生一般不具备认识千米和吨的条件，
所以教材在
三年级下册教学这两个计量单位。
本单元共安排了两个例题进行教学，
分别是：
例
1<
/p>
：认识千米
例
2
：认识吨
二、教学目标
:
2
< br>、使学生在具体的生活情境中，感知和了解千米和吨的含义，
初步建立
1
千米的长度概念以及
1
吨的质量概念；
知道
1
千米
=1000
米，
1
吨
=1000
千克，并能进行长度单位、质量单位间的简单换算。
三、教学重点难点
:
在具体的生活情境中，
感知和了解千米和顿的含义；
在
丰富的操
作活动中建立
1
千米的长度观
念，建立
1
吨的质量概念
四、教学时间：
3
课时
五、教具准备：
课件和配套光盘
第三单元
解决问题的策略
一、教学内容
:
本单元安排了两道例题和一个练习，具体安排如下：
例
1
：
初步体会从问题
出发的推理过程，
解决有三个已知条件的，
求还剩多少的两步计
算问题。
例
2
：利用从问题向条件的推理，解决只有两个已知条件的、求
一共多少或相差多少的两步
计算问题。
二、教学目标
:
结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问
题的基本
含义，
学会从问题开始分析数量关系，
学会用画线段图的方法分析数
量关系。
三、教学重点难点：
如何从问题开始
想，根据问题分析数量关系。学会通过画线段图
分析数量关系，
掌握解决与倍有关的两步计算的实际问题及相应的变
式问题。
四、教学时间：
4
课时
五、教具准备：
课件和配套光盘
第四单元
混合运算
一、教学内容：
在教学本单元内容之前，学生已经较好地掌握了加、减、乘、除
四则运算，
能进行连加、连减、加减混合，连乘、连除、乘除混合等
统计的两步运算，还初步接触了
乘加、乘减的计算。本单元教学混合
运算，把计算从加减或乘除的同级运算扩展到加（减
）乘（除）不同
级运算，
要求学生体会并掌握运算顺序，
学会使用递等式表示运算过
程与步骤，
初步运
用混合运算解答两步计算的实际问题。
考虑到三年
级学生的水平
，
本单元只教学两步计算的混合运算，
安排了三道例题，
具体安排如下：
例
1
：乘法和加、减法的两步混合运算
例
2
：除法和加、减法的两步混合运算
例
3
：含有小括号的两步混合运算
教材把不同级的混合运算分成了“有乘法也有加减法”和“有除法
也
有加减法”两段，各安排一道例题教学，降低了认知难度，能方便教
< br>与学。
二、教学目标：
使学生进一步掌握含有两级混合运算的运算顺序，
学会含有两级
的混合运算、
含有小括号的混
合运算，
并能运用综合算式解决两步计
算的实际问题。
三、教学重点难点：
理解并掌握含有除法和加、
减
法混合运算的运算顺序。
掌握含有
小括号的混合运算的运算顺序
。
体会括号能改变原来运算顺序的作用，
理解含有小括号的混合
运算的运算顺序。
四、教学时间：
6
课时
五、教具准备：
课件和配套光盘