苏教版五年级数学(下册)全册教材分析
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苏教版五年级数学（下册）全册教材分析
一、教学内容
本册教材共安排八个单
元：《简易方程》、《折线统计图》、《因数和倍数》、《分数
的意义和性质》、《分数
加法和减法》、《圆》、《解决问题的策略》、《整理与复习》。
二、教材简析
“数与代数”领域的内
容是本册教材的主要内容，共安排
5
个单元，有第一单元的“方
程”，第三个单元“公倍数和公因数”，第四单元“分数的意义和性质”，第五单元
“分
数加法和减法”
，
第七单元
“解决问题的策略”
。
“空间与图形”
领域安排是第六单元的
“圆”
图形的认识。“统计与概率”领域安排
1
个单元，是第二单元的“统计”。
“实践与综合应用”领域的内容在本册教材中同样作了富有创意的尝试，共安排三次。
< br>“积与积的奇偶性”
进一步让学生体会数在日常生活中的作用，
< br>并会运用数表示事物，
进行
交流；
“球的反弹高度”结合分数的学习，让学生通过实验记录数据，研究球的反弹高度大
约
是下落高度的几分之几，各中不同球的反弹高度是否相同。
“蒜叶的生长”
让学生围绕身
边的事物，
初步学会设计简单的统计活
动，通过观察、记录数据。
进一步熟悉统计的方法与
过程。
这些实践与综合应用有助于学生进一步了解数学与生活的广泛联系，
加深学生对所学
知识的理解，培养综合运用知识解决问题的能力，获得积极的情感体验。
三、教学目标
1
、经历将实际问题抽象成式与方程的过程，会解一些简易方程，会列方程解答相关
实际问
题，初步体会方程的意义和思想；经历因数和倍数、奇数和偶数、质数和合数的认
识过程，
学会求两个数得最大公因数和最小公倍数，
加深对自然
数的特征和相互关系的理解；
经历探
索和理解分数意义、
性质以及加减法计算方法的过程，
体会数概念的进一步扩展，
丰富对运
算意义的理解，形成必要的计算技能。
2
、通过观察、操作、思考、交流等活动，认识圆的特征，探索
并掌握圆的周长和面积公式，
进一步积累图形与几何的学习经验，获得相关的基础知识和
基本技能。
3
、在分析数量间的相互
关系，推导圆的周长和面积公式，探索最大公因数和最小公倍数的
求法，
归纳分数基本性质等活动中，
经历与他人合作交流的过程，
学会在交流中不断完善自
身的思考，进一步增强合作交流的意识。
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