小学生法制教育教案(1)
-
长冲小学三年级小学生法制教育教案
教学内容：
学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
教学目的：
1
、使广大学生了解本法内容；
2
、使每
一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；
3
、理论联系实际，防微杜渐，自省
自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。教学重点：
对未成年人不良行为的预防
教学课时：
二课时
教学过程：
一、谈话揭题
同学们！
今天的法制教育让我们一起学习
1999
年
6
月
28
日由第九届全国全国人民
代表大会
常务委员第十次会议通过的，
1999
年
11
月
1
< br>日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年
人犯罪法》
。
二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义
党和政府历来十分重视对青少年一
代的健康成长，
对青少年一代寄予了无限的希望，
给予了
无微不至的关怀。
国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的
健康成长，
尤其是
《中
华人民共和国预
防未成年人犯罪法》
的颁布和实施具有重大和深远的意义。
这是
社会主义现
代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。
《中华
人民共和国预防未成年人犯罪法》一共
八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育
；对未成年人不良行为的预防；对未成年
人严重不良行为的矫治；
未成年人犯罪的自我防范；
对未成年人重新犯罪的预防；
法律
责任
和附则。
三、讲授新课
今天我们重点学习本法中的第三章
；对未成年人不良行为的预防。
1
、未成年人违法犯罪的前兆
俗话说：
“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝
一夕的
事，
而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小
错不断，
大错必犯说的就是这个道理。
一些
青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行
为，
放任自己而
又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。
根据常见的违法犯罪征候、
< br>迹象，
根据外部表象的差异其前兆分成
8
类
6
种。
言语：经常骂街、谈男论女、隐语
黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。
举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长
、爱打群架、强行索物、哥们
义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花
钱，喜怒无常。结交“哥们、姐
们”
、口哨唤人、纸条传情、纹
身标志。
起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。
打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。
嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹
舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。携物回家、护身器具、异性
物件、书包异物。
学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。
2
、在《
预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：
旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；
强行向他人索要财物；偷窃、故意
毁坏财物；参与赌博或变相赌博；
观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的
营
业性歌舞厅等场所；其它严重违背社会公德的不良行为。
3
、不及时矫正不良行为的后果
对具有以上所列不良行为的青少年
如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，
那不良行为的进一步发展就会导
致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。
例一：湖北某缔结连发生
8
起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经
侦破，这
伙神出鬼没的作案团伙是由
21
名
13
岁左右的初中学生组成。这些人有的从
8
、
9
岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫
正，最终走向犯罪。
例二、北京曾处理过一个
8
人抢劫、流氓团伙，平
均年龄不足
14
岁，他们在不到四个月的
时间内作案
15
起。这
8
个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的
不到及时
矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。
4
、预防未成年人犯罪要从预防未成
年人不良行为开始
预防不良行为要从小抓起，从现在做起。
5
、指导学生养成良好行为习惯
A
、良好
习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起；
预防不
良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；
B
、从小
抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到
防微杜
渐的作用，抓好两“小”
，是预防未成年人犯罪的关键环节。
C
、树立
正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。
D
、
《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：
自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬
父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。
四、结束语
:
祝
:
每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。
用法律保护自己
教学目的：
1
知道哪些是未成年人不能做的事情
2
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识。
3
让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
教学重点：知道未成年人不能做的事情。
教学难点：通过案例分析和学生参
与讨论事例增强学生的法制观念。
教学资源与策略：案例分析讨论，小品表演，寻找有关法规，知识竞赛
< br>
教学过程：
一、导入
保护未成年人健康成长，
已逐步成为
全社会的共识。
然而，
社会各方面的保护和帮助还
要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长、
教师和社会不可能
时时刻刻呵护着未成年人，
未成年人只有自己长本事，
才能有效防范来自社会生活中的侵权
侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人认真学习法律知识，依法
自律，正确对待父母和学校的教育
,
运用法律武器保护自己的合法权益是十分必要的。
二、主要内容
（一）
你对法律知多少：
1
、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2
、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：
旷课、夜不归宿，参与赌博或者变
相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入
法律、
法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、
收听色情、
< br>淫秽的音像制
品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
师：
为保护未成年人健康成长，
《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了
一些禁止
性规定，如要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，
不进营
业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，
不看淫秽、
暴力、
凶杀、
恐怖等书刊、
录象，
不侵害其他未成年人的合法权益。
3
、法律知识检测
判断题
（
1
）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的
责任。
（×）
（
2
）
《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律
保护青少年的正当
权益，约束青少年的行为。
（√）
（
3
）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人
健康成长的学校和家庭环境。
（×）
（
4
）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年
人健康成长。可见
保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。
（×）
（
5
）未成
年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。
（√）
（
6
）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的
对象。
（×）
（二）正确对待父母和学校的教育
师：
随着年龄的增长，
未成年学生的独立自主意识逐渐增强。
未成年学生的独立自主的意识
是很可贵的，
有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。
如认为父母
“赶不上潮
流”
，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教
< br>育很反感，
认为是和自己过意不去。
如果连教师、
家长的正确教育也不接受，那就很容易在
生活的道路上出现偏差。
观看一个小
品，
主要内容是：
一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长
会很晚才回到家。
回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出
走。
请
大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论交流）
（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得，
当自己的合法权益受到侵害时，
自我保护最有效的措施是求助法律。
依
法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
案例：
小周家住湖北农村，是六年级学生。
1996
年月
11
月
3
日
，在骑车途中，不慎将
8
岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所
报案，
要求周家赔偿损失。
派出所召集
双方家长调解未成，
于是派人到学校将小周带回派出
所拘留。周
母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳
1000
元才放人
。周家因家穷被迫
四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小
周回家后，越想越不
服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地
法院递交起诉状，
法院
经审理后，
认为
派出所行为是违法行为，
必须退还周家交纳的钱。
小周终于依法
维护了自己
的尊严。
（四）学会断案
案例
1.
谁应为未成年人夜不归宿负责任？
晓雪今年
17
周岁。自今年
5
月份起，她在课余
时间常与社会上一些不三不四的青年人混在
一起，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚
至夜不归宿。
< br>叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，
并劝说他们多管管孩子。
可他们却说晓雪已经懂事，
不
会出问题的。无奈，叔叔又找
到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：
“你侄女
愿
意住在这儿，
叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，
晓雪父母和房主李某
的行为是否违法，应承担什么法律责任？
案例
2
.
父母不让孩子上学违法吗？
村民赵某家有一子一女，
均达到法定入学年龄。
但赵某有重男轻女思想，
仅让其九岁的儿子
上学，
其女儿则被留在家里帮助干活。
村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，
均
< br>被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？
（讨论交流）
三、总结
我们未成年人要从小学法、知法、懂法，才能更好地保护自己。
法与我们生活
教学目标：
1
、让学生了解法在校园中无处不在
，法与我们的生活息息相关。
<
/p>
2
、通过具体的事例，使学生明白校园中的违法行为有哪些，自己
怎样做才能不违法，如果
遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。
3
、通过教学激发学生学习法律法规的兴趣，使学生愿意做遵纪守法公民。
教学重点难点：
1
、运用多媒体和课堂创设的情境使
学生真正体会到法在校园中无处不在。
2
、自己怎样做才能不违法，如果遇
上违法行为我们应该怎样用法保护自己。
教学过程：
一、谈话导课，激发兴趣。
1
、课件出示法律书籍。
师：今天老师带了几本书到课堂，
请同学们看看。
（学生读书名）
2
、师：这些书你们看过吗？（没有）
3
、师：
其实这些书籍中的法律条规与我们的生活息息相关。今天，我们一起学习法与我们
生活。
（板书课题）
二、观看实例，学法明理。
（一）课件一：晨会上的升旗仪式。
1
、请学生观看晨会上升旗仪式时一
年级部分小朋友的表现。
2
、学生自由发言，说说在影片中发现的不和谐画面，并说明原因。还
可以说一些影片中没
有的现象。
3
、老师小结，课件出示《中华人民
共和国国旗法》的第
3
和第
13
条，学生齐读。
4
、布置任务：星期五到一年级四个班做有关《国旗法》的宣传
。
学生用本子做记录。
（二）课件二：钱丢失后。
1
、影片
一：晨会过后，三（
1
）班的郑凯林同学为爷爷买七十岁生日礼
物的
300
元钱掉了。
学生说说该怎么办？
2
、影片二：郑凯林同学在搜查同学
的书包。
学生说说这样对不对，为什么？
看看三（
1
）班的班主任是怎么说的？
3
、情境一：李丽同学是叶凡同学的好朋友，她发现叶凡同学的一些
可疑之处。
学生讨论交流李丽同学该怎么做？
课件出示《未成年人保护法》第五条：对侵犯未成年人合法权
益的行为，任何组织和个人都
有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。<
/p>
4
、情境二：老师引导叶凡同学承认和认识到自己的错误。
学生小组合作想象老师引导叶凡同
学承认和认识自己错误的情景。
全班交流。
学生说说叶凡同学这种行为的严重后果。
课件出示《刑法》第
151
条规定：盗窃、诈骗、抢夺公私财物数额较大的，处
< br>5
年以下有期
徒刑，拘役或者是管制。
< br>
（三）情境三：老师体罚学生。
1
、教师指名一位学生上讲台，指出
他的错误，并罚他站。
2
、学生说说对这件事的看法。
3
、课件
出示：
《未成年人保护法》规定：老师不准体罚或变相体罚学生，不准侮辱学生，要
尊重学生的人格，在批评学生时不能出现“笨”
“傻”等伤害学生自
尊的词语。
4
、引导学生老师有这种行为时该怎么办？并让学生认识到老师这样做的苦衷，从而
达到体
谅老师的目的。
三、总结课堂，感情升华。
1
、老师总结板书。
2
、向学
生推荐百集动画片《小小律师》
。
3
、课件出示《小小律师》的片尾曲
歌词，学生配乐齐读。
4
、布置课后作业：看看生活中还有什么情况下用到法律条文。
我们身边的法律
作者：
实验小学
徐雪
来源：
本站原创
更新时间：
2012-6-29
12:16:59 913
教学目的：
1
通过学习，
使学生了解各种法律法规，
知道运用法律武器保护自身的权利和利
益，
2
养成自觉遵守和维护法律，增强法制意识
。
教学策略与资源：
1
查阅《中小学生自我保护必读》
，
《中小学生法制教育通用读本》
；
2
制作案例幻灯片，并配录音说明
；
3
学生准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动。
教学重点难点：
< br>1
寻找身边违法行为，敢于保护自我；
2
了解《
中小学生自我保护必读》
，
《中小学生法制教育通用读本》
。
教学过程
一、谈话导入新课
师：
同学
们，
当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；
当你走在僻静的乡
间小路留恋于周围
的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物或售物时；你是否想到<
/p>
侵权
两个字，为
了自
己和他人的安全，
为了每个人幸福和欢乐，
让我们多掌握和了解一些法律知识吧，
今天我们
就一起
学习《我们身边的法律》
二、小组为单位进行法律知识竟答
1
《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？
一组一题
《中华人民共和国未成年人保护法》
有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委
员会第二十一次会议于
1991
年
9
月
4
日通过，现予公布
、自
1992
年
1
月
1
日起施行。
2
．制定
《未成年人保护法》的目的是什么？
保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未
成年人在品德、智力、体质等
方面与全面发展，
把他们培养成为
有理想、
有道德、
有文化、
有纪律的社
会主义事业接班人。
3
．保护未成年人的工作应当遵循那些原则？
下列原则：
（
1
）保证未成年人的合法权益（
2
）尊重未成年人的人格尊严（
3
）适应
未成年身
心发展的特点（
4
）教育与保
护相结合
抢答题：
1
什么是未成年人？
指未满十八周岁的公民
4
《未
成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定？
尊重未成年人接受教育的权利，必
须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。
5
《未法
》对父母不履行法定职责作了那些规定？
对不履行职责或侵权的，
应当依法承
担责任，
经教育不改的，
撤消监护人资格，另行确定监
护人。
6
对违反《义务教育法》应承担的法
律责任有哪些？
适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，
对监护人或招用人并处罚，
责令停业或吊销
营业执照。
三、观看小品，了解身边的违法行为。
师：从同学们的回答，可以看出大
家课前做了充分的准备，不仅懂得了法律对我们的意义，
而且掌握了许多法律常识，下面
，就让我们把身边发生的事情表达出来。
第一小组：小明的妈妈因家境困难不让小明上学（这样做是否
违法）
第二小组：见义勇为需要大家参与。
（见义勇为者被刺围观者未
一人支援）
第三小组：强行借物（钱）不
私了
四、联系实际，交流观看小品的感受。
1
、师：
同学们，刚才同学们表达的特别精彩！课前老师让我们和社会上进行实践，你发现
没发现
身边的违法行为，下面请同学们说一说，大家议一议。
生
1
，有的
同学向我借钱，我不借地就找人打我。
生
2
，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思，
生
3
，放学生有人跟踪我，怎么办？
生
4
，我看到有人偷别人材，我不知如何是好？
……
2
、观看幻灯，了解用法律保护自己
知识和方法。
五、总结课堂
法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高
自我保
护意识，法律常识承记心窝，愿同学们从小树立法律意识，让幸福快乐永远与你相伴！<
/p>
提防可疑的陌生人
作者：
实验小学
徐雪
来源：
本站原创
更新时间：
2012-6-29
12:18:43 573
教学目标
认识：
1.
知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.
知道
坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.
知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
< br>
情感：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
行为：
不轻信陌生人的话；不吃陌生人的
东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。
教学重点：
1.
知道
坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.
知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
< br>
教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教育过程：
一、讲故事，导入新课
1
．讲故
事《狼和七只小山羊》
（参见扩展资料）
当讲到“没过多久，
“咚咚咚”
，有人敲门。
“小山羊乖乖，我是妈妈，
我回来了，带来好多
好吃的东西。
”时，师问：
“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，
以最快的速度
讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没
有上当受骗。可是，你们知道
吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，
他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件
事情，
请看！
出示图片《被骗的三个学生》
师问：你们猜猜会发生什么情况呢？
学生回答
出示图片
2
和扩展资料
2
、
3
、
4
，展现被骗的可怕结果。<
/p>
（参见扩展资料）
师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢
？板书：不上当受骗
学生回答：
（
1
、问问家
人叫什么名字？
2
、撒跟就跑。
3
、不吃陌生人的东西。
4
、不轻信别
人的话。
5
、找警察叔叔帮忙。
6
、大声的喊叫等。
）
师小结：仔细听、认真看，动脑筋
想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当
呢？
二、学习课文，初步明理
1
读课文
1
、
2
、
3
自然段的内容
2
．教师提问：
（
1
）张明在上学的路上遇到了什么人？
（
2
）这个
陌生人对他说了什么，做了什么？
3
．学生回答。
4
．教师
小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼
救。回
家后，还把这件事告诉了妈妈。
板书：不吃陌生人的东西
不跟陌生人走大声呼救
告诉家长
学生读课文第
4
自然段内容
5
．教师提问：
（
1
）
张明遇到的陌生人是什么人？
（
2
）
张明是怎么做的？
学生讨论并回答
6
．教师小结：
张明遇到的是一个坏人，
他把看到坏人的事告诉了老师，
老师与派出所取得了联系，
抓住了
坏人。
(
告诉老师<
/p>
报警
)
7
．教师
提问：民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？
8
．教师小结：在日常生活中，与陌
生人交往时一定要提高警惕。
到公共场所要注意安全
作者：
实验小学
徐雪
来源：
本站原创
更新时间：
2012-6-29
12:19:27 665
教学目标：
1
、使学生树立“珍爱生命，安全第
一”的意识，具备自救自护的素养和能力。
2
、培养学生的社会安全责任感，使
学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全知识行为和技
能。
3
、了解
相关的安全标志，养成在日常生活和公共场所突发安全事件正确应对的习惯，最大
限度的
预防安全事故地发生和减少安全事件对小学生造成的伤害，保障小学生健康快乐成
长。<
/p>
教学过程：
一、课件导入
1
、播放
课件：商场、公园、影剧院、车站、码头等公共场所图片。
2
、师问：这些地方有什么共同的特
点？（公共场所）
。对，公共场所是人员相对集中，疏散
困难，
容易发生安全事故的地方，因此我们一定要注意安全。
（板书：到公共场所要注意安
全）
二、真实再现，感悟明理。
1
、教师谈话，引出故事：现实生活
中，在一些公共场所，由于我们缺乏安全意识，发生的
意外事故真是太多了：
1998
年
8
月
30
日
上午
10
时
45
分，
上海闸北区园林所所属公园的游艺项目
《飞旋转椅》
在旋转过程中，由于支撑部与回转部焊接脱落，坐在转椅上的
13
名游客全部随倾倒坠地的
伞架倒在地上，致使
1
人死亡
(
成人
)
，
8
人受伤
(1
名成人，
7
名儿童
)
。
贵州省黔西南州义马市马岭河峡谷风景名胜区旅游缆车坠地事故
1999
年
10
月
3
日上午
11
时
40
分左右，
由广西区中国旅行社等
单位组织的国内旅游团
到马岭河峡谷风景名胜区旅游，部分游客乘缆车游览景区。该缆车
限乘
20
人，但实际乘坐
了
36
人。因严重超载，致使缆车钢绳突然断裂，缆车翻落到
100
多米深的山谷。造成
14
人死亡，
22
人受伤。
2002
年
,9
月
23
日晚
6
时
50
分
,
内蒙
古自治区丰镇市第二中学教学楼发生楼梯护栏坍塌
事故
,
造成
21
名学生死亡
,47
名学生受伤
.
2
、学生
交流
:
学生交流观看资料后的真实感受。
教师小结
:
是啊！同学们，正是由于公共场所人员密集，疏散困难，才导致了安全事故，甚<
/p>
至造成人员伤亡，那我们去公共场所应该怎么做呢？
三、行动在线，警钟长鸣。
1
、认识常去的一些公共场所存在的
问题。
活动一：体育场中应注意哪些安全问题？
活动二：商场购物应注意什么？在
商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。
活动三：游乐场应注意什么？
去游乐场要有家长或老师带领。
活动四：动物园应注意什么？
活动五：郊游、野营应该注意的事情有哪些？需要带什么东西
？应该穿什么样的服装？
2
、遇到危险该怎么办？
①迷失方向时，该怎么办？②不慎掉进冰窟里，该怎么办？
③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办？④发生骨折是该怎么办？
⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎么办？⑥被坏人跟踪，怎么办？
四、拓展延伸，自护自救。
1
、思考交流。到了公共场所我们还
需要注意那些安全问题？
不管我们遇到什么事，一定不要惊慌，要动脑想办法，解决问题。
2
、教师
总结：通过学习我相信安全的种子已经在你们的心里牢牢生根了，老师有种的希望
你们安
全警钟时时敲，安全意识刻刻牢；平平安安
小学法制教育主题班会教案
教学目的：
1
、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2<
/p>
、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自
己。
3
、通过案例分析与
学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程：
一、导入
触目惊心：
据统计，
在我国，
25
周岁以下的人犯罪占犯罪总数的
70%
以上，
青少年犯罪日渐
< br>攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达
15
万。这些犯罪
行为的形成，除了受某
些外界因素影响外
,
青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成
年人犯罪呢？未成年中小
学生应认真学习法律知识，
依法自律，
正确对待父母和
学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。