2019新人教版部编本九年级下册语文文天祥《南安军》教案
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2019
新人教版部编本九年级下册语文
《南安军》教案
一、导入新课
文天祥
数年坚持抗元斗争，终于无力回天，他不得不面对国破家亡的现
实。被俘后，他自杀未成
，只能随元军北行。梅岭依旧，身边却没有战友陪
伴，只剩下元军的脚步，何等孤独！家
乡近在眼前，成为囚徒而归故里，还
不如不归！
山河依旧，
城郭沦丧，
一切都无可挽回。
他决心绝食，
死在家乡，
好让自己的灵魂得到宁静和安慰，
< br>诗人以高亢的诗篇，
唱出了他的爱国之志，
唱出了他的“
一片丹心”。
二、学习目标
1
、复习有关文天祥的文学常识；
2
、积累文言词汇；
3
、结合写作背景，领会诗歌的思想内容；
4
、学习
诗人强烈的爱国感情，凛然的民族正气；
5
、背诵、默写诗歌。
三、
师生探究
1
、作者简介
文天祥
，（
1236
—
1283
），字履善，自号文山、浮休道人。南宋杰出
的民族英雄、爱国诗人。
20
岁中进士第一名，官至刑部郎官，
127
5
年被任
命为右丞相，派往元营谈判，遭扣留。后脱险，到福建
坚持抗元。
1278
年，
文天祥兵败被
俘。他被元军一路押解北行，于
1279
年
5
月
4
日出大庚岭，
经南安军（治所在今江西大庾）时写下此诗。本诗选自《文天祥诗集校笺》
2
、写作背景
帝昺（
b
ǐng
）
祥兴二年（
1279
年），南宋最后一个据点厓山被元军攻
陷，南宋朝庭灭亡。文天祥在前一
年被俘北行，于五月四日出大庚
y
ú岭，经
南安军（治所在今江西大庾）时写此诗。
3
、朗读诗歌
南安
/
军
文
/
天祥
<
/p>
梅花
/
南北
/<
/p>
路，
风雨
/
湿
/
征衣。
出岭
/
同
/
谁出？
归乡
/
如<
/p>
/
不归！
山河
/
千古
/
在，
城郭
/<
/p>
一时
/
非。
<
/p>
饥死
/
真
/
吾志，
梦中
/
行
/
采薇。
4
、字词注释
【
1
】南安军：诗人被俘押解北上，途经家
乡江西南安军，曾绝食。
【
2
】梅花南北路：大庾岭上多植梅花，故名梅岭，南为广东南雄县，
北为
江西庾县。
【
3
】采薇：商末孤竹君之子伯夷、叔齐，当周武王伐纣时，二人扣马
而谏，商亡，逃入首阳山，誓不食周粟，采薇而食，饿死。
5
、翻译诗歌
梅花岭上的南北路口，凄风苦雨把征衣湿透。
越过梅岭谁与我同路，回到家乡却身为俘囚。
山河将存在万古千秋，城郭却哲时落入敌手。
饿死家乡是我的愿望，梦里采蔽在首阳山头。
6
、分析诗歌
首联：风雨梅花，心情沉重。
颔联：自我反问，行程孤单。
颈联：悲愤激昂，希望复国。
尾联：典故明志，饿死殉国。
7
、问题探究
【
1
】请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。
诗人被捕归来，壮志未成，无颜见家乡父老，不如战死沙场。
【
2
】第三联运用了什么表现手法？请简要分析。
运用了对比的手法。
祖国山河依旧与城郭已面目全非进行
对比，
突出了
诗人的亡国之痛。
（或答
“祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出