善于培养有能力的班干部，

把班级交给学生们

自 己管理，也减轻了班主任的工作负担。

5

、与家长的沟通交流很重要

孩子的成长离不开家长的教导，做好班主任工作，离 不开家长

的辅助。

加强与家长沟通交流，

才能让家长及时了解自己学生在学校

的情况，

同时也能让老师 更清楚每一个学生的个性，

针对学生的问题

与家长共同解决。< /p>

目前的校讯通确实让老师与家长的交流联系简单密

切了许多，使班 主任工作更好的开展。

班主任工作，尤其是小学阶段班主任工作，突发事情很多、琐

碎 事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划的完成，需要有耐

心、细致的做，确定做 好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主

任工作才不会存在大问题。对于班主任工作 ，有了小小的体会，如何

去做好，却仍需要在以后的实践中改善。

1

、善于学习、乐于学习

教学是一个很个性化的过程，每个老师都有自己的教 学方法、

教学风格，

有着自己的独到之处，

在教学实践中善于与其他老师的交

流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、 虚心地向其他老师

请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

2

、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。

新版的教材比较的 活，有一定的跳跃性，而小学阶段每节课的

教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教 材、掌握教学重难点方

面有一定的难度。备课时，

要熟知了解教 材，知道这课教学内容是什

么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备 教材，

在教学时才会有清晰的思路。

对于在教学过程中无法串起 来的部分可

以请教一些有经验的老师。

花了比较多的实践准备，

指导老师给了比

较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重 难点处理的比较好，

也指出了不足之处，让我感受进步了不少。

3

、及时巩固，查缺补漏

在小学阶段段，教学内容并不多也相对较容易，大部 分的学生

都能很快的掌握。

但即使出色的课堂仍会有学生没学懂 ，

仍会出现学

生一知半解的现象，

学生 仍会很快的遗忘，

通过练习与作业及时巩固，

查缺补漏，

是非常有必要的，

而每一次的作业、

每一次的 课堂小练习、

每一次的单元小测试，

都是一个很好的查缺补漏的 机会。

老师评讲时，

只许学生听，不许学生订正，常用举一反三 的方法来评讲试卷练习，

然后在让学生独立订正错误。

把仍不会 的学生集中起来，

在进行个别

辅导，而且同时发信息给家长，让 家长在家加强辅导，尽量让每一个

学生都掌握好所学的内容，让每一个学生的知识点过关 。

4

、确定目标，节节进步

在教学过程中，

了解每一个 学生，

对于基础好的学生严格要求，

对于基础较弱的同学放宽要 求，

多点表扬。

在对于每个学生心中有数

的基础上，

给每个学生订立一个目标，

这个目标要切合每个学 生的实

际，对达标的学生还要给以特别的奖励，激发学生继续达标的兴趣。

对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，

鼓励他继续努力