苏教版一年级下册数学教学内容和教学目标
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教学内容：
数与代数：
20
以内的退位减法。
100
以内数的组成、读写、顺序和大小比较。
两位数加、减整十数与两位数加、减一位的口算。
两位数加、减两位数的笔算。
元、角、分的认识。
求被减数或减数的简单实际问题。
求两数相差多少的简单实际问题。
图形与几何：
长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。
综合与实践：
我们认识的数。
小小商店。
教学目标：
1
、知识技能方面
< br>（
1
）
经历从具体情境中抽象出
数的过程，
认识
100
以内的数；
探索并掌握
20
以内退位减法
的口算方法，探索
100
以内的两位数加、
减整十数与两位数加、减一位数的口算方法，
以及
两位数加、减两位数的笔算方法，能正确进行相应的加、减计算；能根据加、减法的含义解
决一些简单的实际问题。
认识计数单位“一”
“十”和“百”
，初步理解个位、十位上的数所表示的意义；能够熟练地<
/p>
数
100
以内的数，
会读、
写
100
以内的数；
能很快说出
100
以内数是几个十和几个一组
成的；
掌握
100
以内数的顺序，会比
较
100
以内数的大小。
能正确、熟练地口算
20
以内的退位减法。
能比较熟练地口算
100
< br>以内的两位数加、减整十数与两位数加、减一位数。
初
步理解并学会解答求被减数、求减数以及求两数相差多少的简单实际问题。
认识人民币单位元、角、分，知道
1
元
=10
角，
1
角
=10
分。
（
2
）在具体的情境中，直观认识常见的简单平面图形。
直观认识并能正确区分长方形、正方形、三角形和圆。
能在钉子板上围出长方形、正方形和三角形，能在方格纸上画长方形、正方形。
2
、数学思考方面。
（
1
）在认识
10
0
以内数的含义、探索
100
以内数的
组成方法、比较
100
以内数的大小，以
及用
100
以内的数描述日常生活现象等活动中，培养初步的
数感，发展初步的抽象思维。
（
2<
/p>
）在探索
100
以内加、减法的口算和笔
算方法的过程中，进一步体会有条理、有根据地
进行思考重要性；通过相应的口算和笔算
的练习，提高进行加、减运算的能力。
（
3
）在借助相关物体抽象出平面图形的过程中，培养初步的观察、比较、抽象、概括
能力；
在摆图形、围图形、折图形、画图形以及拼图形等活动中，发展初步的形象思维，
培养初步
的空间观念。
（
4
）在应用加、减法解决求被减数、减数以及求两数相差多少等简单实际问
题的过程中，
初步休会数学抽象的意义，感受简单推理的价值。
（
5
）在探索和交流简单的数和图形的
排列规律的过程中，培养初步的合情推理能力。
3
、问题解决方面。
（
1
）
初步学习从事物的数量
、物体的形状、数和图形的排列规律等角度，发现和提出问题。
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