(完整word版)最新苏教版三年级数学下册各单元教材分析
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第一单元:两位数乘两位数
一、教学内容
:
本单元是在学生已经
掌握两位数乘一位数的基础上安排的。两位
数乘两位数的算法,
在很大程度上可以适用于三位数乘两位数,
甚至
三位数乘三位数
的计算中去。因此,在整数乘法中,两位数乘两位数
的计算具有很强的基础性,
把它组成一个单元,
有利于加强学生的计
算能力
。本单元安排了
6
个例题,具体如下:
例
1
:两位数乘
10
的口算(包括几十乘几十)
例
2
:估算两位数乘两位数
例
3
:两位数乘两位数的笔算(不进位)
例
4
:两位数乘两位
数的笔算(进位)
例
5
:两位数乘几十的笔算
例
6
:用两步连乘解决实际问题
二、教学目标
:
使学生经历探究两位数乘两位数算法的过程,
会口算两位数乘整
十数以及整十数乘整十数,
会笔算两位数乘两位数,
会进行
简单的估
算,并能运用有关运算解决实际问题。
三、教学重点难点
:
掌握两位数乘两位数的笔算方法。
运用两位数乘两位数的笔算
解决一些简单的实际问题。
能感受从
已知条件出发的解题思路,
能用
两步连乘正确解答简单的实际问
题。
四、教学时间:
11
课时
五、教具准备:
课件和配套光盘
第二单元:千米和吨
一、教学内容
:
千米和
吨不与其他长度单位和质量单位一起教学,
是因为认识千
米和吨
需要相应的生活经验支持,
要在现实的情境里体验
1
千米是多
长、
1
吨是多重
,要联系万以内数的知识进行千米和米、吨和千克之
间的换算。
低年级学生一般不具备认识千米和吨的条件,
所以教材在
三年级
下册教学这两个计量单位。本单元共安排了两个例题进行教
学,分别是:
例
1
:认识千米
例
2
:认识吨
二、教学目标
:
2
< br>、使学生在具体的生活情境中,感知和了解千米和吨的含义,
初步建立
1
千米的长度概念以及
1
吨的质量概念;知道
1
千米
=10
00
米,
1
吨
=1000
千克,并能进行长度单位、质量单位间的简
单换算。
三、教学重点难点
:
在具体的生活情境中,
感知和了解千米和顿的含义;
在
丰富的操
作活动中建立
1
千米的长度观
念,建立
1
吨的质量概念
四、教学时间:
3
课时
五、教具准备:
课件和配套光盘
第三单元:解决问题的策略
一、教学内容
:
本单元安排了两道例题和一个练习,具体安排如下:
例
1
:
初步体会从问题
出发的推理过程,
解决有三个已知条件的,
求还剩多少的两步计
算问题。
例
2
:利用从问题向条件的推理,解决只有两个已知条件的、求
一共多少或相差多少的两步
计算问题。
二、教学目标
:
结合现实生活中的具体情境,使学生初步理解数学问题的基本
含义,
学会从问题开始分析数量关系,
学会用画线段图的方法分析数
量关系。
三、教学重点难点:
如何从问题开始
想,根据问题分析数量关系。学会通过画线段图
分析数量关系,
掌握解决与倍有关的两步计算的实际问题及相应的变
式问题。
四、教学时间:
4
课时
五、教具准备:
课件和配套光盘
第四单元:混合运算
一、教学内容:
在教学
本单元内容之前,学生已经较好地掌握了加、减、乘、除
四则运算,能进行连加、连减、
加减混合,连乘、连除、乘除混合等
统计的两步运算,还初步接触了乘加、乘减的计算。
本单元教学混合
运算,把计算从加减或乘除的同级运算扩展到加(减)乘(除)不同
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级运算,
要求学生体会并掌握运算顺序,
学
会使用递等式表示运算过
程与步骤,
初步运用混合运算解答两步
计算的实际问题。
考虑到三年
级学生的水平,
< br>本单元只教学两步计算的混合运算,
安排了三道例题,
具
体安排如下:
例
1
< br>:乘法和加、减法的两步混合运算
例
< br>2
:除法和加、减法的两步混合运算
< br>例
3
:含有小括号的两步混合运算
教材把不同级的混合运算分成了“有乘法也有加减法”和“有除法也
有加减法”两段,各安排一道例题教学,降低了认知难度,能方便教
与学。
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二、教学目标:
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使学生进一步掌握含有两级混合运算的运算顺序,
学会含有两级
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的混合运算、
含有小括号的混合运算,
并能
运用综合算式解决两步计
算的实际问题。
三、教学重点难点:
理解并
掌握含有除法和加、
减法混合运算的运算顺序。
掌握含有
小括号的混合运算的运算顺序。体会括号能改变原来运算顺序的作
用,
理解含有小括号的混合运算的运算顺序。
四、教学时间:
6
课时
五、教具准备:
课件和配套光盘